大學(xué)生關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告三篇

精品文檔大學(xué)生關(guān)愛留守兒童社會(huì)理論報(bào)告三篇作為一名大學(xué)生，假期我參加了大學(xué)生關(guān)愛留守兒童社會(huì)理論活動(dòng)，讓我在這個(gè)假期過的充實(shí)而有意義。下面是職場(chǎng)為大家整理的大學(xué)生關(guān)愛留守兒童社會(huì)理論報(bào)告三篇，。大學(xué)生關(guān)愛留守兒童社會(huì)理論報(bào)告一在今年炎炎七月里，我參加了“關(guān)愛留守兒童”出國(guó)留學(xué)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴x省x市的暑期社會(huì)理論活動(dòng)。x月x日至x月x日的五天時(shí)間內(nèi)，我們走訪了很多留守兒童的家庭，通過訪談、問卷調(diào)查等方式理解了他們的生活、學(xué)習(xí)情況以及父母對(duì)孩子的家庭教育觀念。在與孩子們的接觸與交流中，發(fā)現(xiàn)有好多年齡都很小，大局部都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，性格也不是都很開朗。甚至有的孩子因?yàn)榧揖巢缓?，產(chǎn)生了輟學(xué)外出打工的念頭?！凹埳蠈W(xué)來終覺淺，絕知此事須躬行”，以前覺得這些事情離自己很遙遠(yuǎn)，也沒仔細(xì)的理解過。這次的理論，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，也讓我更加理解了上句詩的含義?！皼]有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體會(huì)到書本上沒有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)理論活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一個(gè)讓大學(xué)生可以投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、效勞人民的好時(shí)機(jī)。這次三下鄉(xiāng)中，雖然遇到了很多困難，但被團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力都克制了。從這次深化麻城市留守兒童的調(diào)研活動(dòng)中，理解到由于父母不在身邊，造成孩子親情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，這使我們感到很心痛。但是俗語曰“窮人家的孩子早當(dāng)家”，在我們所理解到的留守兒童中，有好多孩子表現(xiàn)的都很早熟，很懂事，絕大多數(shù)都可以努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我們?yōu)榇硕几械胶芨咝?，很欣慰?！捌D辛知人生，理論長(zhǎng)才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)理論活動(dòng)，使我逐步理解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的開展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)理論活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)理論的意義，在社會(huì)理論中獲得知識(shí)與才能，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在理論得到檢驗(yàn)的知識(shí)與才能去解決它，克制它。社會(huì)理論使大學(xué)生找到了理論與理論的最正確結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，無視理論環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)開展的。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)理論，在理論中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí);在理論中理解社會(huì)開展，才能鍛煉自己、開展自己，使自己將來能更好地投身于社會(huì)、效勞于社會(huì)。只有到理論中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。大學(xué)生關(guān)愛留守兒童社會(huì)理論報(bào)告二隨著改革開放的不斷深化，中國(guó)廣闊農(nóng)村發(fā)生了很大的變化，外出務(wù)工人員人數(shù)逐年增加，這使農(nóng)村留守兒童的數(shù)目也相應(yīng)增加。這些孩子缺少長(zhǎng)輩的關(guān)愛和引導(dǎo)，心理挫傷較大，性格也比擬內(nèi)向，有些甚至誤入歧途，走上犯罪的道路。所以，對(duì)留守兒童的關(guān)愛也成了社會(huì)重點(diǎn)聚焦的問題。7月13日，機(jī)電學(xué)院和電氣學(xué)院赴新晃暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論團(tuán)在興隆鎮(zhèn)長(zhǎng)樂坪村對(duì)留守兒童進(jìn)展了探訪。通過與留守兒童親密接觸，親切交流，志愿者理解了留守兒童的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活等情況。其中，吳小東小朋友的家境和遭遇觸動(dòng)人心。他的.父親系殘疾人，一只眼睛看不見，如今海南打工，但收入甚微。母親已離家出走近八年，他一直都是跟隨年逾古稀的爺爺奶奶生活。爺爺奶奶主要靠種植小菜維持生計(jì)，生活極其困難。小東本人比擬內(nèi)向，似乎不愿與人溝通，每次志愿者在詢問問題的時(shí)候，他都只是搖頭或點(diǎn)頭，偶然吐出幾個(gè)音節(jié)。此外，我們通過該村組負(fù)責(zé)人還理解了留守兒童的教育、生存和生活等現(xiàn)狀。通過為期一天的調(diào)研，志愿者們紛紛感到，關(guān)愛留守兒童，除了在經(jīng)濟(jì)上給予他們?cè)?，更重要的還應(yīng)該給予情感和心理上的撫慰，要教育和引導(dǎo)他們做一個(gè)自強(qiáng)自立的人。志愿者們?cè)谶@次調(diào)研中感觸頗深，他們?cè)诶斫饬诉@些留守兒童的生活現(xiàn)狀后，決定要改正自己以往的很多鋪張浪費(fèi)的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一個(gè)樸實(shí)的人，并決心在以后的生活道路上，盡自己所能幫助這些無助的孩子。大學(xué)生關(guān)愛留守兒童社會(huì)理論報(bào)告三大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)理論。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一中根本的素質(zhì)。于是我決然踏上了社會(huì)理論的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)理論讓自己更進(jìn)一步理解社會(huì)，在理論中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會(huì)理論，找出自己的缺乏和差距所在。經(jīng)過充分的前期準(zhǔn)備，我們小隊(duì)來到了安徽省安慶市桐城市去進(jìn)展以教育“空巢化”為主題的社會(huì)理論活動(dòng)。通過事先調(diào)查，我們找上了桐城市小關(guān)村的小關(guān)小學(xué)，探訪了該校的硬件設(shè)施。并就近對(duì)附近居民進(jìn)展了問卷調(diào)查。下午因?yàn)槠v的原因我們放棄了原定方案休息了一下午。后來對(duì)有關(guān)部門和教師進(jìn)展了問詢，理解到鄉(xiāng)村小學(xué)的人數(shù)普遍比城鎮(zhèn)小學(xué)小上許多。教師無法做到專門教授某門課，聽學(xué)校派遣，哪里有空補(bǔ)到哪里的情況，同時(shí)教師不愿到鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)，學(xué)校硬件設(shè)施跟不上，不能滿足學(xué)生根本的素質(zhì)教育。讓我們更加明晰的認(rèn)知到教育“空巢化”存在的原因。讀萬卷書行萬里路，通過這次理論，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)方案不能想當(dāng)然要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不然就會(huì)造成因?yàn)槠v導(dǎo)致不能按照原方案進(jìn)展活動(dòng)的現(xiàn)象。讓我們不得不在剩下的時(shí)間中緊張的完成所有任務(wù)。同時(shí)在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與人溝通。經(jīng)過挨家挨戶的問卷調(diào)查讓我知道如何與別人溝通好，這也是需要長(zhǎng)期練習(xí)的。在挨家挨戶進(jìn)展調(diào)查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家庭對(duì)我們的到來感到疑惑，在我們說明來意后，局部家庭隨意亂填問卷，導(dǎo)致問卷的真實(shí)性降低。假如我們可以很好的和生疏人交流，相信可以更加容易的讓對(duì)方填寫問卷，同時(shí)節(jié)省雙方的時(shí)間，進(jìn)步我們的工作效率。同時(shí)在社會(huì)上我們也要克制自己的害怕心里，在最開場(chǎng)的時(shí)候我們躊躇了很久才走進(jìn)對(duì)方家門。，我們應(yīng)當(dāng)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何惡劣，也要輕松應(yīng)對(duì)到了社會(huì)上，和你打交道的都是不認(rèn)識(shí)的人，你要連話都說不出口，要怎么進(jìn)展自己的工作呢。哪有人一生下來就什么都能輕松應(yīng)對(duì)的，當(dāng)你克制心理障礙，一切就會(huì)變得容易解決了，有著勇氣去面對(duì)才是其中的關(guān)鍵。同時(shí)我們也要自信，不自信的人容易給人留下不靠譜的映像，自信并不是盲目的自夸，而是自我對(duì)自己才能的肯定，通過這次理論活動(dòng)，我漸漸的對(duì)自身才能做出了肯定，也是此次活動(dòng)的重要收獲之一。社會(huì)理論活動(dòng)進(jìn)步了我們的社會(huì)理論才能，引導(dǎo)