細(xì)胞的增殖說(shuō)課課件-高一上學(xué)期生物人教版必修1

細(xì)胞的增殖（第一課時(shí)）第6章第1節(jié)目錄1234567說(shuō)學(xué)情說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)方法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書設(shè)計(jì)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)心理知識(shí)能力已學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納法，有一定歸納總結(jié)能力對(duì)染色質(zhì)相關(guān)知識(shí)有所了解具備好奇心，喜歡分析解決問題教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)123通過(guò)對(duì)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的對(duì)比分析，概述細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程。通過(guò)對(duì)有絲分裂過(guò)程的分析，闡明有絲分裂的重要意義。通過(guò)對(duì)案例的分析討論，簡(jiǎn)述細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性。4通過(guò)對(duì)癌細(xì)胞的認(rèn)識(shí)，關(guān)注身體健康知識(shí)。教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：1.有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)2.有絲分裂的意義教學(xué)難點(diǎn)：1.有絲分裂過(guò)程中染色體的行為變化和DNA的數(shù)量變化教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)教法學(xué)法合作學(xué)習(xí)法資料分析法講授法對(duì)話法教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)問題導(dǎo)入新課講授歸納總結(jié)兩出現(xiàn)，兩消失三件事，勿忘記列中央，最清晰姐妹分，到兩極三出現(xiàn)，兩消失教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)問題導(dǎo)入，引出新課問題思考細(xì)胞增殖的講解教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)甲乙abcd以下哪個(gè)過(guò)程可表示為細(xì)胞周期?細(xì)胞類型分裂間期分裂期細(xì)胞周期蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞15.32.017.3小鼠十二指腸上皮細(xì)胞13.51.815.3人的肝細(xì)胞21122人的宮頸癌細(xì)胞20.51.522資料分析+習(xí)題加練，準(zhǔn)確理解“細(xì)胞周期”教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)DNA分子的復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)。三件事，勿忘記鞏固知識(shí)，講解分裂間期教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)染色質(zhì)螺旋纏繞、縮短變粗解開螺旋染色體與染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的不同存在形態(tài)。染色體(姐妹染色單體)回顧舊知教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)視頻總覽，初步了解有絲分裂思考：1.染色體有哪些形態(tài)、位置的變化？2.除染色體之外，還有哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變？教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)①出現(xiàn)染色體和紡錘體②核膜消失、核仁解體兩體現(xiàn)、兩核失圖文并茂，講解分裂前期教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)赤道板不存在列中央，最清晰圖文并茂，講解分裂中期教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)適當(dāng)停頓復(fù)習(xí)，引起學(xué)生注意ABCD教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)姐妹分，到兩極圖文并茂，講解分裂后期教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)細(xì)胞板真實(shí)存在。高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

兩消失，兩出現(xiàn)鞏固知識(shí)，講解分裂末期教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)子細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果：一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目與親代細(xì)胞的相等。講解子細(xì)胞特點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)鞏固知識(shí)，運(yùn)用材料，演示過(guò)程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)視頻圖解，動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)（1）相同點(diǎn)：染色體的行為；染色體、染色單體和DNA數(shù)量變化規(guī)律相同（2）不相同點(diǎn)：①是否有中心粒的復(fù)制②紡錘體的形成方式不同③子細(xì)胞的形成方式不同動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同兩相對(duì)比，討論異同教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)分析過(guò)程，理解有絲分裂的意義教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)總結(jié)分析，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型2N4Nabcd染色體數(shù)目變化2N4Nabcde一個(gè)細(xì)胞中的核DNA含量變化教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)（1）癌細(xì)胞的形成原因：（2）癌細(xì)胞的特點(diǎn)：遺傳物質(zhì)發(fā)生變化不受機(jī)體控制、連續(xù)進(jìn)行分裂、惡性增殖（無(wú)限增殖）癌細(xì)胞培育社會(huì)責(zé)任，關(guān)注身體健康教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)細(xì)胞核先延長(zhǎng)，核的中部向內(nèi)凹進(jìn)，縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核