美術(shù)說教材課件

美術(shù)說教材課件第2課、社區(qū)即景第3課、科幻畫第4課、小記者第7課、巧用肌理第3課、科幻畫第4課、小記者第7課、巧用肌理第10課、唱大戲第1課、祖國在我心中第3課、科幻畫第5課、能干的工程車第7課、巧用肌理第9課、壺中日月第10課、唱大戲第11課鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)第1課、祖國在我心中第2課、社區(qū)即景第3課、科幻畫第4課、小記者第5課、能干的工程車第7課、巧用肌理第9課、壺中日月第10課、唱大戲設(shè)計應(yīng)用綜合·探索造型·表現(xiàn)欣賞·評述

六年級美術(shù)知識樹第2課、社區(qū)即景第3課、科幻畫第1課、祖國在我心中第3課、美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件美術(shù)說教材課件

欣賞評述欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

欣賞評述造型表現(xiàn)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

造型表現(xiàn)

設(shè)計應(yīng)用運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。設(shè)計應(yīng)用

綜合探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。綜合探索

總之，教科書是新課程理念的具體體現(xiàn)，而要將這種理念得到貫徹落實(shí)，還必須要學(xué)會使用教科書，正確的使用教科書才能讓新課程理念得到深化和提升。從教師的角度考慮

1、教材的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的生活2、教材最好要具有可操作性從學(xué)生的角度考慮

1、教材和學(xué)生的生活聯(lián)系在一起2、教材必須要有時代性3、教材的內(nèi)容一定要通俗易懂4.必須和本地實(shí)際情況結(jié)合學(xué)會用教材是美術(shù)新課程深化的基礎(chǔ)。教材就像一面鏡子，美術(shù)新課程理論在教材上得到充分、直接的反映，教師作為教材的使用者，在使用的過程中也在實(shí)踐著美術(shù)新課程的理論，當(dāng)然在實(shí)踐的過程中一定會遇到各種各樣的問題，并在問題的解決過程中積累經(jīng)驗，而第一線教師的這種教學(xué)經(jīng)驗不僅為美術(shù)新課程的進(jìn)一步深化提供了實(shí)踐的依據(jù)，還為深化探明了方向。1、要學(xué)會使用教材，就必須建立正確的教材觀，教材編寫者的教材觀決定了教材的面貌，而教師的教材觀決定了教材使用的效果。2、在有正確教材觀的指導(dǎo)下，還要以學(xué)生為本的展開教學(xué)，這樣對教材來說才是得到了最好的利用。

總之，教科書是新課程理念的具體體現(xiàn)，而要將這種知識回顧KnowledgeReview祝您成功！知識回顧KnowledgeReview祝您成功！美術(shù)說教材課件第2課、社區(qū)即景第3課、科幻畫第4課、小記者第7課、巧用肌理第3課、科幻畫第4課、小記者第7課、巧用肌理第10課、唱大戲第1課、祖國在我心中第3課、科幻畫第5課、能干的工程車第7課、巧用肌理第9課、壺中日月第10課、唱大戲第11課鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)第1課、祖國在我心中第2課、社區(qū)即景第3課、科幻畫第4課、小記者第5課、能干的工程車第7課、巧用肌理第9課、壺中日月第10課、唱大戲設(shè)計應(yīng)用綜合·探索造型·表現(xiàn)欣賞·評述

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綜合探索

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1、教材的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的生活2、教材最好要具有可操作性從學(xué)生的角度考慮

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