學(xué)校教研學(xué)期工作總結(jié)范文三篇

精品文檔學(xué)校教研學(xué)期工作總結(jié)范文三篇相信大家在2022年的工作中都收獲頗豐，這時候我們可以寫一篇工作總結(jié)記錄下自己的收獲，爭取在下一年的工作更加順利，以下是職場和大家分享的學(xué)校教研學(xué)期工作總結(jié)范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。學(xué)校教研學(xué)期工作總結(jié)范文1本學(xué)期，我校圍繞市、街教研工作的指導(dǎo)思想和要求，堅持“求是、務(wù)實、求新”工作的原那么，有目的，有方案，有步驟地開展各項教學(xué)教研活動。通過改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化常規(guī)管理，進(jìn)步教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校開展。一、制訂實在可行的教研方案為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業(yè)的開展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，方案先行。語文、數(shù)學(xué)、英語、體藝、綜合理論等學(xué)科，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地制訂出實在可行的教研方案。二、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)1、積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的老師培訓(xùn)及教研活動。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學(xué)校進(jìn)展集體備課、聽課、評課等研討活動，推動老師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，進(jìn)步新課程施行的教學(xué)才能和程度。學(xué)無止境，為自己能更好地為教育效勞，展現(xiàn)老師的人生價值，我們常常教誨自己和老師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時多讀書看報，有時機(jī)多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵老師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)。2、本學(xué)期，我們組織了多個學(xué)科的老師參加了增江街第三屆小學(xué)骨干老師評比活動，其中語文學(xué)科的鄒麗青、英語學(xué)科的刁婉梅、綜合理論學(xué)科的劉國萍老師，被評為增江街第三屆小學(xué)骨干老師。在評選過程中，老師們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言、共同討論、分工合作，充分發(fā)揮了集體備課的智慧，形成了濃重的教研氣氛。三、努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、以課堂教學(xué)為打破口，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動，重點討論“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式。特別是數(shù)學(xué)老師，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)形式的公開課。2、加強(qiáng)集體備課，注重實效，不走形式。老師根據(jù)集體備課的重點、難點，有效教法，結(jié)合本班級學(xué)生的實際情況靈敏地、機(jī)動地運用集體智慧，同時抓好老師個人的二次備課。每位老師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合，明確教材的重、難點及目的要求，積極參與有效教學(xué)方法的討論，明確教學(xué)思路。3、認(rèn)真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)布置和修改、培優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反應(yīng)，及時催促改良，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進(jìn)全面開展，進(jìn)步學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目的，做了大量工作。老師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題，答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步考慮，自己找到正確的答案。四、參加各項賽事獲得的成績增城市廣州市六年級語文才能競賽，2人獲增江街一等獎，3人獲增江街二等獎，4人獲增江街三等獎，2人獲增城市三等獎。2人獲增城市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現(xiàn)(創(chuàng)造)”課外閱讀活動(第二階段)三等獎。2人獲“詩潤南國”第八屆廣州市小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽三等獎、兩名老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。集體獲增江街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎。五、存在的問題雖然我們的老師都在參與學(xué)習(xí)，但少局部老師的學(xué)習(xí)還只是放在外表的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)展深化的反思和應(yīng)用，未能真正到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究和吸收科學(xué)的管理理念和方法，進(jìn)步管理程度，從認(rèn)識上進(jìn)步，讓老師真正把學(xué)習(xí)落到實處。學(xué)校教研學(xué)期工作總結(jié)范文2歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來年果。__學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體老師的共同努力下，如今已逐漸發(fā)芽，成長著?；貞洷緦W(xué)期的教研工作，無不感慨良多?，F(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié)，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。一、領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師的積極參與是教研工作獲得成績的首要保證。學(xué)期伊始，教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就屢次召開教研工作會議，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽理論，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認(rèn)識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時，學(xué)校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，不計報酬，忘我工作。全體老師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自己最大的努力，積極投身于教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實到教學(xué)之中，為教學(xué)效勞，為馬鞍學(xué)校的振興效勞。二、教研工作所獲得的顯著的成績。1.老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度有了明顯的進(jìn)步。由于本期把全校老師劃分為四個組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、理化組，并在此根底上展開教研活動，要求老師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課，教研組內(nèi)實行集體備課，做好“說”、“講”、“評”課。老師們互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，互相討論共同進(jìn)步，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。因此，在本學(xué)期舉行的初一語文、數(shù)學(xué)、英語新課標(biāo)討論課上我校的三位老師都獲得了同行的好評。2.老師的教學(xué)研究才能得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有老師正是基于這樣的思想，在教學(xué)理論中，不斷結(jié)合自己所任的班級的情況，所教的學(xué)科的特點，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學(xué)研究方法。特別是本期的初一老師采用的新教材，實行的是新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究該怎樣上，很值得研究。3.新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前。為此，我校組織老師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講，下載了一些國內(nèi)外特級老師如錢夢龍的教學(xué)設(shè)計，引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念，使一些老師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。4.各科教學(xué)形式已定雛型。語文的教學(xué)采用目的導(dǎo)讀法，數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強(qiáng)化訓(xùn)練法、英語的教學(xué)采用快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采用討論實驗法等已初步成型,教學(xué)中老師根本上能靈敏恰當(dāng)?shù)剡\用各種教學(xué)方法，能根據(jù)學(xué)科、學(xué)生、教材的特點選用教學(xué)方法。5.教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。目前，我校的教學(xué)成績排名已躍居全區(qū)第九位。快班的主要學(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。三、存在的缺乏以及改良的意見。1.學(xué)科研究不平衡，一些學(xué)科由于多年扎實教學(xué)研究，老師的研究程度較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個別的學(xué)科研究還有待進(jìn)步。2.教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴(yán)重缺乏，一些教研工作無法施行。3.局部老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)老師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中。以上總結(jié)尚有缺乏之處，請多予批評。學(xué)校教研學(xué)期工作總結(jié)范文320__年度，我校把教研教改作為一項重要工作來抓，學(xué)校教研室根據(jù)上級文件精神，緊緊圍繞“落實課改精神，進(jìn)步課堂實效，打造高效課堂”這一中心，標(biāo)準(zhǔn)課堂構(gòu)造，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實開展各項教研教改活動，力求轉(zhuǎn)變廣闊老師教學(xué)觀念，努力創(chuàng)始我校教研教改工作新場面，從本年度來看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。一、認(rèn)真抓好三個教研組建立和管理工作。1、落實行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，督導(dǎo)教研組工作。本年度，根據(jù)我校老師分工特點，繼續(xù)成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組，三個教研組長都是經(jīng)歷豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人，由教研室負(fù)責(zé)詳細(xì)教研工作，邱凱校長總抓，由李紅梅副校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動，語、數(shù)教研組又按照年級各分為六個年級組，各分設(shè)年級組長，這樣，教研網(wǎng)絡(luò)簡潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個：更好地搞好各項教研活動，全面進(jìn)步教研教學(xué)程度。2、制定科學(xué)有效的教研工作方案和教研組工作方案。各組嚴(yán)格按方案開展各項活動，為保證老師能按時參與，學(xué)校把星期五下午定為教研活動時間，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵老師積極自覺參與每次的教研活動。3、每次教研組活動堅決做到四定：定人、定時間、定內(nèi)容、定地點，每次教研活動都由教研組長提早安排。做到有準(zhǔn)備、有主講人，內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí)、聽課評課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習(xí)心得交流、說課、觀看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。二、加強(qiáng)對各年級老師的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。學(xué)校六位副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深化課堂，實行“推門聽課制”，聽課后及時與任課老師交流討論，據(jù)不完全統(tǒng)計，除教研組組織的公開課外，邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽課覆蓋面到達(dá)90%以上。由于行政人員隨時深化課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責(zé)任心強(qiáng)了，課改理念浸透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀。三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。本年度，我校以“怎樣進(jìn)步課堂有效性”為大課題，各年級組根據(jù)本年級教學(xué)特點設(shè)立子課題，分別進(jìn)展小課題研究，并利用集體備課時間進(jìn)展交流研討，期末時根據(jù)課題施行情況，寫出小課題報告單，從本月常規(guī)檢查看，我校大局部老師都認(rèn)真地完成了小課題報告單的填寫。四、各項教研活動講務(wù)實效。由于我校教研工作按方案開展，每次教研活動都有詳細(xì)的內(nèi)容，而且提早做了安排，讓每位組員有充分準(zhǔn)備的時間。每次活動開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問題討論等，我們要求每次問題討論，各組都能從實際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得討論的問題，在小組討論交流中尋求解決的方法。這樣，一個學(xué)期下來，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。五、豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動。1、開展了“一幫一”結(jié)對互學(xué)活動。每學(xué)期，我校都會開展“青藍(lán)結(jié)對”活動。由于我校建校才幾年，老師們來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，程度參差不齊;再加上嚴(yán)重缺編，每學(xué)期都會引進(jìn)實習(xí)老師，因他們在業(yè)務(wù)、實戰(zhàn)才能方面還缺乏經(jīng)歷，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開展了"一幫一"結(jié)對活動：挑選了經(jīng)歷豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)的年輕老師，每人與一名實習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)歷相對薄弱的老師結(jié)對，此項工作由教研副校長監(jiān)視落實，要求每位指導(dǎo)老師寫出詳實的輔導(dǎo)方案，定時、定內(nèi)容進(jìn)展指導(dǎo)，并有記載。通過努力，施行效果到達(dá)了預(yù)期目的，老師的業(yè)務(wù)程度有了一個質(zhì)的飛躍，在每期進(jìn)展的“青藍(lán)結(jié)對匯報課”活動中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。2、堅持開展“周三教學(xué)開放日”活動按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開放日做出了精細(xì)安排，開學(xué)制定了《教學(xué)開放日施行方案》。每個年級組安排好本年級的開放日活動，到了周三，老師們互相聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學(xué)開放日中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規(guī)定，每人上組級公開課一節(jié)，便于組內(nèi)交流。3、新進(jìn)老師推門聽課及匯報課。本期，我校新調(diào)進(jìn)11位老師，為了及時理解他們在教育教學(xué)方面的才能及程度，學(xué)校行政分別分組進(jìn)展了推門聽課，當(dāng)然，推門聽課對象不局限于這11位老師，領(lǐng)導(dǎo)們隨機(jī)聽課，聽后及時點評。11月份專門進(jìn)展了“新進(jìn)老師教學(xué)展示課”活動，通過活動，促進(jìn)了學(xué)校對新進(jìn)老師的理解，也促進(jìn)了這些新老師業(yè)務(wù)程度的提升。4、課改展示課。每期，我校都會舉行年輕老師的示范課活動，每個教研組至少安排2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一安排時間，組織廣闊老師參與聽課活動，并集中進(jìn)展點評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應(yīng)用。5、抓好小課題研究。上期，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級一等獎，本期，老師們開展小課題研究的熱情很高，學(xué)校還專門請教研室曾植英主任來校進(jìn)展課題研究專題講座，學(xué)校也抽出時間召開了課題小組成員的會議。通過曬選，共有5個小課題獲得縣教研室通過。6、承當(dāng)了兩項大型教研活動。一是城區(qū)片小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科聯(lián)組活動;二是“國培工程----湘南學(xué)院送培到縣培訓(xùn)活動”，這兩項活動，學(xué)校高度重視，召開了專門的調(diào)度會議，做好了精心安排，使兩項活動獲得圓滿成功。7、青年老師素養(yǎng)大賽。上期，教研室組織了35歲以下青年老師素養(yǎng)大賽。通過開展說課、上課、根本功或特長展示等方式，綜合考察我校青年老師的綜合素養(yǎng)，也是對青年老師綜合才能的一次大檢閱。六、以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動教研活動的開展。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四關(guān)”：1、備課關(guān)——要求每位老師備教學(xué)目的、重難點、教學(xué)方法，并注重課中、課后反思，及時捕捉教學(xué)中的成敗，逐步進(jìn)步反思才能，形成反思習(xí)慣。2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位老師在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法，堅持面向全體，少搞花架子。3、嚴(yán)把作業(yè)修改關(guān)——作業(yè)修改要求及時、認(rèn)真修改，抓實學(xué)生錯題訂正。4、輔導(dǎo)關(guān)——堅持“抓兩頭促中間”，加強(qiáng)對學(xué)困生和特長生的指導(dǎo)工作。為抓好教學(xué)常規(guī)工作，教研室根據(jù)《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》，制定了詳細(xì)的量化細(xì)那么，學(xué)校對常規(guī)工作嚴(yán)格執(zhí)行“一月一查一通報”制。每期學(xué)校進(jìn)展校本教研工作檢查四次(一月一次)，每次都有詳細(xì)記載、量化分?jǐn)?shù)，并在老師例會中總結(jié)通報，從這幾次檢查看，我校老師在常規(guī)方面是認(rèn)真的，沒有出現(xiàn)有不完成或達(dá)不到要求的現(xiàn)