畢業(yè)論文指導(dǎo)人評語大全

Word-7-畢業(yè)論文指導(dǎo)人評語大全2.該生能夠運用所學的專業(yè)學問解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)學問把握的一般，分析問題和解決問題的力量一般。

3.本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學學問解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清楚，語言流暢。優(yōu)：

4.論文選題符合專業(yè)培育目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)討論(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻資料力量強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)學問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用學問力量強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學，主要觀點突出，規(guī)律關(guān)系清晰，有肯定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

5.語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

6.論文選題符合專業(yè)培育目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)討論(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

7.該生查閱文獻資料力量較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)學問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用學問力量較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學，主要觀點突出，規(guī)律關(guān)系清晰，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

8.語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)覺抄襲現(xiàn)象。

9.論文選題符合專業(yè)培育目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有肯定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)討論(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

10.該生查閱文獻資料力量一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)學問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用學問力量一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)支配一般，主要觀點集中郵肯定的規(guī)律性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。

11.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了肯定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

12.論文選題符合專業(yè)培育目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大畢業(yè)論文評語(優(yōu)秀)評語。論文選題一般。

13.該生查閱文獻資料力量較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)學問，全面分析考試系統(tǒng)問題的力量較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)支配存在肯定問題，主要觀點不夠突出，規(guī)律性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

14.語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同

15.在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學能在老師的嚴格要求下順當完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面支配合理，論文符合要求。

畢業(yè)論文指導(dǎo)人評語【熱門篇】

1.在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學習也比較仔細，時間支配也很合理，能按時到試驗室，不存在無故早退或遲到的狀況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

2.論文選題符合專業(yè)培育目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)討論(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻資料力量強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)學問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用學問力量強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學，主要觀點突出，規(guī)律關(guān)系清晰，有肯定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

3.論文選題符合專業(yè)培育目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)討論(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻資料力量較強，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)學問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用學問力量較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學，主要觀點突出，規(guī)律關(guān)系清晰，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)覺抄襲現(xiàn)象。

4.論文選題符合專業(yè)培育目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有肯定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)討論(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻資料力量一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)學問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用學問力量一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)支配一般，主要觀點集中郵肯定的規(guī)律性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了肯定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

5.論文評語及格：論文選題符合專業(yè)培育目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料力量較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)學問，全面分析考試系統(tǒng)問題的力量較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)支配存在肯定問題，主要觀點不夠突出，規(guī)律性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

6.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學，規(guī)律思路清楚，觀點表達精確?????，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間連接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是許多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

7.討論內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語。選題社會熱點問題，規(guī)律結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清晰，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)學問原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

8.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)支配合理。觀點表達基本精確?????。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

9.討論為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決供應(yīng)參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清楚，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏勸說力。

10.以為題進行討論。能為解決的問題供應(yīng)參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深化的分析，最終為提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間連接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是許多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

11.選題符合行政管理專業(yè)培育目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)學問。論文寫作態(tài)度仔細負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，規(guī)律觀點清楚，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

12.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)支配合理，思路清楚，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)學問與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

13.本文立意新奇。全文以為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了的問題和緣由。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

14.本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語評語。因此，該主題的討論有利于推動我國的進一步進展。全文首先的問題，然后分析的緣由。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當，思路清楚，觀點基本正確。

15.論文思路清楚，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。對于論文內(nèi)容有肯定的了解和熟識思路清楚，層次清楚，規(guī)律結(jié)構(gòu)合理。觀點表達精確?????。討論原理采納恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要討論的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

畢業(yè)論文