保護牙齒健康活動教案

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愛護牙齒健康活動教案1

活動目標：

1、初步了解蛀牙形成的緣由。

2、使幼兒知道愛護牙齒的方法，積累幼兒的生活閱歷。

活動重點：

使幼兒知道愛護牙齒的方法，培育良好的習慣。

活動預備：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

活動過程：

一、吃點心(餅干)引出課題。

1、師：小伙伴，今日讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀測該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎?請你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好伙伴的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?

3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小伙伴叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情?

二、了解蛀牙形成的緣由

1、師放課件《牙齒的奧秘》。

提問：

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們在錄像里還看到了什么呀?

(據(jù)幼兒的回答，逐步追問)

2、觀測記錄蛀牙。

自由觀測：那我請你們相互看看你們有沒有蛀牙?

3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙表上)

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小伙伴上來講講自己的蛀牙狀況。

5、爭論：蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?

6、師小結蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小伙伴上來，請他說說是怎樣愛護自己的牙齒的?

三、知道怎樣愛護牙齒

1、幼兒自由爭論怎樣來愛護好我們的牙齒。(請幼兒回答)

2、師小結愛護牙齒的方法。

四、活動延伸：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小伙伴在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小伙伴們能不能做到堅持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎?

愛護牙齒健康活動教案2

設計意圖

在日常活動中，我發(fā)覺幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，很多小伙伴都檢查出了齲齒，如何愛護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成緣由以及了解預防齲齒的有關知識，需要盡快讓幼兒掌控正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標。

教學目標

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預防齲齒的有關知識,掌控正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點：

蛀牙形成的緣由。

教學預備

教具：

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：

4、牙刷一個；

5、每人一個餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學過程

一、情景溝通,引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師:小伙伴確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試驗吧!

二、試驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀測爭論：

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種看法，對的加以確定，不恰當?shù)募右砸龑А?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成〔講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒?！?/p>

3、觀測齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、預防齲齒,愛護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

五、師生共同查找愛護牙齒的方法。

教學反思

通過本節(jié)活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。

愛護牙齒健康活動教案3

活動科目：健康

活動名稱：愛護我們的牙齒

活動目標

1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。

2、學習正確的刷牙方法。

3、認識牙齒保健的方法。

4、培育幼兒良好的生活自理技能。

活動預備

1、掛圖

2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。

活動過程

1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學習愛好。

2、老師開展掛圖講解并描述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

〔1〕依據(jù)故事內容與幼兒爭論。

〔2〕引導幼兒說出牙痛的經(jīng)受，去看牙醫(yī)的經(jīng)受。

3、老師與幼兒爭論蛀牙的形成緣由。

〔1〕老師：有蛀牙了會怎樣？

老師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

〔定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等?！?/p>

〔2〕老師：許多人有刷牙的好習慣，可還是有很簡單有蛀牙，這是由于刷牙的方法不對，他們只是隨意刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷潔凈。

4、介紹刷牙的考前須知。

〔1〕拿出事先預備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質。

③牙刷的新舊?！策\用時間〕

〔2〕老師小結，老師引導幼兒定期換新的牙刷。

〔3〕老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

〔4〕拿出刷牙過程圖做示范，引導幼兒觀測如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提示幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

總結：養(yǎng)成了刷牙的好習慣后，小伙伴還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

愛護牙齒健康活動教案4

教學目標：

1、了解齲齒形成的緣由以及預防齲齒的有關知識，掌控正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

教學預備：

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示假設干

2、《愛吃糖的老虎》課件

3、牙刷人手一個、鏡子人手一面、刷牙歌

教學過程：

一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，了解齲齒形成的緣由

1、今日，老師要請你們看動畫片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼兒看FLASH

提問：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會這樣？

二、找齲齒

1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請你用小鏡子找一找自己和伙伴的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

〔幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒〕

2、幼兒相互查找蛀牙

3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？

共同爭論蛀牙形成的緣由

4、小結：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預防齲齒，愛護牙齒

1、爭論：我們應當怎樣愛護牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學習

3、出示“小娃娃”圖飾，

師：小寶寶平常吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今日來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，老師指導

5、結束活動

愛護牙齒健康活動教案5

活動設計背景

愛護牙齒是大班的科學內容，內容有點枯燥，我在教學活動設計上下了一番功夫，一時從孩子熟識的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的緣由及了解有關預防蛀牙的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標，二是利用試驗資料，課件，圖片等多種操作材料來提高教學效率和效果。

活動目標

1、使幼兒了解蛀牙形成的緣由以及預防蛀牙的有關知識，掌控正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

學會刷牙的正確方式，并學會愛護牙齒

活動預備

教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3、《愛吃糖的老虎》課件

學具：4、牙刷1個5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子

活動過程

一、情景交談，引出牙齒課題。

師：***小伙伴，你能告知老師你昨天去哪了嗎？【我去補牙了，我的牙齒上有個小洞，很疼】

師：小伙伴確定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。

二、試驗對比做鋪墊

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

引導幼兒爭論

1、這兩種蛋殼有何不同？

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟？

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀測蛀牙。

四、組織幼兒爭論蛀牙形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀測牙齒上有什么？

2、回答下列問題：牙縫里多了什么？餅干什么味道？餅干為什么會甜？

3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

五、預防蛀牙，愛護牙齒。

1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答下列問題

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么會壞掉牙齒？

3、老虎如何愛護自己的牙齒？

教學反思

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究主動學習發(fā)覺知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

愛護牙齒健康活動教案6

活動目標：

1、通過動畫課件知道愛護牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，加強愛護牙齒的意識。

3、在游戲中培育幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動預備：

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、愛護牙齒的PPT

活動重難點：

重點：通過動畫課件知道愛護牙齒的重要性。

難點：學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣

活動過程：

一、開始部分

1、老師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問：

〔1〕你聞的水是什么味？

〔2〕這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的

4、老師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。

二、進行部分

1、看動畫《小紅臉和小藍臉》

提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”

老師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不誠實了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。

2、觀看PPT課件

引導幼兒簡約講解并描述齲齒的成因?！膊凰⒀?，睡覺吃甜食等〕

3、對比牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征。

〔1〕提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”〔不能吃東西、不好看了等〕

〔2〕引導幼兒歸納牙齒的功能〔咀嚼、美觀〕。

老師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一貫嚼一貫嚼不咽對嗎？”例子：蕓蕓吃飯

〔3〕援助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。

老師：“我們應當怎樣愛護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”

〔4〕請小伙伴示范如何刷牙

老師：“請小伙伴門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

〔5〕老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

延伸活動：

出示愛護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解愛護牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上認真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

愛護牙齒健康活動教案7

設計意圖：

在日?；顒又?，我發(fā)覺幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴峻存在，依據(jù)本班幼兒的認知特點和愛好，我設想通過詳細的牙齒模型、幼兒日常的生活閱歷，使幼兒在活動中整理和提升自己的閱歷，并查找愛護牙齒的方法。

活動目標：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的緣由。

3、了解換牙的常識，學會愛護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

活動預備：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

活動重難點：

重點：了解牙齒的重要性，學會正確的'刷牙方法。

難點：蛀牙形成的緣由。

活動過程：

(一)以猜謎語的形式引出主題

1、T：今日老師請小伙伴猜一個謎語，我請小伙伴們猜到的小伙伴上來輕輕的告知老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

如何改掉孩子挑食的習慣

健康活動《我是歡樂跳跳糖》

愛護牙齒健康活動教案8

活動目標：

1、了解齲齒形成的緣由以及預防齲齒的有關知識，掌控正確的刷牙方法。

2、堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

教具：

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：

4、牙刷一個；

5、每人一個餅干；

6、每人一面小鏡子；

活動過程：

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師：小伙伴確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試驗吧！

二、試驗對比做鋪墊。

〔出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼〕

引導幼兒觀測爭論：

1、這兩種蛋殼有何不同？〔孩子們可能發(fā)表多種看法，對的加以確定，不恰當?shù)募右砸龑?。?/p>

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成〔講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。〕

3、觀測齲齒?！查L有齲齒的幼兒〕

四、預防齲齒，愛護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

五、活動延伸：觀看課件《愛吃糖的老虎》并提問

1、老虎為什么牙疼？

2、糖為什么壞掉牙齒？

3、老虎如何愛護自己的牙齒

活動反思：

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究主動學習發(fā)覺知識的一次活動。

愛護牙齒健康活動教案9

活動目標

1.引導幼兒觀測比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護牙齒，初步掌控正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重點難點

掌控正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片假設干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水假設干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀測爭論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒相互觀測同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.爭論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀測，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀測浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.爭論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？〔提示幼兒聞一聞醋的味道〕老師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀測牙齒上有些什么？

5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會涌現(xiàn)洞洞。

四、請小伙伴談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五、爭論：怎樣愛護自己的牙寶寶？

〔幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片〕

1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小伙伴說說做做。

2.老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟老師一起做。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究，主動學習發(fā)覺知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

愛護牙齒健康活動教案10

活動名稱：愛護牙齒

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛護牙齒的方法，加強愛護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動預備：材料預備：錄像資料、圖片等

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引入主題

——小伙伴，今日老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？〔圖片〕

——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

小結：看來，小伙伴們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《愛護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法

爭論：在換牙后，為什么有的小伙伴牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

試驗：品嘗黑芝麻糖，相互觀測牙齒表面的改變。漱口，觀測杯子里的漱口水的改變。

小結：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是愛護牙齒的另一種好方法。

三、深入爭論，全面護牙——小伙伴，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護牙齒，還有哪些方面也要留意？小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身缺憾。

愛護牙齒健康活動教案11

設計意圖：

由于本班倪子樂小伙伴常常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現(xiàn)象還很新奇。幼兒期是愛護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的愛護好牙齒，我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進行資源共享的想法，于是為什么愛護牙齒這一活動便產生了。

活動目標：

1、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得愛護牙齒的重要性。

2、留意衛(wèi)生，掌控正確的刷牙方法。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生〔家長〕請她來參加活動。

活動過程：

爭論為什么會牙痛。

觀看課件，爭論圓圓為什么會牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

不刷牙誰最興奮？〔幼兒爭論〕

〔播放課件〕學習詞：牙病菌。

幼兒相互觀測對方的牙齒

大家相互看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？

幼：沒有，有

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？

幼：每天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

現(xiàn)在請牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副雪白健康的牙齒。大家歡迎〔集體鼓掌〕

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒，尖牙、磨牙

出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么愛護自己的牙齒。

有人換牙了，你知道應當留意什么嗎？〔看課件不能舔牙床〕

你是怎么愛護好自己的牙齒的？

教幼兒正確的刷牙的方法。老師小結：看課件〔鞏固愛護牙齒的方法〕

大家一起刷刷牙

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動作后，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。

〈刷牙歌〉

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

愛護牙齒人人夸呀人人夸。

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室?！膊シ乓魳匪⒀栏琛?/p>

活動反思：

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究主動學習發(fā)覺知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

愛護牙齒健康活動教案12

活動名稱：

愛護牙齒

活動領域：

健康、語言

活動目標：

1.學習愛護牙齒的正確方法，并學會運用

2.通過活動，加強幼兒牙齒的愛護方法

活動重難點：學習愛護牙齒的方法

活動預備：

1.數(shù)字故事《不愛刷牙的小熊》

2.課件《愛護牙齒》

3.放大鏡個、鏡子20塊

活動過程：

一、開始部分

1.師幼問候

2.播放課件第一張圖片，請幼兒猜想，幕布背后是什么。

3.牙齒—牙齒是什么樣子的？白白的、整齊的、健康的、美麗的等，幼兒自由發(fā)揮〕

二、基本部分

1.幼兒拿著鏡子觀測自己的牙齒〔留意：不能用你的小手摳牙齒哦〕每個人都有牙齒，那牙齒是什么樣子的？請小伙伴拿出小椅子下面的鏡子，真、認真觀測自己的牙齒。觀測完后，與小伙伴共享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

2.觀測一下你身邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的？觀測玩自己的牙齒，現(xiàn)在觀測一下你旁邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的，請小伙伴拿出小椅子下面的放大鏡來觀測。觀測完后，與小伙伴共享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

3.為什么有的牙齒特別整齊、雪白、又美麗，而有的那么不呢？美麗的牙齒是健康的牙齒，不美麗、有蛀牙的牙齒不健康。

4.觀看數(shù)字故事《不愛刷牙的小熊》，查找牙齒不健康、產生蛀牙的奧秘。

〔幼兒通過觀看數(shù)字故事，了解到不按時刷牙會導致蛀牙的產生，且牙齒變得不健康?！?/p>

①故事的名字是什么？故事中的小熊喜愛刷牙嗎？他覺得沒有牙齒心情怎么樣？

②和小動物們見完面后，哈利小熊的心情怎么樣？他發(fā)覺沒有牙齒好不好？為什么？

③夢中的他遇到了誰？他以后會怎么做？

5.爭論愛護牙齒的方法。

〔牙齒在我們的生活中特別重要，那么想擁有健康的牙齒我們應當怎么愛護我們的牙齒？按時刷牙、不喝飲料、多吃水果、蔬菜等〕

老師小結：牙齒對我們來說，特別重要，我們應當愛護我們的牙齒，讓我們的牙齒變的健康。

三、結束部分

我們學習了愛護牙齒的方法，讓我們一起共享給其他的小伙伴吧。

愛護牙齒健康活動教案13

一、活動目標

1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。

2、使幼兒了解齲齒的形成緣由以及預防齲齒的有關知識。

3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。

4、教育幼兒掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

二、活動預備

1、活動前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。

2、花生假設干，每人一把牙刷，字卡〔牙齒、蛀牙、刷牙、醋〕。

3、相關掛圖。

三、活動過程

1、用謎語引出課題。

請幼兒猜謎語：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。

2、請幼兒品嘗花生。

師：小伙伴，剛才你們猜謎語猜得又快又好，老師嘉獎你們一份禮物，請你嘗一嘗花生好不好吃。

提問：你們是怎么吃花生的？別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？〔用牙齒嚼碎〕假如沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎？小結：我們的牙齒又白又堅硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，把食物嚼碎援助消化，所以我們要愛護好它。

3、請幼兒觀測并爭論。

師：請小伙伴相互看看你們吃了花生以后，牙縫里多了些什么？我們每天都用牙齒吃東西，每次都留有食物殘渣在牙縫里，時間長了牙齒會怎么樣呢？

4、利用小試驗讓幼兒認識齲齒形成的緣由。

〔1〕引導幼兒觀測，比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？分別用牙刷柄輕輕扣一敲，感覺怎么樣？

〔2〕爭論：為什么在醋里浸過的蛋殼會變黑變軟了？〔醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以變黑變軟了〕

〔3〕小結：我們人的嘴里有一種細菌，會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了，牙齒就會變黑，產生齲洞，就是齲洞，我們平常叫它駐牙。

5、認識齲齒的危害和預防方法。

〔1〕請幼兒相互看看找一找自己或別人有沒有齲齒。

〔2〕請有齲齒的幼兒談談自己的感受。

〔3〕爭論：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？

〔4〕小結：預防齲齒要做到以下幾點：一是保持口腔清潔，飯后要漱口，早晚要刷牙。二是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，由于它簡單粘在牙面上，和細菌產生作用形成酸，腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查，半年一次，由于初期的蛀牙是無痛的，不易發(fā)覺，如發(fā)覺齲齒可實時治療。

6、學習刷牙的正確方法：

首先要選購一支刷頭小，刷毛細軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時刷毛與牙面約