第1課時《軸對稱圖形》教學(xué)設(shè)計

第一課

軸對稱形一、教目標(biāo)〔一〕習(xí)內(nèi)容《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》〔人教版〕二年級下冊第三單元第27～29情境圖及做一做主要教學(xué)內(nèi)容是初步直觀認(rèn)識軸對稱圖形教材通過生活中的對稱現(xiàn)象和學(xué)生的操作活動認(rèn)識軸對稱圖形直觀理解軸對稱圖形的特征即沿對稱軸對折后兩邊完全重合，為后續(xù)的學(xué)習(xí)積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)?！捕承哪芰S對稱圖形屬“圖形與幾何〞領(lǐng)域“圖形的運(yùn)動〞局部的內(nèi)容借助生活中對稱現(xiàn)象抽象出軸對稱圖形究軸對稱圖形的特點(diǎn)慢慢從具體到抽象，實(shí)現(xiàn)空間觀念的培養(yǎng)。〔三〕習(xí)目標(biāo)1．通過“比眼力〞的游戲初步認(rèn)識對稱現(xiàn)象的特征，能舉例說出生活中的對稱現(xiàn)象。2通過觀察和操作會結(jié)合實(shí)例說出什么是軸對稱圖形并指出它的對稱軸。3．通過個人思考、小組交流、全班展示，經(jīng)歷得到軸對稱圖形的過程，會判斷一個圖形是不是軸對稱圖形。4．通過判斷、連線等練習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固對軸對稱圖形的認(rèn)識，開展空間觀念?！菜摹沉?xí)重點(diǎn)能說出軸對稱圖形對折后完全重合的特征〔五〕習(xí)難點(diǎn)能判斷一個圖形是不是軸對稱圖形并指出它的對稱軸〔六〕套資源實(shí)施資源：《軸對稱圖形》教學(xué)課件、衣服圖案、平行四邊形卡紙、彩紙、剪刀等二、教設(shè)計〔一〕前設(shè)計1.預(yù)習(xí)任務(wù)

用彩紙剪出一個你喜歡的作品〔二〕堂設(shè)計1.導(dǎo)入：比眼力思考1：根據(jù)看到的局部，猜出這是什么。活動1：學(xué)生根據(jù)出示的提示，猜出物體名稱。思考2：為什么大家在猜的時候，最多給出一半就都能猜對了呢？活動2：學(xué)生用自己的語言說出理由，初步能說出兩邊一樣的特征。【設(shè)計意圖通過猜一猜一說生感受對稱的特點(diǎn)——兩邊完全一樣，為軸對稱圖形的認(rèn)識做好鋪墊。】思考3：像這些物體，它們的左右兩邊是完全一樣的，我們把這種現(xiàn)象稱為“對稱〞。生活中你還見過哪些對稱現(xiàn)象？活動3：學(xué)生用自己的語言舉例生活中的對稱現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生說出哪邊和哪邊一樣，盡量說完整?；顒?：欣賞生活中的對稱現(xiàn)象，感受生活中對稱現(xiàn)象的普遍性?！驹O(shè)計意圖：喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，感受對稱的普遍性?！克伎?：〔將游戲中的圖形抽象為平面圖形〕怎么能一眼看出它們的兩邊是一樣的？活動5：學(xué)生通過想象，嘗試用自己的方法表達(dá)兩邊一樣；引導(dǎo)學(xué)生利用對折的方法，觀察對折后兩局部完全重合的現(xiàn)象，通過交流體會重合的兩邊大小、形狀相同。思考5：能將衣服圖案、平行四邊形對折，使兩局部完全重合嗎？活動6：學(xué)生拿出衣服圖案、平行四邊形，自主嘗試對折，用自己的語言說出對折后的情況，進(jìn)一步體會對折后重合是兩邊大小、形狀相同?！惨路D案〕

【設(shè)計意圖：通過操作、比擬、語言描述，學(xué)生理解軸對稱圖形的概念，體會到對折、完全重合的含義?！克伎?：像這樣對折以后完全重合的圖形叫軸對稱圖形。你認(rèn)為軸對稱圖形的“軸〞是什么意思？能指一指嗎？活動7：學(xué)生嘗試解釋“軸〞的意思，指出對稱軸的位置，跟著老師的示范畫出對稱軸?！驹O(shè)計意圖：通過操作、比擬、語言描述，學(xué)生理解軸對稱圖形的概念，體會到對折、完全重合的含義?！克伎?這件衣服圖案對折后完全重合軸對稱圖形想要剪出這個圖案，你有什么好的方法嗎？思考8：剪出來的圖形是不是軸對稱圖形？怎樣判斷呢？活動8生交流判斷抽對稱圖形的方法對折的方法驗(yàn)證剪出來的圖形?；顒?：小組交流剪軸對稱圖形的方法，引導(dǎo)學(xué)生說出理由。重點(diǎn)解釋為什么要先對折，為什么只畫出一半就可以了。嘗試用彩紙剪出來?！驹O(shè)計意圖通過剪軸對稱圖形進(jìn)一步感受軸對稱的特點(diǎn)明確判斷一個圖形是不是軸對稱圖形的方法，為后面的穩(wěn)固練習(xí)做好鋪墊?！竣僬l是軸對稱圖形？【答案】√√××√√【解析】考查目標(biāo)3，能獨(dú)立判斷是否為軸對稱圖形，指出軸對稱圖形的對稱軸。②它們都是誰掉的？用線連一連。

【答案】第一行依次對應(yīng)第二行的第個，第1個，第4個，第個?！窘馕觥靠疾槟繕?biāo)4，能根據(jù)一半想象出完整的軸對稱圖形，發(fā)揮學(xué)生的空間想象能力。思考9：軸對稱在我們生活中起到很大作用。結(jié)合這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？活動10：學(xué)生欣賞生活中的軸對稱現(xiàn)象，體會軸對稱的作用。并說一說自己的收獲。這節(jié)課我們了解了很多生活中的對稱現(xiàn)象抽象成圖形現(xiàn)它們對折后完全重合認(rèn)識了軸對稱圖形利用軸對稱圖形對折后完全重合的特點(diǎn)可以判斷一個圖形是不是軸對稱圖形還可以幫助我們剪漂亮的軸對稱圖形活中還藏著很多數(shù)學(xué)知識，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?！踩硶r作業(yè)1.說一說下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對稱圖形？【答案】08【解析】考查目標(biāo)3，能正確判斷是否為軸對稱圖形。2.我們學(xué)過的平面圖形有哪些是軸對稱圖形？畫出來們分別有幾條對稱軸？【答案】長方形〔2〕、正方形〔4條〕、圓〔無數(shù)條〕、特殊的三角形〔1條或者3條〕

【解析】考查目標(biāo)2，能正確判斷是不是軸對稱圖形，畫出對稱軸。并考查學(xué)生全面思考的能力?！菜摹澈笞鳂I(yè)1．剪一剪，剪出一個新穎的軸對稱圖形?！敬鸢浮柯浴窘馕觥靠疾槟繕?biāo)3，剪出軸對稱圖形。2．看看哪位同學(xué)最聰明？一張方格紙，怎樣只剪一刀，得到一個十字形?！敬鸢浮堪颜叫渭垖φ廴?，剪一刀?！?/p>