國(guó)際貿(mào)易學(xué)（第四版）教案

PAGE36PAGE教師備課教案

課程名稱國(guó)際貿(mào)易學(xué)課程學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)課程教案教案編寫時(shí)間：2022.08課程名稱國(guó)際貿(mào)易學(xué)學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)講課：學(xué)時(shí)上機(jī)：學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)：學(xué)時(shí)其他：學(xué)時(shí)課程類別公共課()基礎(chǔ)課()專業(yè)課(√)專業(yè)基礎(chǔ)課()專業(yè)選修課()公共選修課()授課對(duì)象20級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，本科教學(xué)目的、要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握以下幾個(gè)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本能力：1、系統(tǒng)地掌握國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生、發(fā)展的基本特征、趨勢(shì)，主要發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易發(fā)展特點(diǎn)，了解中國(guó)與主要貿(mào)易伙伴的雙邊、多邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系。2、了解國(guó)際貿(mào)易政策的演變發(fā)展過(guò)程，熟練地掌握國(guó)際貿(mào)易政策措施的具體內(nèi)容，尤其是WTO的主要規(guī)則，主要貿(mào)易大國(guó)的貿(mào)易措施。3、理解和熟練地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于國(guó)際貿(mào)易的基本理論，并學(xué)會(huì)運(yùn)用基本理論、知識(shí)分析研究當(dāng)代國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高對(duì)國(guó)際市場(chǎng)敏銳的判斷能力，提高綜合分析能力與解決問(wèn)題的能力，提高自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作型學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：國(guó)際貿(mào)易的含義及特點(diǎn)；國(guó)際貿(mào)易的分類；國(guó)際貿(mào)易學(xué)的基本概念；絕對(duì)成本理論；比較成本理論；相互需求理論；要素稟賦理論；需求相似論；產(chǎn)品生命周期理論；產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論；幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)理論；對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)論和發(fā)展中國(guó)家的保護(hù)貿(mào)易理論；自由貿(mào)易政策；對(duì)外貿(mào)易政策制定目的；影響對(duì)外貿(mào)易政策制定的因素；關(guān)稅的含義和主要特征；關(guān)稅的分類以及具體形式；非關(guān)稅壁壘的含義、特點(diǎn)和作用；非關(guān)稅壁壘措施的種類；鼓勵(lì)出口的主要措施；出口管制方面的措施；貿(mào)易條約與協(xié)定；關(guān)貿(mào)總協(xié)定的產(chǎn)生、基本原則、作用及締約方的基本權(quán)利、基本義務(wù)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的含義；區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的主要組織形式；區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的影響；區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的特點(diǎn)；國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的構(gòu)成；國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的狀況與發(fā)展趨勢(shì)；國(guó)際服務(wù)貿(mào)易壁壘；資本國(guó)際流動(dòng)的基本理論及經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；跨國(guó)公司的基本理論。難點(diǎn)：國(guó)際貿(mào)易的研究對(duì)象和內(nèi)容；貿(mào)易差額；貿(mào)易條件；對(duì)外貿(mào)易依存度；絕對(duì)成本理論；比較成本理論；里昂惕夫之謎及其解釋；規(guī)模報(bào)酬遞增理論；國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論；重商主義的基本思想；戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論；保護(hù)貿(mào)易政策；進(jìn)口替代政策；出口替代政策；關(guān)稅的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；關(guān)稅水平；非關(guān)稅壁壘的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；鼓勵(lì)出口的主要措施；出口管制方面的措施；世界貿(mào)易組織的基本原則、特點(diǎn)、作用及其面臨的挑戰(zhàn)；主要的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織；區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化理論；與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)；國(guó)際工程承包；國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際投資的替代與互補(bǔ)關(guān)系。各章節(jié)學(xué)時(shí)的分配：教學(xué)單元內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)安排講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)課程設(shè)計(jì)其它1導(dǎo)論62傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易理論63當(dāng)代國(guó)際貿(mào)易理論34保護(hù)貿(mào)易理論35國(guó)際貿(mào)易政策36關(guān)稅措施37非關(guān)稅壁壘38鼓勵(lì)出口與出口管制措施39貿(mào)易條約與協(xié)定310區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化611國(guó)際服務(wù)貿(mào)易312國(guó)際要素流動(dòng)與跨國(guó)公司3期末總復(fù)習(xí)3合計(jì)48注：1、本頁(yè)內(nèi)容針對(duì)所講授課程的總體情況填寫；2、版面不夠可另附頁(yè)分教案(課次)第1次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第一章導(dǎo)論第一節(jié)國(guó)際貿(mào)易的含義與特點(diǎn)第二節(jié)國(guó)際貿(mào)易的研究對(duì)象與內(nèi)容第三節(jié)國(guó)際貿(mào)易的產(chǎn)生與發(fā)展教學(xué)目的、要求：1、掌握國(guó)際貿(mào)易的一些基本概念及其特點(diǎn)；2、熟悉國(guó)際貿(mào)易的研究對(duì)象和內(nèi)容；3、理解國(guó)際貿(mào)易研究對(duì)象與任務(wù)等方面的內(nèi)容；4、了解國(guó)際貿(mào)易的產(chǎn)生與發(fā)展的過(guò)程。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)國(guó)際貿(mào)易的含義與特點(diǎn)一、國(guó)際貿(mào)易的定義二、國(guó)際貿(mào)易的特點(diǎn)（一）國(guó)際貿(mào)易比國(guó)內(nèi)貿(mào)易具有更大的困難性（二）國(guó)際貿(mào)易比國(guó)內(nèi)貿(mào)易具有更多復(fù)雜性（三）國(guó)際貿(mào)易比國(guó)內(nèi)貿(mào)易具有更大風(fēng)險(xiǎn)性第二節(jié)國(guó)際貿(mào)易研究對(duì)象和內(nèi)容一、國(guó)際貿(mào)易的歷史及現(xiàn)狀二、國(guó)際貿(mào)易的理論三、國(guó)際貿(mào)易的政策與措施四、與國(guó)際貿(mào)易有關(guān)的各種理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題第三節(jié)國(guó)際貿(mào)易的產(chǎn)生和發(fā)展一、國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生的基本條件二、世界貿(mào)易發(fā)展進(jìn)程（一）資本主義社會(huì)以前的國(guó)際貿(mào)易（二）資本主義以及現(xiàn)代國(guó)際貿(mào)易課堂答疑計(jì)劃講授時(shí)間：新課導(dǎo)入10min10min10min10min10min10min10min10min10min10min15min15min5min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：國(guó)際貿(mào)易的含義及特點(diǎn)；難點(diǎn)：國(guó)際貿(mào)易的研究對(duì)象和內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2、教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3、加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4、講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5、每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成本章思考題2、預(yù)習(xí)下次課相關(guān)內(nèi)容3、與國(guó)內(nèi)貿(mào)易相比，國(guó)際貿(mào)易有哪些特點(diǎn)？教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：（參考：嚴(yán)格按照進(jìn)度計(jì)劃，突出重點(diǎn)，解剖難點(diǎn)，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在后面的教學(xué)中持續(xù)拓寬學(xué)生的視野和專業(yè)知識(shí)面。）教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第2次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第一章導(dǎo)論第四節(jié)國(guó)際貿(mào)易的分類第五節(jié)國(guó)際貿(mào)易學(xué)的基本概念教學(xué)目的、要求：掌握國(guó)際貿(mào)易的基本分類；重點(diǎn)掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易一系列重要術(shù)語(yǔ)的確切含義；3、理解國(guó)際貿(mào)易學(xué)的基本概念。本次課講授的主要內(nèi)容：第四節(jié)國(guó)際貿(mào)易的分類一、按貨物移動(dòng)方向二、按統(tǒng)計(jì)邊界不同三、按交易標(biāo)的物的特征四、依照有無(wú)第三方參加五、依照貨物運(yùn)送方式不同六、依照清償工具不同七、按貿(mào)易方式第五節(jié)國(guó)際貿(mào)易學(xué)的基本概念一、國(guó)際貿(mào)易額與對(duì)外貿(mào)易額二、貿(mào)易差額三、國(guó)際貿(mào)易值和國(guó)際貿(mào)易量四、貿(mào)易條件五、國(guó)際收支與貿(mào)易收支六、對(duì)外貿(mào)易依存度七、國(guó)際貿(mào)易地理方向八、國(guó)際貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)計(jì)劃講授時(shí)間：復(fù)習(xí)上節(jié)課5min10min10min10min5min5min5min5min10min10min10min10min10min10min10min10min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：國(guó)際貿(mào)易的分類；國(guó)際貿(mào)易學(xué)的基本概念；難點(diǎn)：貿(mào)易差額；貿(mào)易條件；對(duì)外貿(mào)易依存度。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1.授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2.教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成本章思考題2、預(yù)習(xí)下次課相關(guān)內(nèi)容3、結(jié)合現(xiàn)狀分析我國(guó)的貿(mào)易條件和外貿(mào)依存度？教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：（參考：按照進(jìn)度突出重點(diǎn)（貿(mào)易條件、外貿(mào)依存度），解剖難點(diǎn)（貿(mào)易值與貿(mào)易量），有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在后面的教學(xué)中持續(xù)拓寬學(xué)生的視野和專業(yè)知識(shí)面。）教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第3次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第二章傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易理論絕對(duì)成本理論比較成本理論教學(xué)目的、要求：1、了解自由貿(mào)易理論的核心思想；2、掌握絕對(duì)成本理論的基本內(nèi)容；3、掌握比較成本理論的基本內(nèi)容。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)絕對(duì)成本理論一、亞當(dāng)·斯密簡(jiǎn)介二、亞當(dāng).斯密的自由貿(mào)易思想及觀點(diǎn)三、絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)1.勞動(dòng)生產(chǎn)率2.生產(chǎn)成本四、絕對(duì)優(yōu)勢(shì)貿(mào)易理論評(píng)價(jià)第二節(jié)比較成本理論一、大衛(wèi)·李嘉圖簡(jiǎn)介二、大衛(wèi).李嘉圖的貿(mào)易思想三、比較優(yōu)勢(shì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)1.相對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率2.相對(duì)生產(chǎn)成本3.機(jī)會(huì)成本四、比較成本理論評(píng)價(jià)計(jì)劃講授時(shí)間：新課引入10min10min10min15min15min10min10min10min10min10min10min15min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：絕對(duì)成本理論；比較成本理論；難點(diǎn)：絕對(duì)成本理論；比較成本理論；教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2、教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3、加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4、講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5、每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成課后練習(xí)題2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、思考比較成本理論的主要內(nèi)容是什么？教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：（參考：按照進(jìn)度突出重點(diǎn)（比較優(yōu)勢(shì)理論），解剖難點(diǎn)（機(jī)會(huì)成本），有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在后面的教學(xué)中持續(xù)拓寬學(xué)生的視野和專業(yè)知識(shí)面。）教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整分教案(課次)第4次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第二章傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易理論第三節(jié)相互需求理論第四節(jié)要素稟賦理論第五節(jié)里昂惕夫之謎及其解釋教學(xué)目的、要求：1、掌握相互需求理論；2、掌握要素稟賦理論的基本內(nèi)容；3、了解里昂惕夫之謎及其解釋。本次課講授的主要內(nèi)容：第三節(jié)相互需求理論一、穆勒的相互需求理論二、馬歇爾的相互需求理論（一）貿(mào)易條件的表示（二）提供曲線三、對(duì)相互需求理論的評(píng)價(jià)第四節(jié)要素稟賦理論一、赫克歇爾、俄林及其貿(mào)易思想二、要素稟賦與相對(duì)供給三、要素密集度及其逆轉(zhuǎn)四、H-O原理，即生產(chǎn)要素比例學(xué)說(shuō)五、要素價(jià)格均等化定理六、斯托爾珀-薩繆爾遜定理七、雷布?xì)J斯基定理八、要素稟賦理論評(píng)價(jià)第五節(jié)里昂惕夫之謎及其解釋一、里昂惕夫之謎二、對(duì)里昂惕夫之謎的解釋三、里昂惕夫之謎促進(jìn)了國(guó)貿(mào)理論的發(fā)展課堂答疑計(jì)劃講授時(shí)間：復(fù)習(xí)上節(jié)課5min10min10min10min10min5min5min5min10min10min5min5min10min10min10min10min5min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：相互需求理論；要素稟賦理論的基本內(nèi)容；難點(diǎn)：里昂惕夫之謎及其解釋。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1、授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2、教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3、加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4、講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5、每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成課后練習(xí)2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、里昂惕夫之謎反映了要素稟賦理論的哪些不足？教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：（參考：按照進(jìn)度突出重點(diǎn)（要素稟賦理論），解剖難點(diǎn)（提供曲線），有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在后面的教學(xué)中持續(xù)拓寬學(xué)生的視野和專業(yè)知識(shí)面。）教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整分教案(課次)第5次課2學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第三章當(dāng)代國(guó)際貿(mào)易理論需求相似論第二節(jié)技術(shù)差距論產(chǎn)品生命周期理論第四節(jié)產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論第五節(jié)規(guī)模報(bào)酬遞增理論第六節(jié)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論教學(xué)目的、要求：1、理解需求相似論；了解技術(shù)差距理論；2、掌握產(chǎn)品生命周期理論及產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論；3、熟悉規(guī)模報(bào)酬遞增理論及國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)需求相似論一、決定需求的因素二、需求的收入彈性和恩格爾法則三、需求偏好相似論的內(nèi)容四、需求偏好相似論的意義和評(píng)價(jià)第二節(jié)技術(shù)差距論第三節(jié)產(chǎn)品生命周期理論一、產(chǎn)品生命周期理論的內(nèi)容（一）貿(mào)易國(guó)家的分類（二）產(chǎn)品生命周期的假設(shè)二、產(chǎn)品生命周期理論的圖示第四節(jié)產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論一、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的概念和特點(diǎn)二、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易程度的測(cè)定三、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論的發(fā)展四、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的理論解釋五、對(duì)產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論的評(píng)價(jià)第五節(jié)規(guī)模報(bào)酬遞增理論一、國(guó)際貿(mào)易中的不完全競(jìng)爭(zhēng)二、規(guī)模報(bào)酬遞增理論內(nèi)容三、坎姆模型：規(guī)模經(jīng)濟(jì)和同類國(guó)家之間的貿(mào)易第六節(jié)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論一、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及其決定因素二、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的發(fā)展階段三、創(chuàng)新機(jī)制論四、產(chǎn)業(yè)聚集論計(jì)劃講授時(shí)間：5min5min10min5min10min15min10min10min10min5min10min5min5min5min5min10min10min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：需求相似論；產(chǎn)品生命周期理論；產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論；難點(diǎn)：規(guī)模報(bào)酬遞增理論；國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1.授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2.教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、本單元課后練習(xí)題2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、簡(jiǎn)述產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的理論解釋教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：引導(dǎo)學(xué)生掌握產(chǎn)品生命周期理論及產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易理論；熟悉規(guī)模報(bào)酬遞增理論及國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論。培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析思維。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第6次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第四章保護(hù)貿(mào)易理論第一節(jié)重商主義第二節(jié)幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)理論第三節(jié)超貿(mào)易保護(hù)理論第四節(jié)發(fā)展中國(guó)家的保護(hù)貿(mào)易理論第五節(jié)戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論第六節(jié)貿(mào)易保護(hù)理論的新發(fā)展教學(xué)目的、要求：1、了解貿(mào)易保護(hù)主義的起源及發(fā)展；掌握幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)理論；2、掌握對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)論和發(fā)展中國(guó)家的保護(hù)貿(mào)易理論；3、熟悉當(dāng)今存在的幾種新貿(mào)易保護(hù)主義理論；4、特別關(guān)注戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論及其在各國(guó)的應(yīng)用。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)重商主義一、重商主義的出現(xiàn)二、重商主義的基本思想三、對(duì)重商主義的批評(píng)四、重商主義的現(xiàn)實(shí)影響第二節(jié)幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)理論一、漢密爾頓的保護(hù)關(guān)稅思想二、李斯特的幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)理論第三節(jié)超保護(hù)貿(mào)易理論一、超保護(hù)貿(mào)易政策的特點(diǎn)二、主要論點(diǎn)三、貿(mào)易乘數(shù)理論第四節(jié)發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易保護(hù)理論第五節(jié)戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論一、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的定義二、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論基礎(chǔ)三、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的合理性四、戰(zhàn)略性貿(mào)易政策的局限性第六節(jié)貿(mào)易保護(hù)理論的新發(fā)展一、地區(qū)經(jīng)濟(jì)主義新貿(mào)易保護(hù)論二、勞動(dòng)力價(jià)格均等化新貿(mào)易保護(hù)論三、環(huán)境優(yōu)先新貿(mào)易保護(hù)論計(jì)劃講授時(shí)間：復(fù)習(xí)上節(jié)課5min5min10min5min5min10min15min5min10min10min15min5min5min10min5min5min5min5min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)理論；對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)論和發(fā)展中國(guó)家的保護(hù)貿(mào)易理論；難點(diǎn)：重商主義的基本思想；戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1.授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2.教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成本節(jié)課后練習(xí)題2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)論的基本觀點(diǎn)是什么？教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：突出重點(diǎn)掌握對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)論和發(fā)展中國(guó)家的保護(hù)貿(mào)易理論；提醒學(xué)生特別關(guān)注戰(zhàn)略性貿(mào)易政策理論及其在各國(guó)的應(yīng)用。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第7次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第五章國(guó)際貿(mào)易政策對(duì)外貿(mào)易政策概述第二節(jié)自由貿(mào)易政策的演變貿(mào)易保護(hù)政策的演變第四節(jié)二戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易政策第五節(jié)二戰(zhàn)后發(fā)展中國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易政策教學(xué)目的、要求：1、了解自由貿(mào)易政策和保護(hù)貿(mào)易政策的發(fā)展及演變；2、掌握對(duì)外貿(mào)易政策制定的目的和影響對(duì)外貿(mào)易政策制定的因素；3、熟悉第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易政策。第一節(jié)對(duì)外貿(mào)易政策概述一、貿(mào)易政策的含義二、貿(mào)易政策的類型（一）從考察角度分（二）從政府干預(yù)程度分三、對(duì)外貿(mào)易政策的內(nèi)容四、對(duì)外貿(mào)易政策制定的目的五、影響一國(guó)對(duì)外貿(mào)易政策的主要因素六、對(duì)外貿(mào)易政策的歷史演變第二節(jié)自由貿(mào)易政策演變一、資本主義自由競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期：自由貿(mào)易政策二、20世紀(jì)50年代至70年代初期：全球貿(mào)易自由化第三節(jié)保護(hù)貿(mào)易政策演變一、傳統(tǒng)貿(mào)易保護(hù)政策階段二、20世紀(jì)70年代中期后的新保護(hù)貿(mào)易政策第四節(jié)二戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易政策一、二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代初的自由貿(mào)易政策二、20世紀(jì)70年代至20世紀(jì)90年代初的新保護(hù)貿(mào)易政策三、20世紀(jì)90年代初至今發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易政策發(fā)展趨勢(shì)第五節(jié)二戰(zhàn)后發(fā)展中國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易政策一、進(jìn)口替代政策二、出口替代政策三、橫向聯(lián)合政策計(jì)劃講授時(shí)間：5min5min5min10min5min10min5min10min10min10min10min5min5min10min10min10min10min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：自由貿(mào)易政策；對(duì)外貿(mào)易政策制定的目的；影響對(duì)外貿(mào)易政策制定的因素；難點(diǎn)：保護(hù)貿(mào)易政策；進(jìn)口替代政策；出口替代政策。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1.授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2.教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成課后練習(xí)題2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、二戰(zhàn)后發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易政策的優(yōu)缺點(diǎn)分析。教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：按照課程進(jìn)度，重點(diǎn)分析制定對(duì)外貿(mào)易政策的目的和影響對(duì)外貿(mào)易政策制定的因素；幫助學(xué)生熟悉第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易政策。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第8次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第六章關(guān)稅措施關(guān)稅的含義與作用第二節(jié)關(guān)稅的種類與征收方法關(guān)稅的效應(yīng)與最佳關(guān)稅第四節(jié)關(guān)稅水平與保護(hù)程度、海關(guān)稅則與通關(guān)手續(xù)教學(xué)目的、要求：1、掌握關(guān)稅的含義和主要特征；2、掌握關(guān)稅的分類以及具體形式；3、了解海關(guān)稅則與通關(guān)手續(xù)；4、掌握關(guān)稅的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)關(guān)稅的含義與作用一、關(guān)稅的含義二、關(guān)稅的特征三、關(guān)稅的作用第二節(jié)關(guān)稅的種類與征收方法一、按照商品流向分類二、按征稅的目的劃分三、按照差別待遇和特定實(shí)施情況分類四、關(guān)稅的征收方法第三節(jié)關(guān)稅的效應(yīng)與最佳關(guān)稅一、關(guān)稅效應(yīng)的局部均衡分析（一）貿(mào)易小國(guó)關(guān)稅效應(yīng)的局部均衡分析（二）貿(mào)易大國(guó)關(guān)稅效應(yīng)的局部均衡分析二、關(guān)稅效應(yīng)的一般均衡分析（一）小國(guó)關(guān)稅效應(yīng)的一般均衡分析（二）大國(guó)關(guān)稅效應(yīng)的一般均衡分析三、最優(yōu)關(guān)稅第四節(jié)關(guān)稅水平與保護(hù)程度、海關(guān)稅則與通關(guān)手續(xù)一、關(guān)稅水平二、名義保護(hù)率三、有效保護(hù)率四、海關(guān)稅則五、通關(guān)手續(xù)計(jì)劃講授時(shí)間：新課引入5min5min5min5min10min10min10min10min10min10min10min10min10min5min5min5min5min5min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：關(guān)稅的含義和主要特征；關(guān)稅的分類以及具體形式；難點(diǎn)：關(guān)稅的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；關(guān)稅水平。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1.授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2.教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成課后練習(xí)題2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、聯(lián)系實(shí)際分析關(guān)稅有效保護(hù)率。教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：突出重點(diǎn)，幫助掌握關(guān)稅的含義、主要特征、關(guān)稅的分類以及具體形式；教會(huì)學(xué)生正確理解貿(mào)易小國(guó)關(guān)稅效應(yīng)的局部均衡和一般均衡分析。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第9次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第七章非關(guān)稅壁壘非關(guān)稅壁壘的含義與作用特點(diǎn)非關(guān)稅壁壘措施的種類非關(guān)稅壁壘的效應(yīng)教學(xué)目的、要求：1、了解非關(guān)稅措施的含義、特點(diǎn)及作用類型；2、掌握主要的非關(guān)稅措施的形式；3、理解非關(guān)稅壁壘的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)非關(guān)稅壁壘的含義與作用特點(diǎn)一、非關(guān)稅壁壘的含義二、非關(guān)稅壁壘的特點(diǎn)三、非關(guān)稅壁壘的作用第二節(jié)非關(guān)稅壁壘措施的種類一、數(shù)量限制方面的非關(guān)稅壁壘措施1.進(jìn)口配額制2.“自動(dòng)”出口配額3.進(jìn)口許可證二、金融方面的非關(guān)稅壁壘措施1.外匯管制2.進(jìn)口押金制三、技術(shù)性貿(mào)易壁壘四、綠色壁壘五、反傾銷六、政府直接參與的非關(guān)稅壁壘措施七、社會(huì)壁壘第三節(jié)非關(guān)稅壁壘的效應(yīng)一、進(jìn)口配額的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)二、技術(shù)壁壘經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析三、環(huán)境壁壘經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析四、社會(huì)壁壘經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析五、反傾銷稅的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)計(jì)劃講授時(shí)間：新課引入5min5min5min5min5min5min5min5min5min10min10min10min10min10min10min10min10min10min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：非關(guān)稅壁壘的含義、特點(diǎn)和作用；非關(guān)稅壁壘措施的種類；難點(diǎn)：非關(guān)稅壁壘的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1.授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2.教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成課后練習(xí)題2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、聯(lián)系實(shí)際分析非關(guān)稅壁壘的作用與特點(diǎn)。教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：通過(guò)課程講解，幫助學(xué)生掌握非關(guān)稅措施的特點(diǎn)及作用；并掌握主要的非關(guān)稅措施的形式；并擴(kuò)展他們對(duì)未來(lái)非關(guān)稅措施的趨勢(shì)的正確判斷。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第10次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第八章鼓勵(lì)出口和出口管制措施鼓勵(lì)出口的主要措施經(jīng)濟(jì)特區(qū)措施出口管制方面的措施教學(xué)目的、要求：1、了解經(jīng)濟(jì)特區(qū)的概念及其類型；2、掌握出口鼓勵(lì)的相關(guān)措施；3、熟悉當(dāng)今存在的出口管制情況。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)鼓勵(lì)出口的主要措施一、出口信貸二、出口信用保險(xiǎn)三、出口信貸擔(dān)保制四、出口補(bǔ)貼五、商品傾銷六、外匯傾銷七、出口退稅八、促進(jìn)出口的其他措施九、其他措施第二節(jié)經(jīng)濟(jì)特區(qū)措施一、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的含義和特點(diǎn)（一）經(jīng)濟(jì)特區(qū)的含義（二）經(jīng)濟(jì)特區(qū)的特點(diǎn)二、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的產(chǎn)生與發(fā)展三、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的基本類型第三節(jié)出口管制方面的措施一、出口管制的原因和目的二、出口管制的對(duì)象三、出口管制的形式（一）單邊出口管制（二）多邊出口管制四、出口管制的主要措施計(jì)劃講授時(shí)間：新課引入5min10min5min5min10min5min5min10min10min10min5min5min5min5min10min10min5min5min5min5min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：鼓勵(lì)出口的主要措施；出口管制方面的措施；難點(diǎn)：鼓勵(lì)出口的主要措施；出口管制方面的措施。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1.授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2.教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成課后練習(xí)題2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、思考出口管制的商品和方式有哪些？教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：嚴(yán)格按照課程進(jìn)度，重點(diǎn)講解鼓勵(lì)出口的主要措施，特別是商品傾銷和外匯傾銷，用案例增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的精準(zhǔn)把握。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第11次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第九章貿(mào)易條約與協(xié)定貿(mào)易條約與協(xié)定概述第二節(jié)關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定世界貿(mào)易組織(WTO)第四節(jié)關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界貿(mào)易組織與中國(guó)教學(xué)目的、要求：1、理解貿(mào)易條約與協(xié)定的概念；2、熟悉關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的產(chǎn)生、基本原則、作用及締約方的基本權(quán)利、基本義務(wù)；3、掌握世界貿(mào)易組織的基本原則、特點(diǎn)、作用及其面臨的挑戰(zhàn)；4、熟悉中國(guó)加入WTO后的權(quán)利與義務(wù)。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)貿(mào)易條約與協(xié)定概述一、貿(mào)易條約與協(xié)定的概念二、國(guó)際商品協(xié)定和商品綜合方案（一）國(guó)際商品協(xié)定（二）商品綜合方案第二節(jié)關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定一、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的產(chǎn)生二、關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本原則三、基本權(quán)利四、基本義務(wù)五、關(guān)貿(mào)總協(xié)定作用及其遇到的問(wèn)題第三節(jié)世界貿(mào)易組織(WTO)一、WTO基本原則二、世界貿(mào)易組織的特點(diǎn)三、WTO作用四、WTO面臨的挑戰(zhàn)及前景第四節(jié)關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界貿(mào)易組織與中國(guó)一、中國(guó)提出GATT席位的主要考慮二、中國(guó)從復(fù)關(guān)到加入WTO的歷程三、中國(guó)加入WTO后的權(quán)利與義務(wù)課堂答疑計(jì)劃講授時(shí)間：新課引入5min10min5min5min5min10min10min10min5min10min10min10min10min5min10min10min5min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：貿(mào)易條約與協(xié)定；關(guān)貿(mào)總協(xié)定的產(chǎn)生、基本原則、作用及締約方的基本權(quán)利、基本義務(wù)；難點(diǎn)：世界貿(mào)易組織的基本原則、特點(diǎn)、作用及其面臨的挑戰(zhàn)；中國(guó)加入WTO后的權(quán)利與義務(wù)。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1.授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2.教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成課后練習(xí)題2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、思考中國(guó)入世后的產(chǎn)業(yè)變化及其啟示。教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：嚴(yán)格按照課程進(jìn)度，重點(diǎn)講解關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定的產(chǎn)生、基本原則、作用及締約方的基本權(quán)利、基本義務(wù)；掌握世界貿(mào)易組織的基本原則、特點(diǎn)、作用及其面臨的挑戰(zhàn)。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第12次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第十章區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的含義和形式區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化產(chǎn)生與發(fā)展主要的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織教學(xué)目的、要求：1、了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的含義；2、掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的主要組織形式；3、理解并能利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的理論；4、熟悉主要的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的含義和形式一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的含義二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的組織形式（一）按貿(mào)易壁壘取消的程度劃分（二）按參加國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)劃分（三）按一體化的范圍大小標(biāo)準(zhǔn)劃分第二節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化產(chǎn)生與發(fā)展一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的先驅(qū)——漢薩同盟二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化產(chǎn)生與發(fā)展第三節(jié)主要的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織一、歐洲聯(lián)盟二、北美自由貿(mào)易區(qū)三、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織四、其他區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織1、東南亞國(guó)家聯(lián)盟（簡(jiǎn)稱東盟）2、海灣合作委員會(huì)3、歐洲自由貿(mào)易聯(lián)盟4、南方共同市場(chǎng)5、中美洲共同市場(chǎng)6、西非國(guó)家經(jīng)濟(jì)共同體7、南部非洲發(fā)展共同體8、澳新自由貿(mào)易區(qū)計(jì)劃講授時(shí)間：新課引入5min10min20min10min10min5min10min10min10min10min5min5min5min5min5min5min2min3min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的含義；區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的主要組織形式；難點(diǎn)：主要的區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化組織。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1.授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2.教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成課后練習(xí)題2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、案例思考：英國(guó)為什么堅(jiān)持脫歐？教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：嚴(yán)格按照課程進(jìn)度，重點(diǎn)講解區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的主要組織形式；理解并能利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的理論。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第13次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第十章區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的特點(diǎn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化理論教學(xué)目的、要求：1、掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響；2、掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化特點(diǎn)；3、熟悉區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的基本理論。本次課講授的主要內(nèi)容：第四節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的影響一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的積極影響1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化促進(jìn)了區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展3、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)消極影響（一）對(duì)一體化組織成員國(guó)的負(fù)面影響（二）區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)非成員國(guó)的負(fù)面影響第五節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的特點(diǎn)一、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的動(dòng)因二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展的特點(diǎn)第六節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化理論一、關(guān)稅同盟理論1、貿(mào)易創(chuàng)造效應(yīng)2、貿(mào)易轉(zhuǎn)向效應(yīng)3、社會(huì)福利效應(yīng)4、貿(mào)易條件效應(yīng)二、自由貿(mào)易區(qū)理論三、規(guī)模經(jīng)濟(jì)條件下的一體化課堂互動(dòng)：USMCA與以往區(qū)域一體化組織的異同課堂答疑計(jì)劃講授時(shí)間：新課引入5min5min5min5min10min10min10min10min10min10min10min10min10min10min10min5min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的影響；區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的特點(diǎn)；難點(diǎn)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化理論。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1.授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2.教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成課后練習(xí)題2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、評(píng)析關(guān)稅同盟理論。教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：嚴(yán)格按照課程進(jìn)度，重點(diǎn)講解區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響；讓學(xué)生掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化特點(diǎn)；能夠理解區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的基本理論。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第14次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第十一章國(guó)際服務(wù)貿(mào)易國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的構(gòu)成與發(fā)展第二節(jié)服務(wù)貿(mào)易壁壘與服務(wù)貿(mào)易自由化談判與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)第四節(jié)國(guó)際工程承包教學(xué)目的、要求：1、掌握國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的構(gòu)成，了解國(guó)際服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)；2、了解國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的壁壘及國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的自由化談判；3、了解WTO《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》的基本原則與保護(hù)范圍；4、了解國(guó)際工程承包的內(nèi)容及國(guó)際工程承包市場(chǎng)的基本情況。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的構(gòu)成和發(fā)展一、國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的概念（一）《國(guó)際服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》（GATS）對(duì)于服務(wù)貿(mào)易的界定（二）《國(guó)際服務(wù)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》對(duì)于服務(wù)貿(mào)易的界定二、國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的狀況與發(fā)展趨勢(shì)（一）國(guó)際服務(wù)貿(mào)易持續(xù)快速發(fā)展（二）國(guó)際服務(wù)貿(mào)易部門結(jié)構(gòu)的變化（三）國(guó)際服務(wù)貿(mào)易國(guó)別結(jié)構(gòu)的變化（四）服務(wù)外包發(fā)展迅猛（五）商業(yè)存在的重要性第二節(jié)服務(wù)貿(mào)易壁壘與服務(wù)貿(mào)易自由化談判一、國(guó)際服務(wù)貿(mào)易壁壘的形式二、服務(wù)貿(mào)易自由化談判第三節(jié)與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義、范圍及特征（一）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍（三）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度（一）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的國(guó)際公約三、WTO《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)定》的基本原則與保護(hù)范圍第四節(jié)國(guó)際工程承包一、國(guó)際工程承包的概念二、國(guó)際工程承包的種類三、國(guó)際工程承包市場(chǎng)計(jì)劃講授時(shí)間：新課引入5min15min10min10min10min5min10min10min5min10min5min15min10min10min5min教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的構(gòu)成；國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的狀況與發(fā)展趨勢(shì)；國(guó)際服務(wù)貿(mào)易壁壘；難點(diǎn)：與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)；國(guó)際工程承包。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：1.授課聲音洪亮、語(yǔ)速適中，能夠讓學(xué)生清楚地理解。2.教學(xué)內(nèi)容層次清晰，通俗易懂，重難點(diǎn)突出，逐一突破，直至學(xué)生理解為止。3.加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.講授理論的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5.每節(jié)課內(nèi)容講解結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸納，形成知識(shí)之間的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)組織(含課堂教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等)：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題課堂講授、提問(wèn)、案例；2、其他問(wèn)題以自學(xué)為主，輔以答疑、討論；3、通過(guò)作業(yè)及課外閱讀鞏固所學(xué)知識(shí)；4、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀、形象；5、通過(guò)設(shè)置情境及問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)；6、板書設(shè)計(jì)以課程教學(xué)章節(jié)標(biāo)題為主，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。作業(yè)布置：1、完成課后練習(xí)題2、預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容3、中美知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的原因與趨勢(shì)。教學(xué)反思(教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，效果如何，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，應(yīng)如何改進(jìn)等)：嚴(yán)格按照課程進(jìn)度，重點(diǎn)講解掌握國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的構(gòu)成，了解國(guó)際服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)；熟悉WTO《與貿(mào)易有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議》的基本原則與保護(hù)范圍。教師簽名：注：各欄大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。分教案(課次)第15次課3學(xué)時(shí)授課章節(jié)：第十二章國(guó)際要素流動(dòng)與跨國(guó)公司資本國(guó)際流動(dòng)第二節(jié)勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)技術(shù)國(guó)際轉(zhuǎn)移第四節(jié)國(guó)際直接投資與國(guó)際貿(mào)易第五節(jié)跨國(guó)公司教學(xué)目的、要求：1、掌握資本國(guó)際流動(dòng)的基本理論及經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；2、了解勞動(dòng)力國(guó)際流動(dòng)的形式與發(fā)展趨勢(shì)；3、了解國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移的內(nèi)容和形式；4、掌握國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際投資的替代與互補(bǔ)關(guān)系；5、掌握跨國(guó)公司的基本理論。本次課講授的主要內(nèi)容：第一節(jié)資本國(guó)際流動(dòng)一、資本國(guó)際流動(dòng)方式（一）貨幣資本流動(dòng)（二）外國(guó)直接投資二、資本國(guó)際流動(dòng)的理論（一）費(fèi)雪模型（二）兩缺口模型三、資本國(guó)際流動(dòng)