高三-補習(xí)班-復(fù)習(xí)班-第一節(jié)課-老師發(fā)言

高三補習(xí)班第一節(jié)課大家好:自我介紹.（有沒有聽不懂四川話的?為了表達得更流暢一點，我想我最好用四川話來說，因為我的普通話確實太普通了一些。）正文:我不管別的老師包括你們的班主任前面已經(jīng)說過什么了,我只管說我自己想要給你們說的東西,因為我是教語文的，而我從未把語文課看作是純知識的課,它涵蓋的東西太多,所以，哪怕你是高補，我也要講很多非考試的東西。如果有重復(fù)的地方,你別認為是啰嗦，如果我們都在重復(fù),那么它肯定是重點要點,你多聽一遍也沒有什么不好。先打一下預(yù)防針，魯迅先生說,真的猛士要敢于直面慘淡的人生，甜言蜜語不是十九歲二十歲的人應(yīng)該迷醉的.真相雖然可能殘酷,但總比虛假有用。請原諒我今后的刻薄和惡毒，因為我肯定主要為你次要為我自己,正如我也會原諒你的懶惰和浮躁，因為你們真的比我們承受著更多的更真實的壓力。先說說你們：不必諱言,你們回到這里一般說來是三種原因為主:一是不達目的誓不罷休?？忌蟃OC\o"1-5"\h\z了,錄取了，但那個學(xué)校那個專業(yè)不是自己想要的,于是回來。二是無可奈何只能這樣.因為失誤,因為分數(shù)不夠，上了線但錄取落榜了,只能回來。三是父母之命加上心底一線希望。父母永遠希望自己的兒女是優(yōu)秀中的一員，他們不相信或不承認自己的孩子竟然只能考這么多一點分（當(dāng)然,這信心有時候來自于你們自己過去對父母的哄騙,你在學(xué)校的虛假的口頭繁榮導(dǎo)致了你父母的錯覺,認為你只是失誤）.這三種情況，會導(dǎo)致你們在這一年中的學(xué)習(xí)態(tài)度會有所差別，會體現(xiàn)在努力的程度和時間延續(xù)的長度上。它們會在這一年中慢慢浮上水面來。隨著一次又一次的驗證，你的成功或失敗會使你初進校的雄心壯志在這一年中越加堅定或是慢慢消磨殆盡。這未來的一年，你必將經(jīng)歷成功與失敗，但在最后一擊來臨之前,誰知道自己最后的結(jié)局?努力之后,也許會傷心,但不要有后悔。所以,有的人會咬牙切齒地努力到最后,有的人會灰心喪氣甚至提前退出這一場加時賽。我們預(yù)知這種局面，但我們希望能在最好的狀態(tài)中伴你們走過這一年。我們會努力做到這一點,而你們更應(yīng)該這樣.因為最后決定的,不是我們的命運，而是你們的.尤其作為你們每一個人更必須如此，因為,你的失敗,對于學(xué)校而言，只是一千個復(fù)讀生分之一，而對你一個人而言,將是你的全部是你的百分之一百。請原諒我的直言不諱,因為這是事實。只有你真正認識到這一點,你才明白你究竟應(yīng)該怎樣來度過你的復(fù)讀生涯．造就或是浪費自己的權(quán)利，都在你自己的手里。那么,你作好了自己的心理準(zhǔn)備之后，應(yīng)該怎么來面對這一年?這就是你應(yīng)該思考的問題了，先想好這一切，然后再繼續(xù)你的高四生活?，F(xiàn)在退出,還來得及去做很多事情。如果你留下,我就認定你是默認了你將要加倍的努力,你不能在這個簽約中失信!說了你們之后，還要說說我們.高三補習(xí)，你面對的都是接觸過的知識，每一個科目都似乎知道,每一個知識點都曾經(jīng)接觸．但你沒有選擇在家自學(xué)，而且你連選擇復(fù)讀的學(xué)校都煞費心思。為什么？因為你知道自己的不足必須靠進一步的學(xué)習(xí)來彌補．我們將要講的,都是你似乎知道的，而且我們與你們才剛剛開始接觸,而你與你過去的學(xué)?；蚶蠋熡兄觊L長的交往過程,遠香近臭是人類心理的通病,空間上與時間上都是.所以你很可能陷入這個誤區(qū)：覺得這個學(xué)校、這些老師，遠不如你過去的母校或是老師。你會潛意識里選擇過去生活的優(yōu)點來比較現(xiàn)在生活的缺點?？墒悄膬河惺赖臇|西呢?你會忘了過去學(xué)校食堂的三條蟲而憤恨二中食堂的一粒沙，你會忘了過去在寢室里責(zé)怪這個老師偏心那個老師水平臭而覺得和現(xiàn)在的老師相比還真的不錯.我無意說二中比你過去的學(xué)校好，因為我不覺得哪所學(xué)校一定會比哪所學(xué)校好到你可以忽視掉它的缺點，各校有各校的優(yōu)點，也有各自的缺點,在這一年中,你沒有時間和精力去公說公有理婆說婆不錯。但你選擇了這個學(xué)校來復(fù)讀,你就得為你的選擇負責(zé)任,你為你的選擇負責(zé)任就是為你自己負責(zé)任。這跟戀愛差不多，你不能一邊和別人戀愛卻一邊嫌他的眼睛雖然有神但太小、一邊和別人卿卿我我卻嫌他雖然長得比較帥但腳指甲太長。你選擇，你喜歡,挑三揀四是對自己眼光的反諷、是對別人的不公平．寧靜的心態(tài)，也許更利于你東山再起的這一年。所以，我覺得你在這一年里要去掉三個心態(tài)：第一個是去厭煩心，“老子去年就懂了,還在講”.如果這個心態(tài)不去掉,我想我們只好這樣回答你:老子講的你都懂了，你怎么去年沒考上你想考的大學(xué)？第二個是去焦躁心,“你講的這些我都不懂,我永遠都不會懂?！边@個心態(tài)除了讓你更靜不下心來弄明白自己哪兒沒懂以外，毫無作用。沒有人高考是滿分的，所以你有不懂的東西是正常的。第三個是去狂妄心，“講些啥子喲,還不如老子．"如果是這個心態(tài)，那不如我們試試同做一套題看誰得的分多一些？眼高手低的故事不能在高補的課堂內(nèi)繼續(xù)。你只需要做到兩個詞估計就差不多了:踏實。從每一分抓起，如果要記得五百個生字才能做對選擇題第一道，你就去記六百個吧;如果你注定語文只能得到90分，那你就拼命多做點綜合,讓它們來彌補你在語文上丟掉的十多分吧。魯迅又說他把別人咖啡的時間都用在了工作上,你為什么TOC\o"1-5"\h\z不能在去食堂的路上就能和同學(xué)說說笑笑地解決掉一個記憶性的題？隨便補一句，我的很多書都是在廁所里看完的。這不是機器,我非常反感機器,這是充分利用時間。靈活。幾乎沒有一個食古不化的學(xué)生能在高考中發(fā)揮出色,那種知道從門到窗戶是七步而算不出從窗戶到門是多少步的學(xué)生，怎么能走過這千軍萬馬的獨木橋?還有什么沒有說嗎？好像差不多了.那么我想我現(xiàn)在應(yīng)該說說我自己的科目.重復(fù)先前的一句話：“我是教語文的,而我從未把語文課看作是純知識的課，它涵蓋的東西太多,哪怕你是高補,我也要講很多非考試的東西”，這句還想得起嗎?語文不是純知識課,也不應(yīng)該是純知識課。無論是從語文本身,還是從考試得分，純知識學(xué)習(xí),都是事倍功半的。所以我先給大家確定一個基調(diào)：在這一年中，我們會有大量的試卷習(xí)題要處理，但處理的方式，是按我的方式.用我自己的和我過去的學(xué)生的話，叫做“胡說八道型”,一張試卷,我有可能講三五節(jié)課，而這三五節(jié)課中，可能大部分時間就講文段閱讀詩詞鑒賞和作文,而將基礎(chǔ)知識一筆帶過。你不要懷疑我的方式,也不能告訴我“老師我是來考試的不需要這些沒用的東西",沒有任何東西是沒有用的，我轉(zhuǎn)一段給上一屆高三學(xué)生說的話給大家：任何科目的大部分知識都僅為可能的高考瞬間而存在，另外那些許多的知識的學(xué)習(xí)于高考而言你做的都是無用功。但對你一生而言,你的所有做法,都不存在無用功這個說法，少林和尚挑水便挑出了一身真功夫,你以為無味無謂的學(xué)習(xí)，全都在默默無聞地構(gòu)成你今后終身的知識體系和人生觀方法論.這些正如你吃下去的每一口飯都為構(gòu)成你的身體而存在,但你并不知道這口飯構(gòu)成了你的鼻子還是屁股，是提供了你吃下一口飯的能量還是用在了走路打球或是放屁的功夫上。那些具有特效的,便不再是營養(yǎng)了,是藥!比如胃漲了胃酸了廣告上說請吃嗎丁琳.生活往往就是一場《開心辭典》,充滿了偶然性,只要有一個關(guān)口沒有過去,游戲就宣布結(jié)束,你怎么知道你現(xiàn)在學(xué)的知識會在你的生命中什么時候會起到至關(guān)重要的作用？這些道理你要試著去懂.只要你承認世界會出現(xiàn)曾經(jīng)以為毫不重要的人某一天會發(fā)覺他如此重要,那么你便應(yīng)該承認會出現(xiàn)你曾經(jīng)以為毫無意義的知識也許會在某一天無比重要。有的知識往往一輩子都用不上,但也完全可能出現(xiàn)在你人生的轉(zhuǎn)折關(guān)頭！你要相信這一點:你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的一切,都在構(gòu)建你的整個知識體系和你今后解決事情的思維方向。而語文學(xué)科在這一方面更加明顯。我相信大部分同學(xué)有這種感受：別的科，我都知道自己好還是不好,考了下來,知道自己大概哪些對哪些不對,只有該死的語文,考的時候不知所措,考了下來不知深淺,分數(shù)下來哭笑不得.那么，你知不知道問題出在哪里?也許我可以告訴你:那就是功底與技巧的原因.功底你必須一點一點地積累,而技巧卻可能速成。我也不知道我將給你們講的哪些是直接有用的，因為我不知道明年,也許你會在我的東拉西扯中知道原來語文并非那么神鬼莫測。它有需要功底的地方，也有很多地方可以使用花招,雖然我全力贊同用獨孤九劍取勝，但對付這個不仁不義的高考,我們用點辟邪劍法也沒什么不對。當(dāng)別人認出你的是花招時,你已經(jīng)坐在某個大學(xué)的課堂里傻笑，這未嘗不是一件快事。并隨便補一句,不必過于憤恨高考，因為若不高考了，你讀大學(xué)的機會可能更?。艺f說我心中的四類語文學(xué)習(xí)。第一類,有功底,有分數(shù)。這類同學(xué)讀的書多,情感豐富（當(dāng)然，不能是書呆子,更不能渾身賈寶玉味兒。）考試也很得心應(yīng)手,第二類，有功底，沒分數(shù)。能因為看一首詩沉迷,能深深理解一段看似普通的文字后面的東西,能看電視看小說流淚（當(dāng)然有別人看見會假裝擦眼睛）,這也是性情中人.就是考試得不了分,常常悲憤得想撕掉卷子。第三類，沒功底,有分數(shù)。對語文對文字對文學(xué)不感興趣,但為了考試,還是認真聽說讀寫，叫他看看唐詩宋詞,他寧肯翻出生字詞來背誦。但知道答題方向和技巧，考試很能得到分數(shù)。第四類,沒功底,沒分數(shù)。這一類就無言了,我擔(dān)心他今后連情書都不會寫，除了引用名人名言就只會說我愛你?？剂嗽囈埠堋版?zhèn)定":看著分數(shù)傻笑，說：呵呵,我亂做都得了78分，安逸。于高考而言，第一三類最好,有分數(shù)萬歲。于我自己而言,我更喜歡第一二類,因為我明白只要走出高考，分數(shù)真的不重要，我們更需要的是對生活對思想對情感的感悟。剛剛畢業(yè)的學(xué)生告訴我說：我以為我會得到很多,我現(xiàn)在知道我失去的更多.她放下一切拼命讀書,想要用前面十八年的時間和友情來和高考賭。我只想告訴大家,如果真的是這樣,那么你輸了贏了都是輸！作為語文老師，我絕對不愿意我教到一群冷血動物,如果把這么多的詩詞文章都只能分解成三分五分,我就覺得我的生活太恐怖了。我們常常在生活中看到這種現(xiàn)象,也許你自己就干過：某個人表現(xiàn)出比他人更細切更外露的情感,另外的人就惡意地諷刺或是好意地玩笑，說這人很迂腐，用標(biāo)準(zhǔn)四川話來說,是一個字:“酸”。這是一個非常惡毒的詞,仿佛這世界上都說王八蛋狗雜種這樣的詞語才算得上豪邁才是英雄，這是黑暗對光明的顛覆，是丑惡對美好的欺侮,是庸俗對雅潔的折辱!因為,我們必須明白：情感豐富絕不是迂腐，靈魂粗糙也絕非豪放!!好了，也許你基本上明白我要說什么了，我的意思是說:我們今后的語文學(xué)習(xí)會在兩條線上進行，一是得分！二是求知!不要覺得這是兩回事,其實從本質(zhì)上它是相通的，當(dāng)你真正懂得了什么叫語文要得分也不并是什么太大的難處。歡迎你們,來自五湖四海曾經(jīng)被高考撞了一下腰的弟子們。說是來自五湖四海，是因為我查閱了大家的資料,我們這一百多位同學(xué)有的來自五河縣一中、二中、或其他中學(xué),大家為什么從四面八方云集于此,就是為了一個共同的目標(biāo)，走進自己理想中的大學(xué),理想中的專業(yè)!在這一年中，我會用自己的真心、誠心、信心和熱情和大家共同渡過這一年，送大家到你們理想中的地方去！想當(dāng)年,我和你們一樣,也是坐在寬敞明亮的高四教室里，卻覺得自己像玻璃上的蒼蠅，前途無限光明,腳下卻無路可走,為什么我喜歡的我得不到，我得到的我不喜歡。就像詩人艾略特寫的一句話:“我又回到了我曾經(jīng)出發(fā)的地方，但第一次真正理解了它．”還有一位同學(xué)在每日一練中寫的一句話，“有一種高三叫高四,高四讓我們成長成熟，也讓我們成功",這句話讓我感慨很深,當(dāng)年我也是和你們一樣,在復(fù)習(xí)過后才真正理解了這句話。在那一段我覺得暗無天日的生活里，法國生物學(xué)家法布爾寫的一篇文章《蟬》中的一段話,曾經(jīng)給我莫大的鼓舞,這是每年第一節(jié)課都要告訴我的學(xué)生們,“四年黑暗中的苦工,一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲,因為它掘土四年,現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀,沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢?”四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂,這也是我們的生活這段話我已經(jīng)印在了我所編寫的資料扉頁上，將要發(fā)給你們,與你們共勉吧。心態(tài)調(diào)整?高考的競爭,不僅是知識的競爭,更是心理素質(zhì)的較量,所以,高三的學(xué)習(xí)，心態(tài)猶為重要,希望大家在這不到一年的時間里，處理好四種關(guān)系:1、自己與社會的關(guān)系2、自己與學(xué)習(xí)的關(guān)系.3、自己與他人的關(guān)系。4、自己與自己的關(guān)系。1、自己與社會的關(guān)系?不要以自己的理想、自己的標(biāo)準(zhǔn)要求社會，要用發(fā)展的眼光，平和的心態(tài)看待社會。因為我們畢竟不是振臂一呼而應(yīng)者云集的英雄，現(xiàn)在我們改變不了什么，只有無奈中求有奈，困境中求生存,絕望中求希望。既然我不能得到我所喜歡的,那我就喜歡我所得到的，珍惜我所擁有的,不然,求不得之苦,白白點燃欲望之火,憂愁煩惱發(fā)牢騷,心理上自我虐待.有的咱不愛,愛的咱沒有,到頭來，還是一無所有。?一句話,“怨天尤人,昏天黑地；改變自我,天高地闊”。2?、自己與學(xué)習(xí)的關(guān)系不要把自己奉若神明,也不要把自己說得一無是處,我就是我,我有我的不足，我也有我的優(yōu)勢,正確地對待自己，評價自己,把平凡的學(xué)習(xí)當(dāng)成宏大的世界，相信自己一定能夠干好!我既然到這里來，我就是有自己的目標(biāo),自己的方向．當(dāng)然,也要學(xué)會享受自己的快樂.當(dāng)工人的享受工作之快樂,當(dāng)教師的享受教快樂。做學(xué)生的要學(xué)會享受學(xué)習(xí)之樂。我喜歡教師這個職業(yè),我更喜歡和學(xué)生在一起的感覺．這份工作讓我忙碌，讓我疲憊，讓我充實,讓我快樂,也讓我幸福，其實，生活中最大的痛苦不是工作之累，而是無工作可做！你學(xué)習(xí)的態(tài)度決定著你所能達到的高度!復(fù)習(xí)一年就意味著改變，改變你的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法,你的人生態(tài)度，學(xué)會面對現(xiàn)實。?希望大家在學(xué)習(xí)中，能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和條理的生活，有人說,現(xiàn)在我滿腦子是一團亂麻，不知從何下手，那我就對你說,復(fù)雜的問題簡單化,簡單的問題條理化。給自己制訂一個詳細的計劃,說了算，定了干,到這個點,就干這個事，保持適度的壓力,也要學(xué)會達觀地看事,高效地學(xué)習(xí).?一句話，“有事做,趕快做，認真做"。這是馬氏專利，馬剛的三字真經(jīng)。有事做不至于無聊，趕快做不至于拖沓,認真做不至于后悔。一千個人有一千個哈姆萊特，一件事也有一千種做法，做好做壞，成功與否，就看你怎么做了。？3、自己和他人的關(guān)系善待他人就是善待自己,中國有句古話:與人方便,自己方便.人字結(jié)構(gòu)就是互相支撐，人字拆開，一撇一捺,少了一樣,人就不是人了。醫(yī)生治不好病,不能怨病人（得的啥病，治都治不好），同理可證，老師也不能埋怨學(xué)生:咋學(xué)的,教也教不好;學(xué)生不要一味地埋怨教師：也咋教的，學(xué)也學(xué)不會。？師生之間應(yīng)該是一種互幫互助、教學(xué)相長的關(guān)系,教師幫學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生助老師教書。老師俯身甘為學(xué)生牛，你們不要橫眉冷對千夫指就行了。我錯了,虛心改正，你們對了，大膽堅持。希望我們師生之間、你們同學(xué)之間,在這一年中達成一種民主、和諧、平等、合作的關(guān)系,共同渡過這痛苦艱辛,而又充實快樂的一年.4？、自己與自己的關(guān)系嚴格地要求自己，客觀地評價自己.？首先是養(yǎng)成一個好的習(xí)慣,你的行為決定你的習(xí)慣,你的習(xí)慣決定你的性格，你的性格決定你的命運．具體的說,在這一年中要學(xué)會合理安排自己的時間,“確定優(yōu)先完成的事項,這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀.每周記著花一點時間認真考慮一下這些事情．？有這樣一則小故事:父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴．老父較有經(jīng)驗,坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇，彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!"有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動.牛用條件反射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活.一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來TOC\o"1-5"\h\z代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會有一個好的人生.什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說不完，但面臨高三,我想總有一些是最重要的,自己有用心體會,慢慢養(yǎng)成．首先是我們養(yǎng)成習(xí)慣,然后才是習(xí)慣成就我們.其次樹立信心．什么是信心，就是相信自己的心.補習(xí)學(xué)校訓(xùn)就是成材始于覺醒,心態(tài)決定命運，自信走向成功。其中也提到了自信．大家為什么走到這里來,為什么坐在三八班中？因為我們每一位同學(xué)首先是一位勇者，因為我有足夠的自信,我就是