德育入心 成德于心-小學(xué)德育特色工作總結(jié)

德育入心成德于心小學(xué)德育特色工作總結(jié)陽光小學(xué)是一所以禮儀教育為德育特色的百年老校，學(xué)校先后榮獲全國青少年文明禮儀教育示范基地、省文明禮儀養(yǎng)成教育示范學(xué)校、市文明校園……設(shè)有全區(qū)首個(gè)以禮儀教育為研究重點(diǎn)的工作坊，該工作坊被評(píng)為海門區(qū)“四有好教師”群體。一、編寫教材，提供禮儀教育藍(lán)本2013年，“禮藝坊”全體成員精心設(shè)計(jì)，研發(fā)出了禮儀校本教材《我做好孩子一禮儀教育288個(gè)細(xì)節(jié)》，該校本教材獲評(píng)市優(yōu)秀校本教材，同時(shí)還獲得市未成年人思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。隨后，借學(xué)校成為“省八禮四儀養(yǎng)成教育示范學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，禮儀教育工作室成員再踏征程，研發(fā)了“八禮四儀”校本教材《禮潤(rùn)童心》。二、開設(shè)課程，進(jìn)行禮儀教育研究以《禮潤(rùn)童心》為藍(lán)本，制訂出了具體的八禮四儀教育系列活動(dòng)方案，趁著“雙減”的東風(fēng)，學(xué)校把每周一定為“禮藝日”，在延時(shí)服務(wù)時(shí)間開設(shè)“禮潤(rùn)童心”“以詩育德”“茶藝沁香”“凡事講禮”等禮儀課程，有計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育。三、營(yíng)造環(huán)境，渲染禮儀教育氣氛學(xué)校在進(jìn)門口打造了一個(gè)“禮園”，設(shè)有“習(xí)禮廊”“銘禮石”“尊禮亭”“學(xué)禮柱”等景點(diǎn)，“六藝書院”建有尚禮館，設(shè)有“待人之禮體驗(yàn)區(qū)”“餐飲之禮體驗(yàn)區(qū)”……讓孩子們?cè)陂e暇之余看一看、讀一讀、記一記、學(xué)一學(xué)，讓文明和禮儀走進(jìn)孩子們的心中。四、開展活動(dòng)，促進(jìn)禮儀素養(yǎng)形成把新教育的每月一事與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、省文明委大力推行的“八禮四儀”、傳統(tǒng)節(jié)日等有機(jī)統(tǒng)整，形成了獨(dú)具特色的“禮潤(rùn)童心”課程框架和實(shí)施路徑，即：一月言談禮?演講月；二月行走禮?安全月；三月成長(zhǎng)儀?創(chuàng)造月；四月觀賞禮?環(huán)保月；五月餐飲禮?勞動(dòng)月；六月畢業(yè)儀?藝術(shù)月；七月游覽禮?旅行月；八月待人禮?誠信月；九月入學(xué)儀?書香月；十月儀式禮?感恩月；十一月儀表禮?健康月；十二月迎新儀?夢(mèng)想月。成功籌劃了“八禮四儀?餐飲之禮”主題展示活動(dòng)，趙紅星校長(zhǎng)攜兩名學(xué)生赴江蘇教育頻道“凡事講禮”進(jìn)行節(jié)目錄制。五、校外延伸，踐行禮儀教育成果設(shè)有“禮潤(rùn)童心”公眾平臺(tái)，包含“禮潤(rùn)童心”“成果展臺(tái)”“星星榜單”三個(gè)欄目，并把此平臺(tái)推介給廣大學(xué)生家長(zhǎng)，在線上線下進(jìn)行互動(dòng)式交流。成功開展了“禮潤(rùn)童心”公益微創(chuàng)投工程，惠及諸多家庭。六、開設(shè)課程，進(jìn)行禮儀教育研究制定了“六藝達(dá)人”之“禮儀達(dá)人”和德小“禮娃”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。每月會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)比表彰評(píng)出德小“禮娃”，并在每年12月的“迎新儀?夢(mèng)想月”，綜合評(píng)出“禮儀達(dá)人”，頒發(fā)獎(jiǎng)牌，并在校報(bào)“德韻風(fēng)”中設(shè)立專欄，進(jìn)行宣傳報(bào)道，努力在學(xué)生中樹立典范的力量，激勵(lì)大家踐行禮儀，爭(zhēng)做禮儀達(dá)人。春風(fēng)化雨德育入心，活動(dòng)載道成德于行，禮儀教育加強(qiáng)了我校校園文明建設(shè)，營(yíng)造了良好的校園