議論文教學(xué)：說勤課件

說勤說勤1文體知識議論文：是以議論為主要表達方式，闡明觀點的一種文體。議論文的三要素：論點——需要證明什么

論據(jù)——用什么來證明

論證——怎樣證明文體知識議論文：是以議論為主要表達方式，闡明觀點的一種文體。2提出問題——分析問題——解決問題；基本結(jié)構(gòu)提出問題——分析問題——解決問題；基本結(jié)構(gòu)3任務(wù)一通讀課文找出能夠統(tǒng)帥全文的觀點。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤。任務(wù)一通讀課文學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤。4給課文分段，并說出分段的理由任務(wù)二給課文分段，任務(wù)二5第一段（1-2）提出中心論點。第二段（3-4）論證中心論點。第三段（5）得出結(jié)論第一段（1-2）提出中心論點。6第三、四兩段有什么共同點？閱讀探究第三、四兩段有什么共同點？閱讀探究7小結(jié)1.都用一個分論點統(tǒng)領(lǐng)全段。2.都采用“提出分論點—論證分論點—小結(jié)本段”的結(jié)構(gòu)。3.都運用了事實論證的方法。4.都列舉了多個事實論據(jù)，說服力強。5.在列舉完事實論據(jù)后，都做了適當?shù)男〗Y(jié)分析。小結(jié)1.都用一個分論點統(tǒng)領(lǐng)全段。8分論點從屬于中心論點，并為闡述中心論點服務(wù)的思想觀點。分論點相互獨立，不矛盾、不重復(fù)，合起來能完滿回答中心論點。與中心論點是總分關(guān)系。分論點從屬于中心論點，并為闡述中心論點服務(wù)的思想觀點。9

分論點一：__________事例論據(jù)有:________________

分論點二：___________事例論據(jù)有:______________標好《說勤》段序，填寫下表，理解文章的結(jié)構(gòu)層次第一部分：提出論點：__________________(第

段)

第二部分：提出兩個分論點，舉出事例加以論證

(第

段)

第三部分：得出結(jié)論，強調(diào)中心論點。（第__段）學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤1-23-4勤出成果勤出智慧5馬克思著《資本論》,司馬遷著《史記》等德摩斯梯尼成為演說家陳正之成為博學(xué)之士分論點一：__________事例論據(jù)有:10難點——

文中三處引用的作用是什么？“一勤天下無難事”、“業(yè)精于勤”：引出中心論點?！疤觳懦鲇谇趭^”：道理論證難點——

文中三處引用的作用是什么？“11道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；具有理論的權(quán)威性和思想的深刻性，因而具有不可辯駁的力量和說服力。道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言12讀最后一段，討論課文是怎樣總結(jié)全文的。呼應(yīng)開頭：一個人知識的多少，關(guān)鍵在于勤奮程度如何。作比較：懶惰者……

勤奮者……引用名言：高爾基說，……卡萊爾說，……讀最后一段，討論課文是怎樣總結(jié)全文的。呼應(yīng)開頭：一個人知識的13

老師常說，要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習，這話是很有道理的。記得不久前的一個晚上我和弟弟一起做作業(yè)，突然，弟弟把作業(yè)本往我面前一推，瞪著一雙大眼睛，問道：“哥，‘嶄新’的‘嶄’字怎么寫？”我白了他一眼，自命不凡地說：“這還不會？不就是‘車’字旁加個‘斤’字嗎？”弟弟的問題得到了解決，也沒注意我的態(tài)度。沒想到第二天中午放學(xué)回來，他卻指著我的鼻子調(diào)皮的說：“哼！你教錯字，還瞧不起人！”說著，用手在桌面上寫了個“嶄”字，我一想，確實是我教錯了，頓時覺得臉上直發(fā)燒。下文的事例論據(jù)使用不當，請修改老師常說，要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習，這話是很有道1415

以上有不當之處，請大家給與批評指正，謝謝大家！1515說勤說勤16文體知識議論文：是以議論為主要表達方式，闡明觀點的一種文體。議論文的三要素：論點——需要證明什么

論據(jù)——用什么來證明

論證——怎樣證明文體知識議論文：是以議論為主要表達方式，闡明觀點的一種文體。17提出問題——分析問題——解決問題；基本結(jié)構(gòu)提出問題——分析問題——解決問題；基本結(jié)構(gòu)18任務(wù)一通讀課文找出能夠統(tǒng)帥全文的觀點。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤。任務(wù)一通讀課文學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤。19給課文分段，并說出分段的理由任務(wù)二給課文分段，任務(wù)二20第一段（1-2）提出中心論點。第二段（3-4）論證中心論點。第三段（5）得出結(jié)論第一段（1-2）提出中心論點。21第三、四兩段有什么共同點？閱讀探究第三、四兩段有什么共同點？閱讀探究22小結(jié)1.都用一個分論點統(tǒng)領(lǐng)全段。2.都采用“提出分論點—論證分論點—小結(jié)本段”的結(jié)構(gòu)。3.都運用了事實論證的方法。4.都列舉了多個事實論據(jù)，說服力強。5.在列舉完事實論據(jù)后，都做了適當?shù)男〗Y(jié)分析。小結(jié)1.都用一個分論點統(tǒng)領(lǐng)全段。23分論點從屬于中心論點，并為闡述中心論點服務(wù)的思想觀點。分論點相互獨立，不矛盾、不重復(fù)，合起來能完滿回答中心論點。與中心論點是總分關(guān)系。分論點從屬于中心論點，并為闡述中心論點服務(wù)的思想觀點。24

分論點一：__________事例論據(jù)有:________________

分論點二：___________事例論據(jù)有:______________標好《說勤》段序，填寫下表，理解文章的結(jié)構(gòu)層次第一部分：提出論點：__________________(第

段)

第二部分：提出兩個分論點，舉出事例加以論證

(第

段)

第三部分：得出結(jié)論，強調(diào)中心論點。（第__段）學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤1-23-4勤出成果勤出智慧5馬克思著《資本論》,司馬遷著《史記》等德摩斯梯尼成為演說家陳正之成為博學(xué)之士分論點一：__________事例論據(jù)有:25難點——

文中三處引用的作用是什么？“一勤天下無難事”、“業(yè)精于勤”：引出中心論點?！疤觳懦鲇谇趭^”：道理論證難點——

文中三處引用的作用是什么？“26道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；具有理論的權(quán)威性和思想的深刻性，因而具有不可辯駁的力量和說服力。道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言27讀最后一段，討論課文是怎樣總結(jié)全文的。呼應(yīng)開頭：一個人知識的多少，關(guān)鍵在于勤奮程度如何。作比較：懶惰者……

勤奮者……引用名言：高爾基說，……卡萊爾說，……讀最后一段，討論課文是怎樣總結(jié)全文的。呼應(yīng)開頭：一個人知識的28

老師常說，要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習，這話是很有道理的。記得不久前的一個晚上我和弟弟一起做作業(yè)，突然，弟弟把作業(yè)本往我面前一推，瞪著一雙大眼睛，問道：“哥，‘嶄新’的‘嶄’字怎么寫？”我白了他一眼，自命不凡地說：“這還不會？不就是‘車’字旁加個‘斤’字嗎？