觀察力訓(xùn)練副本課件

觀察力訓(xùn)練觀察力訓(xùn)練1、進(jìn)入某個房間的時(shí)候，你：A注意桌椅的擺放；B注意用具的準(zhǔn)確位置；C觀察墻壁上掛著什么。2、與人相遇的時(shí)候，你：A只看他的臉；B悄悄從頭到腳打量一番；C只注意他臉上的個別部位。3、你從看過的風(fēng)景中記憶了：A色調(diào)；B天空；C當(dāng)時(shí)浮現(xiàn)在心里的感受。4、你早晨起床后：A馬上就想應(yīng)該做什么；B想起夢見了什么；C思考昨天都發(fā)生了什么事情。5、當(dāng)你坐上公共汽車，你：A誰也不看；B看看誰站在旁邊；C與距離你最近的人搭話。1、進(jìn)入某個房間的時(shí)候，你：6、在大街上，你：A觀察來往的車輛；B觀察房子的正面；C觀察行人。7、當(dāng)你看櫥窗的時(shí)候，你：A只關(guān)心可能對自己有用的東西；B也看看此時(shí)不需要的東西；C注意觀察每樣?xùn)|西。8、如果在家需要找什么東西，你：A把注意力集中在這些東西可能放的地方；B到處尋找；C請別人幫忙找。9、看親戚和朋友過去的照片，你：A激動；B覺得可愛；C盡量了解照片上都是誰。10、假如友人建議你去參加你不會的賭博，你：A試圖學(xué)會玩，并想贏錢；B借口學(xué)過一段時(shí)間再玩而給予拒絕；C直言說不會玩。6、在大街上，你：11、在公園里面等人，你：A仔細(xì)觀察旁邊的人；B看報(bào)紙；C想某件事情。12在滿天繁星的夜晚，你：A努力觀察星座；B只是一味地看天空；C什么也不看。13、你放下正在讀的書，總是：A用鉛筆標(biāo)記讀到什么地方；B放個書簽；C相信自己的注意力。14、你記住你鄰居的：A姓名；B外貌；C什么也沒有記住。15、你在擺好的餐桌前：A贊揚(yáng)它的精美之處；B看看人們是否都到齊了；C看看所有的椅子是否放在合適的位置上。11、在公園里面等人，你：觀察力訓(xùn)練-副本課件觀察，讓生活更美好觀察，讓生活更美好觀察力訓(xùn)練-副本課件觀察力訓(xùn)練-副本課件思考問題1“觀察”等于“看”嗎？2你如何理解“觀察”呢？

是包含著理解、思考，有目的、有計(jì)劃的“看”。它是智力的組成部分之一觀察力思考問題1“觀察”等于“看”嗎？2你如何理解“觀察”呢？觀察力對人的意義觀察是人們認(rèn)識世界的窗口，是獲得一切知識的門戶，是人類文化積累的一個重要的途徑。觀察是人們區(qū)分事物的一般特征，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)特征、提出新問題，進(jìn)行創(chuàng)造性的一個重要的條件。良好的觀察力是進(jìn)行各種實(shí)踐活動不可缺少的基本能力。觀察力對人的意義2004年12月26日，有個英國女童蒂理，她與家人正在泰國普吉島度假，那天他們一家在海邊玩耍時(shí)，蒂利突然發(fā)現(xiàn)海面上冒起了大量泡沫，就像啤酒表層的泡沫。她馬上聯(lián)想到老師在地理課上播放有關(guān)夏威夷海嘯災(zāi)難的紀(jì)錄片，海嘯到來前夏威夷附近海面也飄浮著泡沫。蒂利馬上將這一情況告訴了家人及其他游客，很快，海灘上的100多名游客迅速離開了海灘，轉(zhuǎn)移到了安全地帶，從而成功地躲過一劫。運(yùn)用知識方面——觀察力2004年12月26日，有個英國女童蒂理，觀察力的培養(yǎng)目標(biāo)有強(qiáng)烈的求知探索精神有明確具體的觀察目標(biāo)善于捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程善于利用各種現(xiàn)代技術(shù)手段以彌補(bǔ)感官的不足對觀察的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的整理和分析能對結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)評價(jià)觀察力的培養(yǎng)目標(biāo)觀察力的作用可以避免犯錯誤可以更好的生活可以解決問題觀察力的作用可以避免犯錯誤可以更好的生活可以解決問題如何訓(xùn)練觀察力1回想游戲2描述法如何訓(xùn)練觀察力1回想游戲2描述法觀察力訓(xùn)練-副本課件觀察力訓(xùn)練

隨意選擇身邊的一個東西，仔細(xì)把它看幾分鐘，然后等上大約一個鐘頭，不看原物畫一張圖。把你的圖與原物進(jìn)行比較，注意畫錯了的地方，最后不看原物再畫過一張圖，把畫錯了的地方訂正過來。

隨便在書里或雜志里找一幅圖，看它幾分鐘，盡可能多觀察一些細(xì)節(jié)，然后憑記憶把它畫出來。

坐在家里或辦公室里，你可以聽到數(shù)不清的各種各樣的小聲音，有的是家里的，其他是鄰居家的還有街上的、河里的或你住的那個地方的聲音。在多數(shù)噪音你是熟悉的，但要把一種和另外一種區(qū)別開來并不是件容易的事。如果你從來沒有做過這類練習(xí)的話，請辨別一下這些聲音。

在看到一輛汽車時(shí)，用二秒鐘的時(shí)間看完它的車牌號，然后馬上閉上眼睛，回憶這個號碼。開始時(shí)可能不習(xí)慣或回憶不上來，但經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，觀察能力就越來越敏捷。六七位的數(shù)字只要掃一眼，馬上就能回憶出來。觀察力訓(xùn)練隨意選擇身邊的一個東西，仔細(xì)把它看幾知覺的理解性（SensoryComprehension）知覺的理解性是指人在知覺過程中根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)，對感知的事物進(jìn)行加工處理，并用語詞加以概括，賦予它明確的含義，從而標(biāo)示出來的特性。受個人的知識經(jīng)驗(yàn)、言語指導(dǎo)、實(shí)踐活動任務(wù)以及個人興趣、愛好等多方面因素的影響。知覺的理解性（SensoryComprehension）知

不合理圖形（8-1）不合理圖形（8-1）

不合理圖形（8-5）不合理圖形（8-5）

不合理圖形（8-6）不合理圖形（8-6）大小常性（SizeConstancy）大小常性（SizeConstancy）大小常性（SizeConstancy）大小常性（SizeConstancy）

形狀常性（FormConstancy）形狀常性（FormConstancy）

形狀常性（FormConstancy）形狀常性（FormConstancy）

形狀常性（FormConstancy）形狀常性（FormConstancy）

知覺的整體性知覺的整體性

知覺的整體性知覺的整體性

深度知覺視覺懸崖深度知覺視覺懸崖

二可圖形海豹與驢二可圖形海豹與驢

二可圖形飛鳥與魚二可圖形飛鳥與魚

二可圖形吹笛人與獨(dú)木橋二可圖形吹笛人與獨(dú)木橋

二可圖形樹與胎兒二可圖形樹與胎兒

二可圖形橋與帆船二可圖形橋與帆船

二可圖形湖畔與獅頭二可圖形湖畔與獅頭

二可圖形女神、狼與獅子二可圖形女神、狼與獅子

二可圖形人臉與花瓶二可圖形人臉與花瓶

二可圖形將圖片旋轉(zhuǎn)180度二可圖形將圖片旋轉(zhuǎn)180度心靈綠茶

我們要給自己的熱心找一個不可分離的伴侶，這個伴侶就是嚴(yán)格的觀察。

——巴斯德心靈綠茶我們要給自己的熱心找一個不可分離的伴侶，這個關(guān)于觀察力的名人名言科學(xué)的原理起源于實(shí)驗(yàn)的世界和觀察的領(lǐng)域，觀察是第一步，沒有觀察就不會有接踵而來的前進(jìn)。

——俄國化學(xué)家門捷列夫在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。有了明確的目的和計(jì)劃，就有了觀察的中心和范圍，這樣才能把觀察力集中在所要觀察的事物上。

——法國科學(xué)家巴斯德必須懂得所謂觀察不僅止于看見事物，還包括思維過程在內(nèi)的?！惛ダ锲嫖覜]有特殊的天賦，只有強(qiáng)烈的好奇心。

——愛因斯坦關(guān)于觀察力的名人名言科學(xué)的原理起源于實(shí)驗(yàn)的世界和觀察的領(lǐng)域，你看到了誰？是男是女？1、戴眼鏡的摘下眼鏡，再瞧瞧，還相信自己的眼睛嗎？2、視力正常的人瞇著眼睛或者走到五米外也可以試試。使人獲得智慧的不是歲月，而是觀察—西魯斯

板塊2：錯覺圖片不近視的人看到的是愛因斯坦近視的人看到的是夢露。結(jié)論：O(∩_∩)O哈哈~近視的人可以把男人看成女人。你看到了誰？是男是女？1、戴眼鏡的摘下眼鏡，再瞧瞧，還相信自你看到了幾個人？青年人的眼睛里燃燒著火焰，老年人的眼睛里放射出光芒--韋爾連我只找到了5個板塊2：錯覺圖片你看到了幾個人？青年人的眼睛里燃燒著火焰，老年人的眼睛里放射眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語你能找到站在自己墳?zāi)骨暗哪闷苼鰡?？板塊2：錯覺圖片眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語你能找到站在自己墳看到多少個人頭像？誰要是不再有好奇心也就不再有驚訝的感覺—愛因斯坦我只找到了十個板塊2：錯覺圖片看到多少個人頭像？誰要是不再有好奇心也就不再有驚訝的感覺—愛圖像怎么形成的？答案：不可能。里面的斜邊視覺上似乎成立，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中是不可能的！你被騙沒？板塊2：錯覺圖片圖像怎么形成的？答案：板塊2：錯覺圖片圓盤在轉(zhuǎn)動，對吧？答案：這叫編索錯覺，是一種已知的效果最強(qiáng)烈的視錯覺！被用于藝術(shù)方面。眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語板塊2：錯覺圖片圓盤在轉(zhuǎn)動，對吧？答案：眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己圖片中的波浪在飄動？圖片中的波浪在飄動？中間的兩條黑線平行嗎？答案：實(shí)質(zhì)上是平行的關(guān)系，如果說看到黑線兩邊窄中間寬，說明你受到了環(huán)境的影響，而關(guān)注得不夠仔細(xì)。由于受背景影響，顯得往外凸。中間的兩條黑線平行嗎？答案：中心小方條區(qū)域內(nèi)的顏色比周圍的區(qū)域暗？中心小方條區(qū)域內(nèi)的顏色比周圍的區(qū)域暗？冬天還是夏天？下面兩幅圖，你能區(qū)別哪個是夏天，哪個是冬天嗎？答案：左圖夏天，太陽處于屋頂上方，右圖冬天觀察，觀察，再觀察----巴甫洛夫

板塊5：洞察力測驗(yàn)冬天還是夏天？下面兩幅圖，你能區(qū)別哪個是夏天，哪個是冬天嗎？

1.這個圖片中隱藏著11個人臉，您能看出幾個？一般人都只可以看出4-5個，如果您觀察出了8個，恭喜您，您有敏銳的觀察力！

1.這個圖片中隱藏著11個人臉，您能看出幾個？一般人3..試試看您能統(tǒng)計(jì)出這張圖片中有多少個黑點(diǎn)？

3..試試看您能統(tǒng)計(jì)出這張圖片中有多少個黑點(diǎn)？

8.兩個小孩是在小河邊還是在樹梢上騎車，就看您怎么認(rèn)為了！8.兩個小孩是在小河邊還是在樹梢上騎車，就看您怎么認(rèn)為了！9.凱旋門的柱子是不是歪了？

9.凱旋門的柱子是不是歪了？

總結(jié)

觀察力對于一個人來說是非常重要的。敏銳的觀察力可以使我們避免受表面現(xiàn)象的迷惑，而真正地看到事物的本質(zhì)和變化的趨勢。觀察力，可以使一個人變得更加地睿智、謹(jǐn)嚴(yán)，發(fā)現(xiàn)許多人所不能發(fā)現(xiàn)的東西?？磮D觀察/錯覺圖片——弦外之音：

1．在同一個團(tuán)隊(duì)中共事，不同的人會對同一件事情有不同的看法。對于一個管理者或組織者來說，對這種分歧誤用之，會導(dǎo)致集體的不和甚至決裂；善用之，則會集思廣益，事半功倍。

2．一個人看問題就像一根蠟燭，總有照不到的地方，存在燈影下的盲區(qū)。多個人一起看問題就有如手術(shù)燈，可以對其一覽無余。

3.從不同的角度看待同一問題或現(xiàn)象，答案是不一樣的，只有認(rèn)真審視，才能找到我們想要的答案?？偨Y(jié)觀察力對于一個人來說是非常重要的。敏銳的觀觀察的方法觀

察

的

方

式

（1）按事物出現(xiàn)的時(shí)間

觀察可以由先到后（2）按事物所處的空間

觀察既可以由近及遠(yuǎn)，也可以由遠(yuǎn)及近；（3）按事物本身的結(jié)構(gòu)觀察可以由外（左、上）到內(nèi)（右、下），也可以由內(nèi)（右、下）到外（左、上），可以由局部到整體，也可以由整體到局部；（4）按事物的外部特征

可以由顯（大）到微（?。部梢杂晌ⅲㄐ。┑斤@（大）。

觀察的方法觀

察

的

方

式（1）按事物出現(xiàn)的時(shí)人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進(jìn)。人有了知識，就會具備各種分析能力，觀察力訓(xùn)練-副本課件觀察力訓(xùn)練觀察力訓(xùn)練1、進(jìn)入某個房間的時(shí)候，你：A注意桌椅的擺放；B注意用具的準(zhǔn)確位置；C觀察墻壁上掛著什么。2、與人相遇的時(shí)候，你：A只看他的臉；B悄悄從頭到腳打量一番；C只注意他臉上的個別部位。3、你從看過的風(fēng)景中記憶了：A色調(diào)；B天空；C當(dāng)時(shí)浮現(xiàn)在心里的感受。4、你早晨起床后：A馬上就想應(yīng)該做什么；B想起夢見了什么；C思考昨天都發(fā)生了什么事情。5、當(dāng)你坐上公共汽車，你：A誰也不看；B看看誰站在旁邊；C與距離你最近的人搭話。1、進(jìn)入某個房間的時(shí)候，你：6、在大街上，你：A觀察來往的車輛；B觀察房子的正面；C觀察行人。7、當(dāng)你看櫥窗的時(shí)候，你：A只關(guān)心可能對自己有用的東西；B也看看此時(shí)不需要的東西；C注意觀察每樣?xùn)|西。8、如果在家需要找什么東西，你：A把注意力集中在這些東西可能放的地方；B到處尋找；C請別人幫忙找。9、看親戚和朋友過去的照片，你：A激動；B覺得可愛；C盡量了解照片上都是誰。10、假如友人建議你去參加你不會的賭博，你：A試圖學(xué)會玩，并想贏錢；B借口學(xué)過一段時(shí)間再玩而給予拒絕；C直言說不會玩。6、在大街上，你：11、在公園里面等人，你：A仔細(xì)觀察旁邊的人；B看報(bào)紙；C想某件事情。12在滿天繁星的夜晚，你：A努力觀察星座；B只是一味地看天空；C什么也不看。13、你放下正在讀的書，總是：A用鉛筆標(biāo)記讀到什么地方；B放個書簽；C相信自己的注意力。14、你記住你鄰居的：A姓名；B外貌；C什么也沒有記住。15、你在擺好的餐桌前：A贊揚(yáng)它的精美之處；B看看人們是否都到齊了；C看看所有的椅子是否放在合適的位置上。11、在公園里面等人，你：觀察力訓(xùn)練-副本課件觀察，讓生活更美好觀察，讓生活更美好觀察力訓(xùn)練-副本課件觀察力訓(xùn)練-副本課件思考問題1“觀察”等于“看”嗎？2你如何理解“觀察”呢？

是包含著理解、思考，有目的、有計(jì)劃的“看”。它是智力的組成部分之一觀察力思考問題1“觀察”等于“看”嗎？2你如何理解“觀察”呢？觀察力對人的意義觀察是人們認(rèn)識世界的窗口，是獲得一切知識的門戶，是人類文化積累的一個重要的途徑。觀察是人們區(qū)分事物的一般特征，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)特征、提出新問題，進(jìn)行創(chuàng)造性的一個重要的條件。良好的觀察力是進(jìn)行各種實(shí)踐活動不可缺少的基本能力。觀察力對人的意義2004年12月26日，有個英國女童蒂理，她與家人正在泰國普吉島度假，那天他們一家在海邊玩耍時(shí)，蒂利突然發(fā)現(xiàn)海面上冒起了大量泡沫，就像啤酒表層的泡沫。她馬上聯(lián)想到老師在地理課上播放有關(guān)夏威夷海嘯災(zāi)難的紀(jì)錄片，海嘯到來前夏威夷附近海面也飄浮著泡沫。蒂利馬上將這一情況告訴了家人及其他游客，很快，海灘上的100多名游客迅速離開了海灘，轉(zhuǎn)移到了安全地帶，從而成功地躲過一劫。運(yùn)用知識方面——觀察力2004年12月26日，有個英國女童蒂理，觀察力的培養(yǎng)目標(biāo)有強(qiáng)烈的求知探索精神有明確具體的觀察目標(biāo)善于捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程善于利用各種現(xiàn)代技術(shù)手段以彌補(bǔ)感官的不足對觀察的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的整理和分析能對結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)評價(jià)觀察力的培養(yǎng)目標(biāo)觀察力的作用可以避免犯錯誤可以更好的生活可以解決問題觀察力的作用可以避免犯錯誤可以更好的生活可以解決問題如何訓(xùn)練觀察力1回想游戲2描述法如何訓(xùn)練觀察力1回想游戲2描述法觀察力訓(xùn)練-副本課件觀察力訓(xùn)練

隨意選擇身邊的一個東西，仔細(xì)把它看幾分鐘，然后等上大約一個鐘頭，不看原物畫一張圖。把你的圖與原物進(jìn)行比較，注意畫錯了的地方，最后不看原物再畫過一張圖，把畫錯了的地方訂正過來。

隨便在書里或雜志里找一幅圖，看它幾分鐘，盡可能多觀察一些細(xì)節(jié)，然后憑記憶把它畫出來。

坐在家里或辦公室里，你可以聽到數(shù)不清的各種各樣的小聲音，有的是家里的，其他是鄰居家的還有街上的、河里的或你住的那個地方的聲音。在多數(shù)噪音你是熟悉的，但要把一種和另外一種區(qū)別開來并不是件容易的事。如果你從來沒有做過這類練習(xí)的話，請辨別一下這些聲音。

在看到一輛汽車時(shí)，用二秒鐘的時(shí)間看完它的車牌號，然后馬上閉上眼睛，回憶這個號碼。開始時(shí)可能不習(xí)慣或回憶不上來，但經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，觀察能力就越來越敏捷。六七位的數(shù)字只要掃一眼，馬上就能回憶出來。觀察力訓(xùn)練隨意選擇身邊的一個東西，仔細(xì)把它看幾知覺的理解性（SensoryComprehension）知覺的理解性是指人在知覺過程中根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)，對感知的事物進(jìn)行加工處理，并用語詞加以概括，賦予它明確的含義，從而標(biāo)示出來的特性。受個人的知識經(jīng)驗(yàn)、言語指導(dǎo)、實(shí)踐活動任務(wù)以及個人興趣、愛好等多方面因素的影響。知覺的理解性（SensoryComprehension）知

不合理圖形（8-1）不合理圖形（8-1）

不合理圖形（8-5）不合理圖形（8-5）

不合理圖形（8-6）不合理圖形（8-6）大小常性（SizeConstancy）大小常性（SizeConstancy）大小常性（SizeConstancy）大小常性（SizeConstancy）

形狀常性（FormConstancy）形狀常性（FormConstancy）

形狀常性（FormConstancy）形狀常性（FormConstancy）

形狀常性（FormConstancy）形狀常性（FormConstancy）

知覺的整體性知覺的整體性

知覺的整體性知覺的整體性

深度知覺視覺懸崖深度知覺視覺懸崖

二可圖形海豹與驢二可圖形海豹與驢

二可圖形飛鳥與魚二可圖形飛鳥與魚

二可圖形吹笛人與獨(dú)木橋二可圖形吹笛人與獨(dú)木橋

二可圖形樹與胎兒二可圖形樹與胎兒

二可圖形橋與帆船二可圖形橋與帆船

二可圖形湖畔與獅頭二可圖形湖畔與獅頭

二可圖形女神、狼與獅子二可圖形女神、狼與獅子

二可圖形人臉與花瓶二可圖形人臉與花瓶

二可圖形將圖片旋轉(zhuǎn)180度二可圖形將圖片旋轉(zhuǎn)180度心靈綠茶

我們要給自己的熱心找一個不可分離的伴侶，這個伴侶就是嚴(yán)格的觀察。

——巴斯德心靈綠茶我們要給自己的熱心找一個不可分離的伴侶，這個關(guān)于觀察力的名人名言科學(xué)的原理起源于實(shí)驗(yàn)的世界和觀察的領(lǐng)域，觀察是第一步，沒有觀察就不會有接踵而來的前進(jìn)。

——俄國化學(xué)家門捷列夫在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。有了明確的目的和計(jì)劃，就有了觀察的中心和范圍，這樣才能把觀察力集中在所要觀察的事物上。

——法國科學(xué)家巴斯德必須懂得所謂觀察不僅止于看見事物，還包括思維過程在內(nèi)的。——貝弗里奇我沒有特殊的天賦，只有強(qiáng)烈的好奇心。

——愛因斯坦關(guān)于觀察力的名人名言科學(xué)的原理起源于實(shí)驗(yàn)的世界和觀察的領(lǐng)域，你看到了誰？是男是女？1、戴眼鏡的摘下眼鏡，再瞧瞧，還相信自己的眼睛嗎？2、視力正常的人瞇著眼睛或者走到五米外也可以試試。使人獲得智慧的不是歲月，而是觀察—西魯斯

板塊2：錯覺圖片不近視的人看到的是愛因斯坦近視的人看到的是夢露。結(jié)論：O(∩_∩)O哈哈~近視的人可以把男人看成女人。你看到了誰？是男是女？1、戴眼鏡的摘下眼鏡，再瞧瞧，還相信自你看到了幾個人？青年人的眼睛里燃燒著火焰，老年人的眼睛里放射出光芒--韋爾連我只找到了5個板塊2：錯覺圖片你看到了幾個人？青年人的眼睛里燃燒著火焰，老年人的眼睛里放射眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語你能找到站在自己墳?zāi)骨暗哪闷苼鰡?？板塊2：錯覺圖片眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語你能找到站在自己墳看到多少個人頭像？誰要是不再有好奇心也就不再有驚訝的感覺—愛因斯坦我只找到了十個板塊2：錯覺圖片看到多少個人頭像？誰要是不再有好奇心也就不再有驚訝的感覺—愛圖像怎么形成的？答案：不可能。里面的斜邊視覺上似乎成立，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中是不可能的！你被騙沒？板塊2：錯覺圖片圖像怎么形成的？答案：板塊2：錯覺圖片圓盤在轉(zhuǎn)動，對吧？答案：這叫編索錯覺，是一種已知的效果最強(qiáng)烈的視錯覺！被用于藝術(shù)方面。眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己—諺語板塊2：錯覺圖片圓盤在轉(zhuǎn)動，對吧？答案：眼睛能看見所有的東西，但看不到它自己圖片中的波浪在飄動？圖片中的波浪在飄動？中間的兩條黑線平行嗎？答案：實(shí)質(zhì)上是平行的關(guān)系，如果說看到黑線兩邊窄中間寬，說明你受到了環(huán)境的影響，而關(guān)注得不夠仔細(xì)。由于受背景影響，顯得往外凸。中間的兩條黑線平行嗎？答案：中心小方條區(qū)域內(nèi)的顏色比周圍的區(qū)域暗？中心小方條區(qū)域內(nèi)的顏色比周圍的區(qū)域暗？冬天還是夏天？下面兩幅圖，你能區(qū)別哪個是夏天，哪個是冬天嗎？答案：左圖夏天，太陽處于屋頂上方，右圖冬天觀察，觀察，再觀察----巴甫洛夫

板塊5：洞察力測驗(yàn)冬天還是夏天？下面兩幅圖，你能區(qū)別哪個是夏天，哪個是冬天嗎？

1.這個圖片中隱藏著11個人臉，您能看出幾個？一般人都只可以看出4-5個，如果您觀察出了8個，恭喜您，您有敏銳的觀察力！

1.這個圖片中隱藏著11個人臉，您能看出幾個？一般人3..試試看您能統(tǒng)計(jì)出這張圖片中有多少個黑點(diǎn)？