小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃匯編七篇

—小學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃匯編七篇有關(guān)小學(xué)個(gè)人工作方案匯編七篇日子猶如白駒過(guò)隙，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。好的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是整理的小學(xué)個(gè)人工作方案8篇，歡迎閱讀與珍藏。小學(xué)個(gè)人工作方案篇1伴著素養(yǎng)教育的實(shí)施和新課程理念的不斷完善，對(duì)老師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素養(yǎng)和教育教學(xué)理念提出了更高、更新的要求。為了進(jìn)一步提高個(gè)人素養(yǎng)，努力成為一名科研學(xué)習(xí)型老師，特制定本方案。一、增長(zhǎng)目標(biāo)：努力做一個(gè)教學(xué)思維被嚴(yán)格禁止，道德父母信任，同學(xué)喜愛(ài)的風(fēng)格的老師。二、方案措施：1.利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論和任務(wù)型教學(xué)法，提高自己的理論水平，實(shí)踐并獲得經(jīng)驗(yàn)。用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，形成教學(xué)反思和教學(xué)案例。2.細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，千萬(wàn)不要毫無(wú)準(zhǔn)備。平常多聽(tīng)講座，主動(dòng)觀看借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，吸取精華，自我調(diào)整。在自己的演示課上認(rèn)真聽(tīng)取別人的看法和建議，找出缺乏，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，按時(shí)蹭進(jìn)自己的課堂進(jìn)行訓(xùn)練。3.記錄一些教育教學(xué)成敗的事例，反思，找出勝利的關(guān)鍵或問(wèn)題，按時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。并形成素材，寫(xiě)成教學(xué)片段案例，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。4.理論聯(lián)系實(shí)際，深化同學(xué)群體，聽(tīng)取同學(xué)看法和建議，取得第一手資料，按時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。5.在教學(xué)中組織同學(xué)互助學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展幫扶活動(dòng)。三、本學(xué)年的主要任務(wù)：1.研討任務(wù)型教學(xué)模式，記錄一些經(jīng)驗(yàn)。2.進(jìn)行公開(kāi)課并形成材料。3.寫(xiě)一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。4.通過(guò)組織教學(xué)，同學(xué)的力量可以得到不同程度的提高。5.寫(xiě)任務(wù)型教學(xué)實(shí)例和教學(xué)反思，形成研討報(bào)告。6.進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)研討和教學(xué)總結(jié)的溝通。7.整理相關(guān)資料，形成一系列檔案材料。小學(xué)個(gè)人工作方案篇2在新的學(xué)期和新的開(kāi)頭，學(xué)校呈現(xiàn)誕生機(jī)勃勃的新面貌。為了做好這項(xiàng)工作，特制定教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期，我將主動(dòng)接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力工作，按時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎぞI(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，注意培育同學(xué)良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍了事，不傳播對(duì)同學(xué)身心健康有害的思想。二、素養(yǎng)教育：我重視實(shí)施素養(yǎng)教育，堅(jiān)定把實(shí)施素養(yǎng)教育落到實(shí)處。關(guān)愛(ài)全部同學(xué)，尊重同學(xué)人格，公平公正對(duì)待同學(xué)。嚴(yán)格要求同學(xué)，耐煩教學(xué)，不得挖苦、鄙視、體罰或變相體罰，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。三、教研工作：我會(huì)主動(dòng)參與教學(xué)研討，不斷探究和研討教學(xué)方法。虛心謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，制造文明校風(fēng)。深化學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育理論。在平常的教學(xué)工作中盡量幫忙后進(jìn)生，實(shí)行各種措施讓他們進(jìn)步。四.出席情況：在工作中，肯定不遲到，不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，相互關(guān)懷。作為一名老師，我必需自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作，從不處理事情，得過(guò)且過(guò)，專注于工作和事業(yè)，拋開(kāi)自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。五、教學(xué)套路：在課堂教學(xué)中，我努力解決課堂上的問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，突出重點(diǎn)，消退疑點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法，浸透學(xué)習(xí)方法，既教書(shū)又育人，使同學(xué)的身心全面和諧進(jìn)展。在課堂上，語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，從而提高同學(xué)的聽(tīng)、寫(xiě)、讀綜合力量。六、學(xué)期工作目標(biāo)：通過(guò)目前的教學(xué)，同學(xué)可以形成肯定的素養(yǎng)，有意識(shí)地應(yīng)用學(xué)問(wèn)解決生活中的問(wèn)題，形成扎實(shí)的根本功，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培育一批尖子生，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。失利的人更少。形成良好的學(xué)風(fēng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成和諧的師生關(guān)系。使同學(xué)德智體全面進(jìn)展。小學(xué)個(gè)人工作方案篇3依據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多缺乏，所以我為了順應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，主動(dòng)做好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問(wèn)更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個(gè)人研修方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素養(yǎng)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。二、研修要求1.提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，按時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。3.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4.注意經(jīng)驗(yàn)積累主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便到達(dá)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。三、研修措施。（一）主動(dòng)參與老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、認(rèn)真參與每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他老師主動(dòng)溝通。2、主動(dòng)參與教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。（二）多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。廣泛閱讀各類書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。主動(dòng)研讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻，深化理解、把握新課程的根本理念，按時(shí)更新教育理念。（三）虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的錘煉時(shí)機(jī)。我將主動(dòng)向伙伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。（四）強(qiáng)化教育教學(xué)研討，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。按時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研討力量。（五）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信念，也有很多美妙的想象。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。小學(xué)個(gè)人工作方案篇4新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都明白，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得繪聲繪色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的`晴空，讓他們各自閃爍出最絢爛，最動(dòng)人的光芒！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)教育方面暑假剛結(jié)束，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能趕緊順應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其約束的。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，順應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：1，充足利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，按時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，強(qiáng)化教育。2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3，充足發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有他人，有集體。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1，課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?，課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1，個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。2，班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，按時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。四、班干部的培育方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充足的挖掘，培育有獨(dú)特的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話，專心去溝通，用賞識(shí)的目光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步計(jì)劃，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。小學(xué)個(gè)人工作方案篇5（一）以課題管理為抓手，促進(jìn)我校老師科研素養(yǎng)的進(jìn)一步提升加大青年科研骨干老師的培訓(xùn)力度。主動(dòng)組織青年老師參與縣、學(xué)區(qū)青年骨干老師培訓(xùn)，聘請(qǐng)縣教科研專家來(lái)校指導(dǎo)講座，同時(shí)強(qiáng)化科研理論學(xué)習(xí)，提升青年老師的科研素養(yǎng)，激發(fā)青年老師參與科研的熱忱，從而形成良好的科研氣氛。（二）以校本教研為抓手，促進(jìn)我校老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升1.連續(xù)強(qiáng)化備課組、教研組建設(shè)。不斷標(biāo)準(zhǔn)備課組、教研組活動(dòng)，要求活動(dòng)做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。2.開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。組織青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和新老師、剛調(diào)入老師亮相課活動(dòng)，為青年老師提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)。（三）以校本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)我校老師綜合素養(yǎng)的進(jìn)一步提升1.采納“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、集中培訓(xùn)、自學(xué)提高”相結(jié)合的最根本模式，啟用“學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、根本功培訓(xùn)”的多種途徑，引入“視頻培訓(xùn)”、“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”等多種方式，努力提升老師的綜合素養(yǎng)。2、標(biāo)準(zhǔn)校本培訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作，做到有方案、有落實(shí)、有檢查、有重點(diǎn)、有考核、有嘉獎(jiǎng)，定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展師德教育，重點(diǎn)關(guān)注青年老師、骨干老師、名老師培育，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。3.狠抓新老師（教齡未滿三年）整體素養(yǎng)的提高。落實(shí)縣教育局文件精神，為每位新老師布置一位專業(yè)力量較強(qiáng)的校骨干老師為其指導(dǎo)師，強(qiáng)化在教學(xué)常規(guī)、教科研力量、教育管理等方面的指導(dǎo)，師徒結(jié)對(duì)工作努力做到有方案、有記錄、有活動(dòng)、有考核。4.關(guān)注骨干老師、名老師的進(jìn)展，學(xué)校將確定各學(xué)科有進(jìn)展前途的青年老師作為校骨干老師、名老師培育對(duì)象，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展考核活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件外派他們參與各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，激勵(lì)他們參與各級(jí)各類根本功競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)論文案例評(píng)比，從而形成一支校教學(xué)業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。5.關(guān)注中、老年老師（四十周歲以上）的專業(yè)成長(zhǎng)，要求中老年老師每學(xué)期至少上一堂研討課、制作一個(gè)課件、主評(píng)一堂課、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，增加中、老年老師教學(xué)后勁，強(qiáng)化中老年老師隊(duì)伍建設(shè)。小學(xué)個(gè)人工作方案篇6寒冷冬日已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)瞬已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任科研室課題管理一系列工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)頭，學(xué)校呈現(xiàn)出一派活力勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人工作方案如下：一、試驗(yàn)課題工作（一）開(kāi)展“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)試驗(yàn)研討。1、做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研討為省“十二五”課題的立項(xiàng)和開(kāi)題工作做好開(kāi)題立項(xiàng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)、試驗(yàn)方案；搜集各學(xué)科的試驗(yàn)方案、相關(guān)的材料（實(shí)施看法、調(diào)研報(bào)告）；搜集各基層學(xué)校的資料（學(xué)案、教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等）。2、建立“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研討的網(wǎng)絡(luò)專題欄目按時(shí)提供一線試驗(yàn)老師的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、反思及相關(guān)的資料信息，為試驗(yàn)老師的試驗(yàn)研討搭建溝通的平臺(tái)，為進(jìn)一步深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)的試驗(yàn)研討提供服務(wù)和便利。（二）做好結(jié)題工作今年應(yīng)有九個(gè)課題要結(jié)題，其中有五項(xiàng)課題是由我負(fù)責(zé)（管理和催促課題的進(jìn)展情況），這幾個(gè)課題分別是《同學(xué)主體性學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研討》（第一小學(xué)）《幼兒健康教育教學(xué)案例研討》（第一幼兒園）《單親、無(wú)親家庭孩子的心理探析和對(duì)策研討》（第四小學(xué)）《學(xué)困生問(wèn)題的研討與轉(zhuǎn)化》（英才學(xué)校）《提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的對(duì)策與措施》（進(jìn)修學(xué)校）（三）課題試驗(yàn)過(guò)程的指導(dǎo)為提高試驗(yàn)的質(zhì)量，我們強(qiáng)化課題試驗(yàn)的過(guò)程管理，今年我還會(huì)走進(jìn)去，聽(tīng)進(jìn)去，與教研員一同深化到試驗(yàn)學(xué)校，聽(tīng)試驗(yàn)老師的課，與試驗(yàn)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行座談商量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)溝通，幫忙試驗(yàn)老師解決問(wèn)題，以助于試驗(yàn)課題的順當(dāng)開(kāi)展。二、科研網(wǎng)站的建設(shè)進(jìn)一步完善科研網(wǎng)站建設(shè)，搭建溝通溝通的窗口和平臺(tái)。連續(xù)完善課程改革專欄的建設(shè)，建立“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研討試驗(yàn)專欄。隨時(shí)反映一線課堂上改革試驗(yàn)中的新嘗試的方式方法，為教學(xué)的互助學(xué)習(xí)借鑒提供便利之門(mén)。專設(shè)課改隨堂反思錄，發(fā)表一線老師在試驗(yàn)研討中的感受感想和遇到的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑等，形成合作研討的溝通的平臺(tái)。三、做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作，為教研員做好課題試驗(yàn)，多服務(wù)，多溝通，多溝通，多協(xié)調(diào)。對(duì)全市開(kāi)展的“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題試驗(yàn)研討，經(jīng)賜予更多的服務(wù)和幫忙，或提供信息，或提供相關(guān)的資料，或做各自種協(xié)調(diào)，或提供溝通合作的時(shí)機(jī)。四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面強(qiáng)化自身建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)，完善自己。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的各種學(xué)習(xí)材料，猶如讀的一本書(shū)，如發(fā)放的政治學(xué)習(xí)資料等，在認(rèn)真記筆記的同時(shí)，多寫(xiě)自己的學(xué)習(xí)感受，更好地提高理解和認(rèn)識(shí)；依據(jù)業(yè)務(wù)要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書(shū)籍和材料，不斷充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)力量。小學(xué)個(gè)人工作方案篇7伴著時(shí)間的推移，又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)頭了。為了順應(yīng)飛速進(jìn)展的教育形式，為了順應(yīng)教育改革的浪潮，更為了教學(xué)的需要，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是