四年級下冊科學(xué)教案-2.7 動物的繁殖活動｜教科版

動物的繁殖活動教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1．卵生和胎生是動物繁殖的主要方式。動物總能選擇適合自己的方式進(jìn)行繁殖。繁殖是動物的基本特征。2．運(yùn)用圖片、視頻和文字材料等資料，獲取和整理動物的不同的繁殖活動的信息。3．感受動物新生命誕生的不易；感知生命世界生生不息的自然規(guī)律。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識青蛀、雞等用產(chǎn)卵來繁殖后代的卵生方式，以及貓、狗等直接產(chǎn)下后代的胎生方式。三、教學(xué)難點(diǎn)卵生和胎生的比較總結(jié)。四、教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生課前搜集相關(guān)資料；動物的繁殖活動圖片、視頻、文字等資料。五、教法學(xué)法（一）教學(xué)方法在教學(xué)過程中，我運(yùn)用啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)小學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計一些引人入勝的學(xué)習(xí)情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時在練習(xí)的過程中注意練習(xí)的層次和坡度，讓學(xué)生積極參與，既活躍了課堂氣氛又能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。（二）學(xué)法指導(dǎo)注意引導(dǎo)學(xué)生采用觀察、概括的方法概括出“動物的繁殖方式：胎生和卵生”。讓學(xué)生都能動手、動腦、動口，積極參與教學(xué)的整個過程。六、教學(xué)流程(一)、故事導(dǎo)入，提出問題師：同學(xué)們，武俠劇里有一個招式叫“蜻蜓點(diǎn)水”誰能說出他的厲害！而現(xiàn)實(shí)生活中的蜻蜓點(diǎn)水又是怎樣的呢？看圖片蜻蜓點(diǎn)水，蜻蜓在做什么?生：在水里產(chǎn)卵。師：哦，說對了。這節(jié)課我們大家一起來學(xué)習(xí)“動物的繁殖活動”。板書：動物的繁殖活動(二）、探究過程：卵生動物的繁殖活動1、卵生動物的繁殖活動。師（看一看圖片）：動物的哪些行為是在為繁殖做準(zhǔn)備呢？生：交尾、產(chǎn)卵、發(fā)情、呼喚、筑巢、孵化等。小結(jié)：用產(chǎn)卵的方式繁殖的動物稱為卵生動物。小組合作討論：你還知道哪些動物是靠產(chǎn)卵繁殖的？交流合做匯報：鳥（燕子、喜鵲、）類、魚（鯉魚、草魚、鯊魚）類、兩棲（青蛙、蟾蜍、樹蛙）類、爬行（蛇、龜、鱷魚）類、節(jié)肢（蜈蚣、蜘蛛、蟹）類、軟體（蝸牛、螺、蚌）類。胎生動物的繁殖活動（1）胎生與胎生動物。師：什么叫胎生和胎生動物（看圖片）？像狗、牛、豬、羊、馬、貓等這樣繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的動物叫做胎生動物。哺乳：胎生動物一般都用哺乳的方式喂養(yǎng)小動物（觀看動物哺乳的圖片）。小組討論：人是不是胎生哺乳動物？小結(jié)：人也是胎生哺乳動物。3、卵生動物與胎生動物的比較（學(xué)生分小組齊讀）：用卵繁殖后代的方式叫卵生,這樣的動物叫做卵生動物，產(chǎn)卵孵化。如蝸牛、蛇、昆蟲、蜘蛛等。胎生動物像狗、牛、豬、羊、馬、貓蝙蝠等這樣繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的動物叫做胎生動物。直接產(chǎn)下小動物哺乳。兩種動物都需要受精。小結(jié)：動物的繁殖方式主要有卵生和胎生兩種。卵生動物通過產(chǎn)卵來繁殖后代，然后孵化。胎生動物直接產(chǎn)下小動物并且會哺乳。小組合作探討：卵生動物和胎生動物，哪種后代的成活率高，為什么？合作匯報結(jié)果：胎生動物的成活率高。因為他們的發(fā)育受胚胎的保護(hù)、并且營養(yǎng)豐富。（三）板書設(shè)計動物的繁殖活動卵生動物（產(chǎn)卵孵化）、胎生動物直接產(chǎn)下小動物哺乳、兩者都必須受精。（四）課堂提升：分一分那些動物是胎生，那些動物是卵生？松鼠、猴子、烏龜貓、天鵝、蝴蝶、蜘蛛、魚。（五）總結(jié)：像青蛙、雞、燕子這樣繁殖后代的方式叫做卵生?？柯逊敝澈蟠膭游锝凶雎焉鷦游?。像狗、牛、豬、羊、馬、貓、蝙蝠等這樣繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的動物叫做胎生動物。（六）拓展訓(xùn)練:1.用卵繁殖后代的方式叫（），這樣的動物叫（），如：蝴蝶青蛙、雞、蝸牛、蛇