學校藝術活動報告

精品文檔學校藝術活動報告學校藝術活動報告藝術是人類文明傳承的一大命脈,是社會文化弘揚開展的有力載體，它的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語言信仰的。我們將攜起手來,繼續(xù)開拓創(chuàng)新，進步程度，促進我校精神文明建立邁出更堅實的一步。以下是職場為大家推薦的學校藝術活動報告資料，提供參考，歡送你的閱讀。學校藝術活動報告一為了豐富校園文化生活，本學期青島九聯(lián)小學根據(jù)學校的詳細情況有方案有目的地展開藝術興趣小組活動，調(diào)動學生的極積性，將藝術興趣小組活動搞得有聲有色。使藝術興趣小組活動成為學生陶冶性情的樂園。在這方面我校將近學期活動情況總結如下：一、組織機構健全建立我校成立了藝術興趣小組領導機構，張維剛?cè)谓M長，組員有王美玉、李旭華、李曉霞、遲玉芝擔任。責任分工明確，不等不靠工作二力求完善。二、組織靈敏多樣的興趣小組我校藝術小組目前分別設有書法、合唱、器樂、舞蹈五個興趣小組，根據(jù)各小組的詳細情況分別確定詳細的活動時間每周至少訓練活動2次。詳細活動時間安排：1.王，繪畫興趣小組輔導老師，周二四活動。2.李，合唱、器樂興趣小組輔導老師，周一三活動。3.李x，舞蹈興趣小組輔導老師周二四活動。4.遲，書法興趣小組輔導老師周二五活動。三、活動情況小結：近期個興趣小組，可以按時給學生輔導，老師在輔導中有方案、學生有備課、有意見反應，老師的輔導行為讓學生滿意，家長放心。學生的舞蹈、繪畫、書法技巧明顯進步，合唱程度顯著進步。在培訓的過程中，各輔導老師將思想教育有機的浸透到輔導的每個細節(jié)當中，有力的促進了學科的平衡開展，表達了素質(zhì)教育的根本要求。學校藝術活動報告二xx月，我們成功的舉辦“特色校園，快樂無限”為主題的藝術節(jié)。藝術節(jié)期間我們貫徹“普及與進步”相結合的精神，舉行了豐富多彩群體性藝術活動，通過多姿多彩的藝術節(jié)活動進一步探究民族文化，從而進步了學生的民族意識和對民族文化的理解，并且充分展示學生們的群體藝術才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術氣氛，為學生的開展提供了一個大舞臺。一、就藝術節(jié)的六項活動作以總結：1.舉行書、畫大賽本屆藝術節(jié)我們在全校征集以“和諧校園”為主題的優(yōu)秀書法、繪畫作品展，為了在藝術節(jié)上展現(xiàn)學生們更加豐富的藝術表現(xiàn)形式，我們還鼓勵學生嘗試多種創(chuàng)新繪畫形式，努力使我校藝術作品呈現(xiàn)形式多樣化、風格多元化，到達百家爭鳴，百花齊放的效果。2.舉行校園集體舞大賽。3、“舞動快樂”舞蹈大賽。四個文藝特色班級積極排練，大膽創(chuàng)新，設計了生動活潑的班級群體文藝節(jié)目，有四(1)班活潑動感的《天竺少女》、一(5)班得意有趣的課本劇《美麗的大公雞》、五(1)班服裝靚麗、表演生動的課本劇《一片樹葉》以及六(2)班時尚動感的SWEET踢踏，表演的班級學生年齡不大，但表演生動，給大家耳目一新之感，會場上不斷爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵有文藝才華的學生踴躍報名，先進展了大規(guī)模的班級海選，內(nèi)容包括器樂、聲樂、舞蹈、朗讀、表演等各種文藝形式，另外各班為活潑氣氛，組織同學們拿各種道具活潑會場，使我們的校園變成一片歡樂的海洋。4、古詩文背誦比賽為大家展現(xiàn)了卓越的藝術功底，讓學生的藝術才能得以大力張揚，給全校師生以美的熏陶，進步學生的藝術素養(yǎng)和程度。二、縱觀藝術月的整體收獲：本屆藝術月從12月1日開幕,到12月16日閉幕歷時半個月，在這半月的活動期間，老師們、同學們積極進取,團結一致,獲得了一個個好成績。這充分展示了我們樂業(yè)人朝氣篷勃的精神風貌,這里的歡聲笑語，這里的藝術活力，為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深沉的文化底蘊，更加夯實了我們西關小學的藝術標準化學校的基石。藝術是人類文明傳承的一大命脈,是社會文化弘揚開展的有力載體，它的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語言信仰的。我們將攜起手來,繼續(xù)開拓創(chuàng)新，進步程度，擴大影響，增強實效，為爭創(chuàng)達標，促進我校精神文明建立邁出更堅實的一步。學校藝術活動報告三本屆藝術節(jié)在中心校領導的高度重視下，得以有序的進展。這里有廣闊師生的配合，也有中心校領導的辛勞。正因為懷有一個共同的心愿：讓藝術融入校園，讓藝術融入生活，才可以使這次藝術節(jié)較為圓滿的完成。這次藝術節(jié)的主題是：陽光下成長。所有藝術節(jié)的活動都是圍繞著這個主題而進展的。以集體比賽和表演為主，注重團隊精神。讓每個學生都能參與活動。通過比賽和表演，感受藝術所到來的愉悅、對集體生活的珍惜。這次藝術節(jié)的活動內(nèi)容是豐富的。有以班級為單位的集體節(jié)目的評比，還有以繪畫形式描繪的美麗校園，詩歌朗讀、書法、演講、攝影、課本劇。一系列的活動，使同學們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活潑了校園文化，進步了綜合素質(zhì)，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質(zhì)教育和精神文明的開展。在這些活動中，我看到了許多班主任繁忙的身影和歡快的舞步。在以班級為單位的集體工程比賽中，有好多班主任都參與了其中。學生因為班主任的參與熱情高漲。每張小臉都是愉悅的，這里沒有差生，沒有優(yōu)等生。在樓梯的街角，我還會發(fā)現(xiàn)三、五個孩子在課間休息的時候歡快的唱著。你們是多才多藝的。在表演類節(jié)目中，有的學生用發(fā)自內(nèi)