2022年中考語文第一部分古詩文閱讀課題一古詩詞曲閱讀淸單二40首古詩詞曲逐首梳理七上３次北固山下課件

次北固山下目錄3古詩詞曲鑒賞a2文學(xué)介紹a1原文呈現(xiàn)a4譯文a5主旨a6對點訓(xùn)練a【原文呈現(xiàn)】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。在今江蘇鎮(zhèn)江北北固山江水海上的旭日指夜將盡未盡之時過去的一年文學(xué)介紹2

王灣,洛陽(今屬河南)人,唐代詩人。這是一首五言律詩。

先天元年王灣中了進士,以后曾往來于吳、楚間,不得歸家,故有此作。古詩詞曲鑒賞3

【賞析】

修辭:運用對偶的修辭手法,開篇點題。先寫“客路”后寫“行舟”,將作者的漂泊羈旅之情流露于字里行間,暗含旅途奔波之意。與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相照應(yīng)。

客路青山外，行舟綠水前。

【賞析】

煉字:“潮平”,兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”,帆才有懸空的態(tài)勢;“闊”字描繪了春潮涌來、江水上漲時兩岸變得更加開闊的景象;“懸”是端端直直地高掛著的樣子,寫出了海上孤帆行船的景象。(以小景傳大景之神)

修辭:運用對偶的修辭手法,“兩岸闊”與“一帆懸”精整對仗,描繪了平野開闊、大江直流、波平浪靜的景象,意境開闊,情緒飽滿。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

【賞析】

煉字:把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,用“生”和“入”使之?dāng)M人化,賦予它們以人的意志和情思。

哲理:蘊含了舊事物中孕育新事物的哲理,揭示出新舊交替的變化規(guī)律,給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。【賞析】

修辭、用典:運用設(shè)問的修辭手法,在自問自答中,用“雁足傳書”的典故寄托詩人的思鄉(xiāng)之情,這兩句緊承頸聯(lián)而來,遙應(yīng)首聯(lián),全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。譯文4

客行在碧色蒼翠的青山(北固山)前,所乘坐的船正在綠水中向前航行。潮水漲滿,兩岸與江水齊平,整個江面十分開闊;風(fēng)平浪靜,一片白帆高高懸掛。夜還未消盡,紅日已從海上升起,江上春早,舊年未過新春已來。寄出去的家信不知何時才能到達,希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。

主旨5

這首詩通過描寫冬末春初詩人在北固山下停宿時見到的青山綠水、潮平江闊的壯麗景色,抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)之情。

對點訓(xùn)練6

1.解釋下列加點的詞語。(1)次北固山下次:

(2)客路青山外客路:(3)潮平兩岸闊平:

(4)風(fēng)正一帆懸懸:

(5)海日生殘夜殘:

(6)鄉(xiāng)書何處達鄉(xiāng)書:

停宿旅人前行的路

漲平,潮水漲得與岸齊平掛殘余、剩余寄往故鄉(xiāng)的書信........2.展開想象,用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。

春潮涌漲,與岸齊平,放眼望去,江面變得開闊無邊。和風(fēng)吹拂,風(fēng)向不偏,一葉白帆好像懸掛在高遠江天。3.“海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口,“生”和“入”用得很妙,請說說妙在何處。

“生”和“入”采用擬人的修辭手法,將“日”和“春”人格化,生動形象地寫出了夜退日出、冬去春來的時序的交替,雖無意說理,卻在描寫景物、節(jié)令之中蘊含著一種自然的理趣。4.頸聯(lián)蘊含了怎樣的哲理?

這兩句蘊含著舊事物中已孕育新事物的哲理,揭示出新舊交