《國旗國旗真美麗》教案1_第1頁
《國旗國旗真美麗》教案1_第2頁
《國旗國旗真美麗》教案1_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?國旗國旗真漂亮?講課設(shè)計(jì)1?國旗國旗真漂亮?講課設(shè)計(jì)1?國旗國旗真漂亮?講課設(shè)計(jì)1?國旗國旗真漂亮?講課目的1、讓學(xué)生初步知道國旗的象征意義。2、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞;能用贊嘆的感情,平易、自然的聲音演唱?國旗國旗真漂亮?。3、經(jīng)過感覺和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的感情,讓學(xué)生在音樂中,在歌唱里來感覺、體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的贊嘆和喜愛之情。4、讓學(xué)生在頻頻傾聽與演唱中學(xué)會(huì)歌曲,并能正確地演唱歌曲,表達(dá)歌曲情緒。講課要點(diǎn)用平易、自然的聲音演唱歌曲?國旗國旗真漂亮?。講課難點(diǎn)感覺歌曲的情緒,用舞蹈感覺歌曲。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、講課磁帶、光盤、多媒體、國旗圖片講課過程〔一〕師生問好,組織講課?!捕持i語導(dǎo)入,揭示課題。師:“同學(xué)們,你們喜愛猜謎語嗎?〞生:喜愛。師:“今日老師帶來了一首謎語,請你們來猜一猜。小小紅色四方角,小星繞著大星跑,提及意義真好多,象征祖國真實(shí)好。〞〔思慮時(shí)間,找學(xué)生回復(fù)〕師:“同學(xué)們真聰慧!這那么謎語的謎底就是五星紅旗,五星紅旗就是我們的國旗。〞師:同學(xué)們都見過國旗嗎?今日啊,老師也給大家?guī)硪幻鎳?。〞出示圖片,“請大家認(rèn)真察看一下,圖片上有什么?〞〔找學(xué)生回復(fù)〕“國旗的左上角有五顆黃燦燦的五角星,一顆大星,四顆小星。那么今天,我們就學(xué)習(xí)一首對于贊嘆國旗的歌曲。〞〔三〕新授歌曲。1、初聽歌曲,讓學(xué)生說出聽完歌曲后的感覺。師:“第一請同學(xué)們認(rèn)真聽,談?wù)劼犕旮枨笪覀兊男那槭侨绾蔚模卡暵犕旰笳垖W(xué)生舉手回復(fù)〔快樂的、快樂的、發(fā)自心里的一種熱愛祖國的感情〕。師:“大家聽得真專心,真讓老師快樂。〞2、學(xué)習(xí)歌詞。師:“同學(xué)們我們一同看一下歌詞,給你們幾分鐘的時(shí)間自己讀讀歌詞,把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆劃出來。〞師:“讀完的同學(xué)請舉手,我們班的同學(xué)表現(xiàn)的可真棒,那我找一位同學(xué)來代表全班讀一下歌詞。〞〔及時(shí)給學(xué)生激勵(lì)〕學(xué)生隨著老師有節(jié)奏的讀歌詞〔兩邊〕。再讓學(xué)生齊讀歌詞。師:那隨著老師讀一下歌詞。3、學(xué)唱歌曲。師:“那歌詞我們大家都學(xué)會(huì)了,接下來隨著老師一同學(xué)唱這首歌曲。〞第一老師范唱歌曲,提示學(xué)生注意老師的表情。師:“那我們隨著錄音機(jī)聽一句唱一句,學(xué)唱這首歌曲,老師看看誰學(xué)得最快,唱的最準(zhǔn)!〞讓學(xué)生隨著錄音機(jī)模唱三到四遍。師:“大家都學(xué)會(huì)了嗎?那我們一同唱唱,讓老師聽聽你們的歌聲,在唱歌的時(shí)候必定要把聲音放自然,不要去喊,老師看看誰唱的最有感情。〞讓學(xué)生齊唱兩到三遍,提示學(xué)生唱歌時(shí)注意坐姿、表情、不要高聲去喊,實(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生。師:“老師給你們幾分鐘的時(shí)間,同位之間相互唱一唱,試著背唱一下歌曲,咱看看誰能用最快的時(shí)間背唱過歌曲。〞〔給時(shí)間〕老師巡視,不會(huì)的同學(xué)在獨(dú)自糾正。同位之間唱完后讓學(xué)生齊唱歌曲。師:“同學(xué)們唱的真好,那咱男女生競賽唱唱,咱看看是女同學(xué)唱的好仍是男同學(xué)唱的好。〞男女生疏唱,這樣能夠調(diào)換學(xué)生的踴躍性。男女生疏唱后,在讓學(xué)生隨著音樂齊唱歌曲?!菜摹硠?chuàng)編舞蹈。師:同學(xué)們演唱的都特別認(rèn)真,特別好,老師想問問哪位同學(xué)能給這首贊嘆國旗的歌曲編上舞蹈給同學(xué)們表演一下!〞激勵(lì)學(xué)生登臺(tái),對于登臺(tái)表演的同學(xué)賞賜激勵(lì)。師:“那老師也編了幾個(gè)簡單的舞蹈動(dòng)作,我們大家一同來學(xué)習(xí)一下,隨著老師一同做,老師看看哪位同學(xué)學(xué)的最快,跳的最漂亮!〞老師教舞蹈動(dòng)作:1、雙手舉過頭頂,身體左右搖擺四次。2、雙手在兩耳旁,握拳,再五指張開,做小星星閃耀的動(dòng)作,雙手向外推開。3、兩臂參差疊在胸前,左右晃出發(fā)體四次。4、雙臂張開,做小鳥遨游的動(dòng)作,雙手握拳伸出食指放在嘴角雙側(cè),頭晃動(dòng)三次。5、讓學(xué)生圓滿的在老師的帶著下做一遍,此后隨著音樂跳一遍。最后找?guī)孜粚W(xué)生到講臺(tái)上表演,底下坐著的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論