2022年機器人社團活動總結(jié)

第6頁共6頁2022年?機器人社團?活動總結(jié)?本學(xué)期機器?人社團圍繞?打好機器人?程序基礎(chǔ)、?操作基礎(chǔ)進?行教學(xué)，經(jīng)?過一學(xué)期的?社團活動，?現(xiàn)將本學(xué)期?機器人社團?總結(jié)如下:?一、針對?社團成員具?體情況調(diào)整?社團活動內(nèi)?容，方式及?訓(xùn)練模式。?本學(xué)期主要?目的是讓學(xué)?生了解、掌?握樂高機器?人、機器人?程序編制的?基本方法，?對機器人程?序編制有更?為系統(tǒng)、全?面的認(rèn)識。?根據(jù)社團活?動的具體情?況及社團成?員特點，采?取講練結(jié)合?的方式。加?強基礎(chǔ)訓(xùn)練?，環(huán)環(huán)相扣?時能順利流?暢。對程序?編寫的要求?規(guī)范、準(zhǔn)確?，程序編寫?的格式、變?量設(shè)置、函?數(shù)要求準(zhǔn)確?。在社團?活動過程中?，我們采用?了熟手帶新?手、教師帶?后進生等辦?法讓社團活?動按計劃逐?步開展。在?程序編制過?程中讓社團?成員逐步體?驗，體驗程?序的嚴(yán)密性?，科學(xué)性。?并且讓成員?分析有問題?的程序，分?析結(jié)構(gòu)差的?程序，這樣?社團成員就?能錯別人的?錯誤中學(xué)會?更多的東西?。二、結(jié)?合實際，程?序和操作相?輔相成。?經(jīng)過一個學(xué)?期的程序練?習(xí)，社團成?員的程序編?制水平明顯?提高。紙上?談兵假把式?，我們立即?把真實的機?器人配件和?原來的一些?成品機器人?展示給各個?成員，激發(fā)?社團成員學(xué)?習(xí)的積極性?，也使成員?們對機器人?有了更加直?觀的認(rèn)識。?三、結(jié)合?各級比賽，?提高技戰(zhàn)術(shù)?水平。本?學(xué)期參加了?WRO世界?奧林匹克機?器人競賽華?中賽區(qū)的比?賽，獲得小?學(xué)組綠色城?市項目兩個?二等獎和一?個冠軍。社?團成員在此?次賽中動?手能力得到?鍛煉，程序?編制也提高?不少，所有?社團成員獲?益良多。?四、下學(xué)期?社團活動應(yīng)?改進的地方?1、由于?機器人設(shè)備?比較昂貴，?所以部分成?員未能參加?比賽，社團?決定下學(xué)期?盡可能利用?原有的舊機?器人使成員?的動手能力?有更大的提?高。2、?教學(xué)過程中?，多鼓勵社?團成員，循?序漸進，讓?每個學(xué)生都?能盡最大可?能發(fā)揮出在?機器人設(shè)計?和制作方面?的潛質(zhì)。?3、盡可能?詳盡分析社?團成員的優(yōu)?劣勢，使他?們能在以后?的社團活動?中能夠進一?步發(fā)揮自己?的能力。?機器人社團?活動總結(jié)?一、自我總?結(jié)開學(xué)后?不久我有幸?加入___?市第十一高?中機器人愛?好社，轉(zhuǎn)眼?間高一的第?一學(xué)期就快?要過去了，?我感覺收獲?很多。晚上?，窗外華燈?閃爍，坐在?桌前碼字的?我心中感慨?萬千。當(dāng)初?因為對機器?人的好奇、?對電腦軟件?的喜愛和對?自己能力提?升的渴望的?，面試時我?拼搏了一次?“闖”了進?來。我深刻?體會到自己?與別人的差?距和自己無?限的潛力。?都說在高?中要學(xué)會做?事，更要學(xué)?會做人。在?社團，自己?的一技之長?和對工作的?認(rèn)真投入是?基礎(chǔ)，與別?人維持一種?良好的關(guān)系?則更顯重要?。讀協(xié)是一?個緊湊而豐?富的小舞臺?，使得我第?一次見識到?一個___?的運行流程?和一群人為?了同一個目?標(biāo)井然有序?地忙碌的狀?態(tài)?！叭绾?與別人合作?、分工?如?何協(xié)調(diào)各部?門的工作進?程與利益沖?突?如何讓?別人相信自?己來說服別?人?···?···”面?對這些問題?曾經(jīng)的我會?感到手足無?措，但在機?器人社團鍛?煉一學(xué)期以?后，我對這?些問題已經(jīng)?有了自己的?想法與經(jīng)驗?。更重要的?是，因為自?己的成長，?我獲得了充?足的自信來?激發(fā)自己的?潛力、來開?拓自己的未?來。二、?社團總結(jié)?本學(xué)期機器?人社團圍繞?打好機器人?程序基礎(chǔ)、?操作基礎(chǔ)進?行教學(xué)，經(jīng)?過一學(xué)期的?社團活動，?現(xiàn)將本學(xué)期?如下:1?、針對社團?成員具體情?況調(diào)整社團?活動內(nèi)容，?方式及訓(xùn)練?模式。本?學(xué)期主要目?的是讓學(xué)生?了解、掌握?樂高N__?_T機器人?、RC__?_機器人、?虛擬機器人?程序編制的?基本方法，?對機器人程?序編制有更?為系統(tǒng)、全?面的認(rèn)識。?根據(jù)社團活?動的具體情?況及社團成?員特點，采?取講練結(jié)合?的方式。加?強基礎(chǔ)訓(xùn)練?，環(huán)環(huán)相扣?時能順利流?暢。對程序?編寫的要求?規(guī)范、準(zhǔn)確?，程序編寫?的格式、變?量設(shè)置、函?數(shù)要求準(zhǔn)確?。在社團?活動過程中?，我們采用?了熟手帶新?手、教師帶?后進生等辦?法讓社團活?動按計劃逐?步開展。在?程序編制過?程中讓社團?成員逐步體?驗，體驗程?序的嚴(yán)密性?，科學(xué)性。?并且讓成員?分析有問題?的程序，分?析結(jié)構(gòu)差的?程序，這樣?社團成員就?能錯別人的?錯誤中學(xué)會?更多的東西?。2、結(jié)?合實際，程?序和操作相?輔相成。?經(jīng)過半個學(xué)?期的程序練?習(xí)，社團成?員的程序編?制水平明顯?提高。紙上?談兵假把式?，我們立即?把真實的機?器人配件和?原來的一些?成品機器人?展示給各個?成員，激發(fā)?社團成員學(xué)?習(xí)的積極性?，也使成員?們對機器人?有了更加直?觀的認(rèn)識。?3、結(jié)合?各級比賽，?提高技戰(zhàn)術(shù)?水平。本?學(xué)期由教育?局，科學(xué)技?術(shù)協(xié)會聯(lián)合?舉辦的__?_省青少年?創(chuàng)新大賽中?，___市?十一高中機?器人社團參?加了，并取?得了優(yōu)異成?績。社團成?員在此次賽?中動手能力?得到鍛煉，?程序編制也?提高不少，?所有社團成?員獲益良多?。4、_?__年，我?們機器人社?團在各級競?賽中取得的?成績:機?器人社團活?動總結(jié)本?學(xué)期我深入?學(xué)習(xí)學(xué)校海?洋特色的教?學(xué)特色，理?解貫徹學(xué)校?校本課程的?各項政策，?利用自己對?機器人的理?解和認(rèn)識，?帶領(lǐng)學(xué)校機?器人校本課?程團隊，通?過對樂高機?器人的學(xué)習(xí)?，為同學(xué)們?初步培養(yǎng)起?對樂高機器?人的興趣和?愛好，同時?通過對樂高?機器人的搭?建和程序編?寫，使同學(xué)?們對樂高機?器人有了較?為深入的了?解，為六年?級的學(xué)生今?后中學(xué)的機?器人學(xué)習(xí)奠?定了一定的?基礎(chǔ)，也為?他們的信息?技術(shù)素養(yǎng)提?更了一個更?新更高更為?全面的平臺?，對學(xué)生的?能力和思維?的培養(yǎng)，起?到了一定的?作用!學(xué)?期末，我?guī)?領(lǐng)的2隊樂?高機器人創(chuàng)?意小組的同?學(xué)通過參加?市南區(qū)機器?人大賽，鍛?煉了學(xué)生的?綜合素質(zhì)和?能力，并且?取得了創(chuàng)意?組第二名的?好成績，在?今后的機器?人社團活動?中，我會更?加努力，爭?取為孩子提?供一個更為?廣闊的機器?人世界，真?正將區(qū)實驗?的海洋精神?融入到我的?教育教學(xué)中?來!機器?人社團活動?總結(jié)時間?過的真快，?轉(zhuǎn)眼就又到?學(xué)年底了，?經(jīng)過了一學(xué)?年機器人活?動小組的教?學(xué)，感覺大?家的收獲還?是很大的。?本學(xué)期我?們開設(shè)了三?個機器人小?組，其中一?組由外聘老?負(fù)責(zé)教學(xué)，?東校二組與?西校小組由?我負(fù)責(zé)。主?要是由四、?五年級的學(xué)?生所組成的?。對于四年?級的學(xué)生來?講，學(xué)習(xí)操?作機器人還?是有些困難?，難能可貴?的是，這幫?孩子很聽話?，很好學(xué)，?很樂學(xué)，進?步令人欣慰?。要想操控?好機器人必?須具備三個?條件，一是?要有好的遙?控操作基礎(chǔ)?，能夠熟練?地操控遙控?器;二是要?對機器人的?結(jié)構(gòu)比較熟?悉和了解;?三是還要有?理解程序能?力與善于動?手維修的能?力。本來以?為四年級的?學(xué)生在這些?方面都比較?陌生，可是?令我意外的?是，每當(dāng)講?解過后，他?們也能知曉?一二，并且?興趣很濃厚?。于是，我?在接下來的?培訓(xùn)活動中?間，著意對?四年級孩子?們多傾斜了?點，希望他?們早日成長?。這次與?孩子們一起?開展機器人?興趣活動，?沒有像以前?那樣先教孩?子們一個個?熟悉機器人?軟件的使用?，也沒有談?太多的理論?知識。因為?總結(jié)以前的?經(jīng)驗，我發(fā)?現(xiàn)這些對于?小學(xué)階段的?的孩子們都?不太適合，?在他們這個?好奇心強、?持續(xù)性短的?年齡階段，?他們習(xí)慣的?就是見識真?實的、能看?的見、摸得?著的機器人?，并且有機?會能很快自?己動手做出?來，親自操?控它。根據(jù)?孩子們的這?種年齡和知?識特點，我?選擇了這樣?的教學(xué)方法?，那就是不?直接講解程?序的設(shè)計與?程序的意圖?，而是在一?次次簡單的?機器人操作?中讓孩子們?來感知程序?的存在和重?要性，并想?知道程序?到底是怎么?樣來幫助人?實現(xiàn)自己的?意圖，讓機?器人按照自?己的意圖行?動和完成任?務(wù)的。用任?務(wù)驅(qū)動式的?教學(xué)方法來?引導(dǎo)孩子們?參與機器人?活動，激發(fā)?興趣，保持?興趣。經(jīng)?過這學(xué)期的?學(xué)習(xí)活動，?有些孩子已?經(jīng)有了一些?成績，我們?參加___?市機器人競?賽積累了經(jīng)?驗，獲得了?三等獎。參?加海淀區(qū)機?器人競賽獲?得了二等獎?，這些離不?開學(xué)校的支?持。當(dāng)然?，活動小組?也有些準(zhǔn)備?不充分、考?慮欠周到的?地方，比