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文檔簡介
第一節(jié)
呼吸道對空氣的處理新人教課標(biāo)版(生物七年級下冊)第一節(jié)
呼吸道對空氣的處理新人教課標(biāo)版(生物七年級下冊)
從空氣中獲取氧,并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳的過程。
什么是呼吸?從空氣中獲取氧,并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳的過程。什1.識記:呼吸系統(tǒng)的組成2.理解:呼吸道對空氣的處理3.了解:呼吸與吞咽的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記:呼吸系統(tǒng)的組成學(xué)習(xí)目標(biāo)【自學(xué)】:請同學(xué)們觀察教材圖4——26,完成學(xué)案的【自學(xué)】部分,并請小組匯報員說一說呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的。【自學(xué)】:請同學(xué)們觀察教材圖4——26,完成學(xué)案呼吸系統(tǒng)的組成會厭軟骨肺鼻咽喉氣管支氣管呼吸道膈呼吸系統(tǒng)的組成會厭軟骨肺鼻咽喉氣管支氣管呼吸道膈【自做】:請同學(xué)們閱讀教材第41頁的資料分析,小組討論完成學(xué)案的【自做】環(huán)節(jié),組員匯報,其他小組注意【糾錯】(帶著以下問題去思考學(xué)案上的討論題)1、第一段資料告訴我們什么內(nèi)容?2、第二段講溫度,這跟呼吸有什么關(guān)系?3、鼻有什么作用?它有哪些與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)?4、第四段資料講氣管的結(jié)構(gòu)與功能,這說明了什么?5、最后幾段資料介紹了幾種呼吸系統(tǒng)的疾病,這說明什么?【自做】:請同學(xué)們閱讀教材第41頁的資料分析,小組討論完討論題一:呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保持氣流通暢?“C”狀軟骨喉骨與軟骨的支撐,使整個呼吸道暢通討論題一:呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保持氣流通暢?“C”狀軟骨喉骨與討論題二:呼吸道除了保證氣流通暢外,還有哪些作用?那么,這些作用又是如何實(shí)現(xiàn)的呢?對吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體清潔、濕潤、溫暖(示)鼻毛鼻的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)①鼻毛②黏膜清潔濕潤討論題二:呼吸道除了保證氣流通暢外,還有哪些作用?那么,這些討論題三:北歐的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)?為什么?北歐人非洲人北歐人鼻梁較高,鼻腔較大,有利于預(yù)熱寒冷的空氣。討論題三:北歐的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活討論題四:有了呼吸道對空氣的處理,人體就能完全避免空氣中的有害物質(zhì)的危害嗎?能舉例說明嗎?塵肺健康者的肺吸煙者的肺討論題四:有了呼吸道對空氣的處理,人體就能完全避免空氣中的塵當(dāng)發(fā)生沙塵暴時,人們往往要戴口罩以減少塵埃的吸入。在一些存在劇毒氣體的環(huán)境中,人們甚至要佩帶防毒面具??諝猸h(huán)境對呼吸系統(tǒng)有影響當(dāng)發(fā)生沙塵暴時,人們往往要戴口罩以減少塵埃的吸入。在一些存在痰是在哪兒產(chǎn)生的?為什么不要隨地吐痰?氣管和支氣管壁痰中含有病菌討論題五:痰是在哪兒產(chǎn)生的?為什么不要隨地吐痰?氣管和支氣管壁痰中含有通過以上資料的分析與討論,請閱讀課本43頁第一自然段,嘗試歸納呼吸道的作用:1.氣體進(jìn)出肺的通道2.溫暖、濕潤、清潔空氣呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,那么呼吸道僅僅是一個通道嗎?還有沒有其他作用?討論題六:通過以上資料的分析與討論,請閱讀課本43頁第一自然段,嘗試歸你有沒有吃飯或喝水時被嗆到的經(jīng)歷?為什么吃飯時大聲說笑容易嗆著?哈……哈……吃飯時大聲說笑會嗆著!請同學(xué)們閱讀教材P43的第二段—第三段,嘗試去解釋下面的現(xiàn)象:你有沒有吃飯或喝水時被嗆到的經(jīng)歷?哈……哈……吃飯時大聲說笑無法同時進(jìn)行吞咽與呼吸的關(guān)系無法同時進(jìn)行吞咽與呼吸的關(guān)系聲帶拉緊(發(fā)聲)聲帶張開(呼吸)青春期應(yīng)該如何保護(hù)嗓子?分析:聲音是如何產(chǎn)生的?請同學(xué)們看教材的44頁的聲帶圖及小資料聲帶拉緊(發(fā)聲)聲帶張開青春期應(yīng)該如何保護(hù)嗓子?分析:聲音是【自悟】:1、通過學(xué)習(xí),你對本節(jié)課的哪個知識點(diǎn)印象最深刻?2、我們的生活離不開空氣,空氣質(zhì)量不好,會影響到身體健康,那我們平時應(yīng)該怎樣去做才能保護(hù)好空氣環(huán)境呢?【自悟】:1、通過學(xué)習(xí),你對本節(jié)課的哪個知識點(diǎn)
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