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培優(yōu)補差計劃措施培優(yōu)補差計劃措施培優(yōu)補差計劃措施xxx公司培優(yōu)補差計劃措施文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度培優(yōu)補差計劃措施培優(yōu)：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的應(yīng)用能力較強；2、課堂積極發(fā)言，課后及時復(fù)習(xí)；3、基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧；4、有一定的閱讀能力。培優(yōu)計劃措施1、課堂上拓展學(xué)生知識面，擴大閱讀量；2、加強基礎(chǔ)知識與交際運用能力的訓(xùn)練；3、對個別突出的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)；4、在每一次的檢測練習(xí)中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。5、多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導(dǎo)通過培優(yōu)工作，爭取使這部分學(xué)生的知識面更拓展，閱讀和寫作能力提高，綜合能力及應(yīng)考能力全面提高。補差：1、缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握；2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；3、沒有基本學(xué)習(xí)方法；4、不能完成老師布置的要求任務(wù)。5、對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差。轉(zhuǎn)差計劃措施1、對書本基礎(chǔ)知識點進行過關(guān)；2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣；3、要求他們課后及時輔導(dǎo)，并進行檢查；4．抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；5．努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法；6．多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導(dǎo)；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高英

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