六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元教案

4*藏戲第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)默讀課文，能說(shuō)出藏戲的主要特色，了解作者是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的。教學(xué)重難點(diǎn)能說(shuō)出藏戲的主要特色，了解作者是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.各種戲曲視頻教學(xué)過(guò)程一、談話激趣，導(dǎo)入新課1.觀看視頻，感受豐富的戲曲種類。聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，你能說(shuō)出這些戲曲的名稱嗎？（安徽黃梅戲《女附馬》、河南豫?。ê幽习鹱樱痘咎m》、浙江越劇《天上掉下個(gè)林妹妹》）2.你還知道這些地方的戲曲嗎？河北——評(píng)劇廣東——粵劇上?！獪麆∷拇ā▌∥鞑亍貞?.簡(jiǎn)介藏戲，引入課題并板書：4*藏戲藏戲，是在藏族地區(qū)普遍流行，在祖國(guó)百花藝苑中一個(gè)獨(dú)具特色的劇種。藏戲藝術(shù)有600多年的歷史，比譽(yù)為國(guó)粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的“活化石“。二、整體閱讀，初步感知1.閱讀課前導(dǎo)語(yǔ)，明確自讀要求。2.快速默讀課文，并思考：（1）藏戲有什么特點(diǎn)？（2）作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹藏戲的？出文中不懂的詞語(yǔ)，利用工具書或者聯(lián)系上下文理解其意思。三、朗讀品味，了解藏戲的特點(diǎn)1.讀第一部分（第1～3自然段），初步了解藏戲的特點(diǎn)。課件出示：世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？（1）自由讀上面三個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你讀出了什么。預(yù)設(shè)一：連續(xù)三個(gè)排比式的反問(wèn)句，更加突出了藏戲的特點(diǎn)，其中還洋溢著民族自豪感。預(yù)設(shè)二：藏戲有三個(gè)突出特點(diǎn)——戴著面具演出、沒(méi)有舞臺(tái)、演出三五天不結(jié)束。（2）生匯報(bào)師相機(jī)板書：（特點(diǎn)：戴著面具演出、沒(méi)有舞臺(tái)、不受時(shí)間限制）（3）師小結(jié)：作者開篇就運(yùn)用了三個(gè)連續(xù)的排比反問(wèn)句，不僅突出了藏戲的特點(diǎn)，還洋溢著滿滿的民族自豪感，其實(shí)，在我們的課文中，作者還對(duì)這些藏戲的特點(diǎn)作了詳細(xì)的介紹，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們（師出示學(xué)習(xí)要求并讀出來(lái)）。2.再次默讀課文，看看文中哪些段落還具體介紹了藏戲的這些特點(diǎn)？認(rèn)為重要的語(yǔ)句，可以多讀幾遍。（1）生按要求自讀課文（2）匯報(bào)交流①8～17自然段，為我們具體介紹了藏戲的特點(diǎn)。其中8～16具體介紹了面具的特點(diǎn)②結(jié)合具體的面具，說(shuō)一說(shuō)每種顏色分別象征著什么。（師出示面具圖，生回答給什么人戴？代表什么？）善者（白色——純潔）國(guó)王（紅色——威嚴(yán)）王妃（綠色——柔順）活佛（黃色——吉祥）巫女（半黑半白——兩面三刀）妖魔（青面獠牙——壓抑，恐怖）村民（白布或黃布縫制——樸實(shí)敦厚）③藏戲演出沒(méi)有舞臺(tái)自由讀第15、16自然段，結(jié)合“不要……不要……不要……只要……”來(lái)體會(huì)藏戲的一個(gè)重要特征——以廣闊的大自然為背景，道具更是簡(jiǎn)陋到了極點(diǎn)。④一部戲要演三五天。默讀第17自然段，想想藏戲的主要特點(diǎn)a.戴著特色面具演出；b.演出時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)；c.演出三五天沒(méi)結(jié)束；d.情節(jié)可以任意拖延；e.唱腔、動(dòng)作可隨意發(fā)揮。師小結(jié)：藏戲形成這些特點(diǎn)的原因是什么呢？四、自主研讀，了解藏戲的形成過(guò)程1.介紹唐東杰布唐東杰布：明代著名建筑師，藏戲創(chuàng)始人。藏民歷來(lái)把他看做是創(chuàng)造藏戲的戲神和修建橋梁鐵木工匠的“祖師”被稱為“鐵橋活佛“，是藏族人民心目中創(chuàng)造、智慧、力量的化身。2.自由讀第4～7自然段，了解唐東杰布的傳奇故事，思考藏戲是怎樣形成的。3.唐東杰布的傳奇故事有哪些神奇色彩？4.學(xué)生交流，相互分享：（1）以弱抗強(qiáng)的傳奇：年輕的僧人→兇險(xiǎn)的自然。結(jié)合“數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過(guò)江的百姓，被咆哮的江水吞噬”一句，從“脫韁、咆哮、吞噬”等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)雅魯藏布江的兇險(xiǎn)。一個(gè)年輕的僧人想為百姓造福，要與天抗?fàn)?，這是無(wú)比勇敢的舉動(dòng)。（板書：為民造福）（2）創(chuàng)造奇跡的傳奇：一無(wú)所有→58座鐵索橋。七兄妹組成的藏戲班子，以藝術(shù)和善良感召人們，大家由哄笑到獻(xiàn)出人力、物力、財(cái)力，在江上建了58座鐵索橋，從中可以體會(huì)到齊心協(xié)力、人定勝天的不屈精神。（3）藝術(shù)的傳奇：僧人→藏戲的開山鼻祖。這個(gè)僅由7人組成的藏戲班子，開創(chuàng)了一個(gè)新的藝術(shù)流派，創(chuàng)造了一個(gè)深受人們喜愛(ài)的劇種。（板書：開創(chuàng)藏戲）5.小結(jié)：這個(gè)傳奇的故事深深扎根在藏民的心中，唐東杰布不愧為藏戲的開山鼻祖。時(shí)至今日，每一個(gè)藏戲劇團(tuán)都會(huì)供奉他的畫像。他接受著一代又一代藝人的膜拜，也讓我們頓生敬意。五拓展提升，課堂小結(jié)1.師小結(jié)：有著千年悠久歷史的藏戲，在經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨洗禮之后，時(shí)至今日，猶如一朵盛開在青藏高原上的雪蓮花，深深扎根在西藏人民心靈深處。藏族人民通過(guò)它歌頌生活中的真、善、美，鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的假、丑、惡?？梢哉f(shuō)，它是藏族群眾的精神寄托，是高原兒女創(chuàng)造的一個(gè)藝術(shù)珍品。同學(xué)們想不想看看這具有傳奇色彩的藏戲呢？2.視頻播放《白面藏戲》3.比較閱讀。比較本文和《北京的春節(jié)》在寫作角度上有什么異同？（表格比較）北京的春節(jié)藏戲?qū)懽鲀?nèi)容地方民俗活動(dòng)地方藝術(shù)寫作方法時(shí)間為序，有詳有略事物的不同方面寫作風(fēng)格語(yǔ)言自然平實(shí)，準(zhǔn)確精煉，京味濃郁描寫豐富多彩，生動(dòng)傳神共同點(diǎn)：同一主題，抓住重點(diǎn)，突出特點(diǎn)4.推薦閱讀《傳統(tǒng)節(jié)日》、《中國(guó)民俗故事》、《全球民俗趣談》5．推薦了解（安順地戲）六、作業(yè)布置搜集了解安順地戲，并寫成一篇小練筆介紹安順地戲板書設(shè)計(jì)4*藏戲傳奇來(lái)歷為民造福開創(chuàng)藏戲戴著面具演出特點(diǎn)沒(méi)有舞臺(tái)不受時(shí)間限制習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗第一、二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.交流自己搜集到的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。2.能夠恰當(dāng)審題，選擇合適的材料進(jìn)行習(xí)作。3.學(xué)習(xí)抓住主要特點(diǎn)介紹風(fēng)俗的寫作方法，做到詳略得當(dāng)。4.用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式寫出自己對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)俗的獨(dú)特感受。教學(xué)重難點(diǎn)1.借鑒本單元描寫風(fēng)俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住主要特點(diǎn)介紹風(fēng)俗的方法。2.能通過(guò)習(xí)作表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的自豪、贊美之情，感受家鄉(xiāng)這些獨(dú)具魅力的風(fēng)俗中蘊(yùn)含的民族文化和傳統(tǒng)美德。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件。2.學(xué)生通過(guò)查閱資料或者問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩，深入了解自己感興趣的家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、圖片欣賞，導(dǎo)入新課1.了解單元習(xí)作目標(biāo)（抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)）2.師：俗話說(shuō)得好，“十里不同風(fēng)，百里不同俗”（課件出示此句話），那么，到底什么才是風(fēng)俗呢？老師把它歸納為三個(gè)詞語(yǔ)：同地同時(shí)同為（課件出示這三個(gè)詞語(yǔ)），意思就是相同的地方，相同的時(shí)間，做著相同的事情，并且已經(jīng)長(zhǎng)期形成了傳統(tǒng)，我們叫他風(fēng)俗。3.課件出示風(fēng)俗：過(guò)年包餃子、拜年，元宵節(jié)鬧花燈，中秋賞月，端午節(jié)賽龍舟（圖文）4.想一想，你的家鄉(xiāng)還有哪些風(fēng)俗呢？3.引言導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)本單元課文的學(xué)習(xí)，我們了解到了各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆不已。這節(jié)課，我們就來(lái)寫一寫自己想要介紹的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗?？梢允遣殚嗁Y料時(shí)知道的，也可以是詢問(wèn)長(zhǎng)輩時(shí)了解的，還可以是在別的地方親眼看到、親身感受到的。（板書：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗）二、確定思路，回顧寫法1.準(zhǔn)確審題，明確要求（1）介紹一種風(fēng)俗（以介紹特點(diǎn)為主（2）寫參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷（以記敘參與經(jīng)歷為主）2.介紹一種風(fēng)俗（板書介紹一種風(fēng)俗）（1）學(xué)生自讀書上的要求（2）具體該怎么寫呢？以課文《北京的春節(jié)為例》①體會(huì)按時(shí)間順序來(lái)寫《北京的春節(jié)》一文以時(shí)間為順序展開敘述，從臘月一開始一直寫到正月十九，可以看出風(fēng)俗一定是與時(shí)間相匹配的。所以我們學(xué)到的第一個(gè)寫作方法就是：按時(shí)間順序來(lái)創(chuàng)作②回顧課文，體會(huì)抓住重點(diǎn)，詳略得當(dāng)?shù)膶懛á劬唧w怎么寫呢？（以鬧花燈為例）a.內(nèi)容：鬧花燈的時(shí)間、地點(diǎn)、花燈的種類、樣子、顏色，人們的表現(xiàn)……b.方法：看看課文是怎樣具體描寫元宵鬧花燈的習(xí)俗的？（具體描寫燈的種類和樣子，表現(xiàn)元宵鬧花燈的熱鬧景象）c.仿寫花燈的種類（課件出示）元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾美麗。一進(jìn)大門最顯眼處就掛著一盞威風(fēng)凜凜的龍燈，，最可愛(ài)的還要數(shù)提在小孩兒手里的兔燈了。今年元宵燈會(huì)上多了不少與眾不同的花燈。d.交流學(xué)生仿寫的句子（3）寫作方法歸納①按時(shí)間順序?qū)憿谧プ≈攸c(diǎn)詳略得當(dāng)?shù)貙憿劬唧w寫出風(fēng)俗的特點(diǎn)3.學(xué)習(xí)如何寫參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷（板書：參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷）（1）學(xué)生自讀書上的關(guān)于參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷的提示（2）怎樣才能夠突出特點(diǎn)，寫好經(jīng)歷呢？（以拜年為例）a.突出寫自己的經(jīng)歷拜年（我的經(jīng)歷）：穿什么新衣服，拜年時(shí)做什么，拜年時(shí)說(shuō)了什么，拜年時(shí)的心情b.以小見(jiàn)大拜年（別人的經(jīng)歷、周圍的環(huán)境）：別人拜年時(shí)做了什么，拜年途中看到的景象，到了長(zhǎng)輩家看到的情景（3）寫作方法歸納①要突出寫我的經(jīng)歷（所做所想）②別忘了寫寫別人和周圍的環(huán)境4.傳說(shuō)故事（1）藏戲中的傳說(shuō)（2）其他習(xí)俗的傳說(shuō)拜年的習(xí)俗與傳說(shuō)，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的傳說(shuō)，鬧花燈的傳說(shuō)（3）怎樣才能把故事寫進(jìn)習(xí)作里呢？①我查資料得知，元宵象征著……②據(jù)說(shuō)……③聽(tīng)爸爸說(shuō)，這個(gè)習(xí)俗大有來(lái)歷呢……④我特別奇怪，為什么元宵夜一定要鬧花燈呢？媽媽告訴我……三、梳理思路，自擬提綱1.課件出示習(xí)作思路介紹一種風(fēng)俗寫一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷1.介紹的風(fēng)俗是什么。1.參加的風(fēng)俗活動(dòng)是什么。2.按時(shí)間順序從哪幾方面介紹。2.重點(diǎn)寫參與活動(dòng)的過(guò)程。3.抓重點(diǎn)介紹其中一兩個(gè)方面。3.加入別人的經(jīng)歷和環(huán)境。4.合理地插入一個(gè)相關(guān)故事。4.合理插入一個(gè)相關(guān)故事。2.學(xué)生根據(jù)習(xí)作思路自擬提綱3.其他習(xí)作方法指導(dǎo)（1）可以以歌謠或者是詩(shī)詞作為習(xí)作開頭（2）描寫時(shí)恰當(dāng)加入修辭手法（3）可以有效使用對(duì)比的寫法（比如包餃子南方和北方對(duì)比）四、學(xué)生自由習(xí)作五、作業(yè)布置：獨(dú)立完成作文草稿板書設(shè)計(jì)習(xí)作家鄉(xiāng)的風(fēng)俗介紹一種風(fēng)俗參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)欣賞他人作文的長(zhǎng)處，修改自己的作文。2.感受家鄉(xiāng)這些獨(dú)具魅力的風(fēng)俗中蘊(yùn)含的民族文化和傳統(tǒng)美德。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)欣賞他人作文的長(zhǎng)處，修改自己的作文教具學(xué)具準(zhǔn)備優(yōu)秀習(xí)作教學(xué)過(guò)程一、范文賞析1.范文賞析。家鄉(xiāng)的春節(jié)照家鄉(xiāng)的規(guī)矩，從臘月初一就開始新年的預(yù)熱了。臘八一般是最冷的一天，大家都在這天熬臘八粥，里面的食材豐富極了，讓人聞到就覺(jué)得心里暖和。在過(guò)年前，孩子們都喜歡提前準(zhǔn)備自己過(guò)年時(shí)要用的東西。第一種是大家都喜歡買的花炮或鞭炮，尤其是男孩子，一買一大包。第二種便是又硬又甜的糖或又甜又紅的棗，只要大人一買到，小孩就一抓一大把。終于到了小年臘月二十三，在這一天，鞭炮聲接連不斷，年味濃濃。街上賣東西的也多了，尤其是糖和瓜子，孩子們也開心多了，到處是歡聲笑語(yǔ)。雖然別的地方一般是除夕當(dāng)天才貼春聯(lián)，但在我的家鄉(xiāng)，臘月二十八便開始了。人們喜氣洋洋地一邊貼著春聯(lián)，一邊哈哈大笑，顯示出了萬(wàn)象更新的景象。期待已久的除夕之夜終于到來(lái)了。這天晚上，鞭炮聲比以前多了許多，每分每秒都在響，人們穿著新衣，做著一道又一道的美味佳肴。外出打工的人，除了萬(wàn)不得已，必定會(huì)回家吃個(gè)團(tuán)圓飯。這天晚上吃完飯，人們便忙了起來(lái)，燒香、磕頭、拜天、拜地，一刻也不停。一切活動(dòng)結(jié)束后，除了很小的孩子，一家人都要守歲，聽(tīng)說(shuō)這么做可以延年益壽。正月初一的光景與除夕截然不同，人們都要去拜年，互相表達(dá)新年的美好祝愿。正月初六，多數(shù)商店都已經(jīng)開張。這天也是我最不愿過(guò)的一天，因?yàn)榧依锩恳粋€(gè)干活的人都要出去干活。元宵節(jié)是春節(jié)期間又一個(gè)重要的日子。這天晚上，人們?nèi)コ抢锟礋魰?huì)，有“二龍戲珠”“龍鳳呈祥”……各形各色，各不相同。人們看完燈會(huì)便匆匆趕回來(lái)，因?yàn)榇蠹叶家c(diǎn)蠟燭、鬧花燈，整個(gè)村子火紅一片，真是一片燈的海洋。就這樣，過(guò)完元宵節(jié)，春節(jié)也就結(jié)束了。人們各忙各的，又開始了新的生活，孩子去上學(xué)，大人去上班，一切就又恢復(fù)了平靜。2.教師點(diǎn)評(píng)：小作者以時(shí)間為序，將春節(jié)從“臘八”開始寫起，一直寫到了元宵節(jié)，將家鄉(xiāng)春節(jié)的熱鬧和喜慶淋漓盡致地呈現(xiàn)在我們眼前。二、欣賞習(xí)作，學(xué)會(huì)修改1.學(xué)生自主修改習(xí)作。（根據(jù)下表進(jìn)行修改和自評(píng)）2.學(xué)生交換欣賞習(xí)作。3.根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)修改、完善習(xí)作。4.全班展示優(yōu)秀習(xí)作。6.收集優(yōu)秀習(xí)作，創(chuàng)編班級(jí)民俗作品集。三、師總結(jié)語(yǔ)文園地第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀、交流，弄清文章的表達(dá)順序，理清課文詳寫、略寫的內(nèi)容并體會(huì)這樣寫的好處。2.引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化中的特定習(xí)俗及其寓意。3.體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的豐富性和多樣性。4.熟讀并背誦《長(zhǎng)歌行》，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：交流收集到的風(fēng)俗資料和學(xué)到的詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。難點(diǎn)：熟讀并背誦《長(zhǎng)歌行》，理解古詩(shī)的意思。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.查閱、收集風(fēng)俗資料。2.多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”1.回顧本單元四篇課文，引入課題并板書：交流平臺(tái)2.自由讀“交流平臺(tái)”，想一想：找出共同點(diǎn)？3.同桌討論交流，全班展示：把你閱讀的成果與大家分享，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。4.學(xué)生交流后，教師進(jìn)行歸納。（1）共同點(diǎn)：寫得有詳有略（2）表格比較梳理，總結(jié)方法（課件出示下表）比較梳理總結(jié)方法課文詳寫的內(nèi)容略寫的內(nèi)容表達(dá)的主題《北京的春節(jié)》臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五過(guò)年前到正月十九其他的日子那時(shí)候北京地區(qū)過(guò)春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗《臘八粥》八兒等粥喝粥臘八的風(fēng)俗《藏戲》藏戲的起源、面具、舞臺(tái)和演出方式藏戲的主要特點(diǎn)、傳承與發(fā)展藏戲蘊(yùn)含的獨(dú)特文化（3）師小結(jié)：文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的。讀文章的時(shí)候，分清文章內(nèi)容的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。習(xí)作的時(shí)候，先想好要表達(dá)哪些主要內(nèi)容，寫得具體詳細(xì)一點(diǎn)，次要內(nèi)容則簡(jiǎn)略一點(diǎn)。詳略安排得當(dāng)，中心突出，表達(dá)才清楚。（4）全班齊讀以上文字。二、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”1.學(xué)習(xí)同義詞課件出示：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。（1）學(xué)生自讀句子，想想你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）學(xué)生討論，小組交流，教師巡視指導(dǎo)。（3）全班交流，評(píng)價(jià)。（4）教師相機(jī)歸納：這些句子都是排比句，一律，清一色，都，都表達(dá)了全部的意思，勇奪第一，喜獲金牌，摘得桂冠，拔得頭籌都表達(dá)了在比賽中獲得第一的意思，也就是說(shuō)在相同語(yǔ)境的語(yǔ)句里，相同的意思，我們盡量用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，可以避免語(yǔ)言的重復(fù)，使語(yǔ)言表達(dá)更加豐富。（5）通過(guò)例句體會(huì)這樣寫的好處課件出示有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的都是玻璃的，有的都是牛角的，有的都是紗燈。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（6）通過(guò)句子訓(xùn)練體會(huì)這樣寫的好處根據(jù)句子的意思，在括號(hào)中填入與劃線詞語(yǔ)意思相同但說(shuō)法不同的詞語(yǔ):①節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批國(guó)內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城(人潮洶涌)，南鑼鼓巷人們(摩肩接踵)，什剎海人群(熙熙攘攘)②花園里，各色的月季花欣然怒放，艷麗的桃花(吐露芬芳)，熱情的杜鵑花(綻放笑容)，美麗的海棠花(傲然盛開)，到處花香醉人。2.習(xí)俗寓意課件出示：過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高過(guò)年的時(shí)候吃魚：________________________建筑上雕刻蝙蝠：________________________（3）自由讀題，思考這些習(xí)俗都有什么寓意。（4）小組討論，相互交流。過(guò)年的時(shí)候吃魚：寓意有頭有尾，年年有余。建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門。（5）除了這些寓意吉祥的習(xí)俗，你還了解其他有吉祥寓意的習(xí)俗嗎？（查閱資料搜集）建筑、器物上雕刻云紋：寓意吉祥如意過(guò)年的時(shí)候守歲：寓意辭舊歲迎新年中秋節(jié)吃月餅：寓意幸福團(tuán)圓（6）視頻了解中秋節(jié)吃月餅的來(lái)歷（7）了解貴州的少數(shù)民族習(xí)俗仡佬族喂樹習(xí)俗，寓意來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，莊稼能有好收成三、學(xué)習(xí)“日積月累”課件出示：長(zhǎng)歌行青青/園中葵，朝露/待日晞。陽(yáng)春/布德澤，萬(wàn)物/生光輝。?？?秋節(jié)至，焜黃/華葉衰。百川/東到海，何時(shí)/復(fù)西歸？少壯/不努力，老大/徒傷悲!（1）學(xué)生自讀詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音（2）師領(lǐng)讀，強(qiáng)調(diào)朝及焜的讀音（朝zhāo,焜kūn）（3）生借助注釋及詞典了解詩(shī)意（4）全班交流了解詩(shī)意園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。?？帜敲C殺的秋天來(lái)到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境?少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。（5）視頻欣賞歌曲《長(zhǎng)歌行》（6）拓展延伸珍惜時(shí)間的名言課件出示珍惜時(shí)間的名言一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。莫等閑，白了少年頭，空悲切。三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。花有重開日，人無(wú)再少年。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。（7）教師小結(jié)《長(zhǎng)歌行》這首詩(shī)先寫眼前之實(shí)景，再寫想象之虛景，最后抒發(fā)感慨，勸誡我們要珍惜青春年華，發(fā)奮努力，不要等到老了再后悔。希望同學(xué)們能牢記“少壯不努力，老大徒傷悲！”，時(shí)時(shí)提醒自己珍惜時(shí)