中學校長對照檢查材料

精品文檔精品文檔歡。迎下載教育，當過多年副校長，勝任工作還是可以的，黨性和黨的原則性都是較強的。但是，這次活動讓自己猛醒，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。2．只注重業(yè)務培訓，弱化政治理論學習。在教職工常會上，我只注重教學業(yè)務知識和教育發(fā)展新理念、新方向的學習培訓，淡化了政治理論學習，有時還把政治理論學習當成一種負擔，認為是占了教育教學的時間。在行政會議上往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松了。黨是中國的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心，這一性質決定了黨員，特別是黨員領導干部必須加強政治理論、組織紀律、思想作風、文化知識、領導藝術和治理能力等多個方面修養(yǎng)，我離這多個方面的黨性修養(yǎng)要求還有很大的差距。由于沒有較好地自我學習、自我鍛煉、自我改造而未達到黨員領導干部黨性應有程度的修養(yǎng)，缺乏不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。（二）放松了世界觀的學習和改造，脫離群眾。我由一名普通教師到學校中層、到副校長、再到一校之長，一步步成長起來，現(xiàn)在主持學校全面工作，深感責任重大，事情繁雜。在工作中理論學習重形式，輕實效，沒有通過理論學習促進自己思想正真革新，在具體工作中，我受到實用主義的影響，想到自己工作已二十六年，在長沙市十九中任副校長達九年，并于2013年10月到岳麓實驗中學擔任校長，這其中見得多，工作經歷豐富，陷入了經驗主義之中，忘了與時俱進，對世界觀的學習和改造沒放在心上。隨著職務越來越高，感覺與教職工平時私下交流的機會和時間也越來越少，在一起打球、聊天沒有了，聚眾玩耍也沒有了，有的就是在辦公室會議室里開會布置工作，或是討論聽取意見，在私下情感上與教師有了疏離，感情溝通上有了疏忽，官架子也就出來了。（三）理想信念有所淡化，開拓進取精神不足。我不到三十歲就擔任學校中層，那時心懷理想，充滿了激情，三十出頭就擔任學校副校長，四十多歲被任命為學校校長，在長期的具體工作中，使我逐漸淡化了理想信念的追求，認為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了我的進取意識，特別是社會的快速發(fā)展，生活條件不斷改善、工作條件越來越舒適，慵懶思想滋長，享樂主義抬頭，吃苦耐勞、開拓進取精神有所懈怠，工作中求穩(wěn)較多，創(chuàng)新意識不夠。只有加強理想信念，鼓足干勁才能消除制約我自身發(fā)展和進步的桎梏，在工作上取得更大成績。（四）艱苦創(chuàng)業(yè)有所退化，客觀能力提升不刻苦。我是一個來自懷化農村的普通孩子，家庭姊妹眾多，十分貧困，從小我就有立志走出農村的強烈愿望，學業(yè)刻苦用心，成績一直非常優(yōu)秀。1988年6月大學畢業(yè)后在懷化一所子弟學校教書，我非常珍惜走出農村，擁有一份工作的難得機會，愛崗敬業(yè)、愛生如子，工作十分負責，教學成效顯著。后來通過自己的努力來到了長沙市十九中擔任歷史教學工作，后任學校教務處主任，教學副校長，在副校長這一崗位一干就是九年有余，工作成效領導同事學生自有評價。能辦事、會辦事一直是我對同齡人的深刻認同。但隨著歲月的增長，閱歷的增加，主觀世界改造不主動，在現(xiàn)實情況下具體體現(xiàn)在對群眾路線的認識不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時候認為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應認可和滿意。這都是群眾立場不夠穩(wěn)，自我認識不夠準造成的。只有不斷的堅定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高?？陀^能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒有將馬克思主義與具體實踐相結合，沒有將科學的管理經驗與飛速發(fā)展的教育管理實際相結合，滿足于坐穩(wěn)領導位子，保持工作樣子。（五）踐行“三嚴三實”要求不高。1．學習不實。理論學習的系統(tǒng)性不夠，上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在實用主義現(xiàn)象。沒有系統(tǒng)地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統(tǒng)。學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強，重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻。學用結合不緊，在理論聯(lián)系實際、指導工作實踐上還做得不夠。加之平時工作繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結構不夠全面，理解運用不夠充分。2．工作不實。偏重于看得見的重點工作、主要工作。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，但不能一抓到底，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。3．努力不夠。主觀世界改造不主動，具體體現(xiàn)在對群眾路線的認識不深入，努力不夠。沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”。有時認為，我為教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應認可和滿意。這些都是群眾立場不穩(wěn)，自我認識不準引起的。客觀能力提升不刻苦。主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒有將馬克思主義理論與教育的具體實踐相結合，沒有將科學管理經驗與飛速發(fā)展的教育管理實際相結合，滿足于坐穩(wěn)領導位子，保持工作樣子。四、努力方向和整改措施針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在區(qū)委、區(qū)教育局的領導下，按照黨員領導干部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把群眾的利益放在第一位，實實在在替群眾辦實事，辦好事，多謀全校之事，率領全體教職工為推進岳麓教育的發(fā)展做出實實在在的貢獻。為切實改進自己在“四風”等方面存在的問題，特提出以下整改措施。（一）進一步加強理論學習，努力提高自身素質。繼續(xù)把學習作為提高自身素質的第一途徑，靜心閱讀列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀重要思想等經典理論，潛心閱讀有關教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實際，將學到的理論知識切實運用到學校的實際工作中。主動鉆研，主動學習，進一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。繼續(xù)堅持原有的干部學習制度，通過推薦書目、推薦文章、專題講座、專家報告等形式，帶領干部隊伍和教師隊伍共同在學習中進步，在進步中提升。同時對自己嚴格要求，帶頭進行學歷提升。（二）進一步加強創(chuàng)新意識，努力提升辦學水平。緊密圍繞“教育三化”的戰(zhàn)略部署開展工作，創(chuàng)新學校管理舉措，大擔推進學校工作改革，進一步提升學校的辦學水平和辦學質量。我已帶領學校行政一班人制定了《長沙市岳麓實驗中學創(chuàng)建湖南省特色教育實驗學校發(fā)展規(guī)劃》，將帶領全校師生，創(chuàng)建特色高中，提升學校檔次。以突破常規(guī)來抓常規(guī)教學，深化內部管理機制，優(yōu)化管理，提高教學質量。通過改變課堂結構，大幅度提升單位時間效益，關注課堂學習的自主性、主動性和創(chuàng)造性，構建和諧高效課堂。推進學校向素質教育縱深發(fā)展，大力加強藝術、體育、綜合實踐等課程的建設和活動的開展。積極開展各類主題教育實踐活動，培養(yǎng)學生、凝聚學生、激勵學生，確?；顒尤〉脤嵭?。目前正在籌劃岳實教育集團，促進教育資源均衡，使更廣大市民從優(yōu)質教育資源的輻射中獲益;積極推進校園的信息化建設，將教學改革與信息技術進行有機結合，真正實現(xiàn)教育的信息化和數字化;拓寬教育渠道，擴大辦學規(guī)模，滿足群眾不同的教育需求。以“聚精會神辦教育，一心一意謀發(fā)展”為宗旨，努力把學校辦成一所既有悠久歷史又有現(xiàn)代水平的省級特色高中。（三）進一步發(fā)揮集體智慧，高效解決群眾困難。時刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續(xù)堅持與全校師生的交流談心，繼續(xù)堅持對離退休教師和生活困難教師的關心幫扶，繼續(xù)堅持一學期一次的學生座談會，繼續(xù)堅持開座談會、問卷調查、個別訪談、案例剖析、群眾測評、意見信箱等工作形式，積極聽取年級組長、教研組長、備課組長、支委委員、工會委員、普通群眾、離退休教職工的意見和建議，確保工作的務實、求實和踏實。1．發(fā)揮集體智慧。我努力堅持好民主集中制，多充分聽取和尊重各方意見，絕不搞“一言堂”、個人說了算，把權力關進制度的籠子。充分尊重和聽取班子成員以及各科室、教職工的意見，發(fā)揮大家的智慧和力量，堅決克服偏激方式，以進取之心對待從事的事業(yè)，認真履職，以身作則，牢固樹立起長期抵制“四風”的思想防線。密切黨群干群關系，和班子一道團結和帶領廣大教職工為岳麓教育的發(fā)展作出新的努力。2．努力鉆研業(yè)務。搞好政治理論學習，根據工作需要和自己實際，堅持學習相關業(yè)務知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，提升自身的領導和管理能力。開學后，我將繼續(xù)利用晚自習時間為高三文科班的學生上歷史專題課。一方面把自己所學毫無保留的傳授給學生，另一方面可以更好的深入教學一線，了解到最真實的教育教學情況。另外，還要加強對學校領導班子成員辦實事的作風整頓，積極思考教育工作的新思路、新舉措、新辦法，進一步做好學校的教育工作。3．解決教師困難。在工作中，我將多傾聽教師心聲，關心教師疾苦，解決教師實際困難。努力提高教師待遇，多搞“民心工程”、“穩(wěn)定工程”，認真排查不穩(wěn)定因素，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)。關心教師思想、關心教師情感、關心教師生活。用心與教師交流，問需于教師，詢問他們的生活和工作情況，了解他們當前的主要困難，鼓勵他們要增強信心，克服困難，全身心投入到教育教學工作當中。（四）進一步加強自律意識，自覺接受群眾監(jiān)督。按照學習理論與投身實踐統(tǒng)一、黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，我將繼續(xù)堅持自重、自省、自警、自勵，做好勤政廉政的表率，并積極接受群眾的監(jiān)督。如：繼續(xù)認真參加黨內政治生活，積極開展批評與自我批評，接受群眾的公開評議;續(xù)自覺執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，嚴格按照規(guī)范“三重一大”決策程序，推進依法民主科學治校;繼續(xù)嚴格遵守各項規(guī)章制度，以實際行動貫徹領導廉政準則;繼續(xù)做好實施黨務校務公開、嚴守招生錄取政策、嚴管基建維修工程、規(guī)范公務車輛使用、完善財務工作程序等，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。在加強黨風廉政建設上，我將堅決帶頭落實黨風廉政建設責任制，嚴格執(zhí)行“一崗雙責”，確保黨風廉政建設取得實效；堅決查處和糾正亂收費、補課收費等行為，切實杜絕損害群眾利益的不正之風；狠抓作風建設，加強師德師風建設，嚴格執(zhí)行《區(qū)教育系統(tǒng)作風建設十個“嚴禁”的規(guī)定》，決不用公款旅游和吃喝玩樂。（五）進一步加強黨員模范意識，帶好學校干部隊伍。繼續(xù)堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，為各位干部和學校教師做好表率。繼續(xù)堅持對干部隊伍的“心態(tài)良好、超越自我，堅持原則、規(guī)范有序，精通業(yè)務、深入淺出，分工負責、注重方式，相互支持、提高效益，開拓創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的工作要求，繼續(xù)堅持對干部的“堅持紀律、不搞里外通，堅持原則、不私自許愿，敢于負責、不推卸責任，顧全大局、不搞本位主義，秉公辦事、不謀取私利，為人正直、不搞兩面派，謙虛謹慎、不感情用事，團結協(xié)作、不拉小團體”的紀律要求，建設一支學習型、服務型、創(chuàng)新型的干部隊伍，進一步提高干部的“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的能力。（六）進一步增強依法行政意識，確保校園長治久安。1．扎實推進依法行政，科學評價教職工。完善重大行政決策機制，確保決策的民主性、科學性、合法性，強化規(guī)范性文件管理。加強教育督導工作，著力根治有償家教、違規(guī)招生等問題。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，求真務實、開拓創(chuàng)新地做好中心各項工作，加強對績效考核結果的運用，對黨員干部、班主任、教師的評價既看亮點工作，同樣也要看扎實的常規(guī)工作。2．規(guī)范教育經費、資產管理。在增強財經紀律意識、規(guī)范財經行為、加強財經管理、遵守財經紀律，嚴格遵守并貫徹執(zhí)行黨規(guī)黨紀、法紀政紀，進一步建立健全教育的相關規(guī)章制度。加強財務集中核算管理，進一步規(guī)范學校財務行為；加大預算管理和執(zhí)行力度，指導學?？茖W合理使用資金；加快培訓力度，提高財務隊伍的素質。強化國有資產，強化國有資產信息化管理，明確國有資產管理責任人，嚴格國有資產增加和報廢手續(xù)，確保國有資產應管盡管。3．確保校園、食品安全。校園安全、食品安全都和師生的健康或者說生命息息相關，以后我一定親自過問，不留死角，加強對采購人員的教育和監(jiān)管，把隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。在開學初，我將帶領學校行政一班人對落實校園安全責任制進行一次大排查，加