我的母親-精講版課件

我的母親胡適早年胡適1910年赴美留學(xué)，1917獲哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。任北大教授、校長、國民黨政府駐美大使，在文史哲方面均有建樹，對新文化運動有一定貢獻(xiàn)。大使任內(nèi)向美總統(tǒng)羅斯福呈交中美友好萬人簽名書1954年三月,呈總統(tǒng)當(dāng)選證書予蔣客廳書房父親胡傳母親馮順弟

翳(yì)：眼睛角膜病變后留下的疤痕。

責(zé)罰：處罰。

管束：加以約束，使不越軌。

氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。

廣漠：廣大空曠。

寬?。簩捜蒺埶?。

質(zhì)問：責(zé)問。

文縐縐（zhōu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。誦讀,整體感知文章1.用一句話概括文章的內(nèi)容。

2.文章表達(dá)了作者怎樣的感情？

此文是作者中年時對自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。

文章表達(dá)了對母親的深切懷念和敬愛之情。1.用一句話概括母親的形象特點思考她是我的慈母兼任嚴(yán)父A.叫我早起，聆聽教誨?！按摺比ド蠈W(xué)

慈祥嚴(yán)格寬容善良容忍溫和正直剛烈

B.我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我

C.新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色

D.受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦E.聽了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問，不受一點人格上的侮辱2.課文寫了母親哪幾件事?體現(xiàn)了母親怎樣的品格?

本文是中年胡適對自己人生經(jīng)歷的一段回顧,除了主體部分寫母親外,課文的其余部分還提及到了什么?母親與家人的相處童年的性格特征和童年往事課文標(biāo)題是“我的母親”，而開頭3段只有一句話提到母親，其內(nèi)容好像與母親無關(guān)，這是為什么？

作者是把母親作為人生成長道路上的第一位“恩師”來寫,所以開頭寫了童年的經(jīng)歷.這樣寫,也是為下文寫母親做鋪墊。童年的性格特征和童年往事:母親與家人的相處:

寫她以身示范對我的耳濡目染潛移默化的教育和影響,即“身教”。開頭3段寫作者的童年生活和性格特征，不僅為寫母親起到了鋪墊作用，而且與結(jié)尾相呼應(yīng)我的母親胡適“我”的童年經(jīng)歷(鋪墊、呼應(yīng))對“我”的管教“嚴(yán)師”“慈母”當(dāng)家之難寬容隱忍、仁慈溫和不受侮辱捍衛(wèi)名節(jié)“很有剛氣”影響“我”的寬容、善待、體諒的品性主體懷念敬愛

一個人可以沒有任何關(guān)于朋友、情人或者從各個領(lǐng)域所帶來的愛，但是是無論如何都不會沒有母愛，也不會任何時候都不在母愛的關(guān)懷下成長。—夸美紐斯我的真正的教師，把性格傳給我的是我的母親，她給我的是生命的教育——老舍

我感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我走上革命的道路．一朱德

母親名言孟母三遷

昔孟子少時，父早喪，母仉[zhang]氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，[足辟][bi,兩字合一]踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子學(xué)為買賣屠殺之事。母又曰：“亦非所以居子也。”繼而遷于學(xué)宮之旁。每月朔[shuo，