2022年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物單元綜合試卷3新版新人教版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！第六單元卷3一、選擇題（每小題3分，共45分）1．在2000℃，壓強(qiáng)為5×106KPa～1×107KPa，并有催化劑存在的條件下，石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．金剛石和石墨都是單質(zhì)B．金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相同C．金剛石和石墨是不同的物質(zhì)D．該變化是物理變化【考點(diǎn)】碳的單質(zhì)；單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】A、根據(jù)金剛石和石墨是碳元素形成的單質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)金剛石和石墨是碳元素形成的單質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．C、金剛石和石墨是碳元素形成的不同單質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)金剛石和石墨是碳元素形成的不同單質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、金剛石和石墨是碳元素形成的單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、金剛石和石墨是碳元素形成的單質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)相同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．C、金剛石和石墨是碳元素形成的不同單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．D、金剛石和石墨是碳元素形成的不同單質(zhì)，石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解金剛石和石墨是碳元素形成的單質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．2．單層石墨稱為石墨烯，這種“只有一個(gè)碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅(jiān)硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料，下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是（）A．石墨烯的化學(xué)式為CB．石墨烯的硬度小于金剛石C．石墨烯屬于化合物D．石墨烯中碳元素的化合價(jià)為+4【考點(diǎn)】碳的單質(zhì)；單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)題意分析石墨烯的組成、硬度、類別．在單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0．【解答】解：A、由題意可知，單層石墨稱為石墨烯，所以，石墨烯的化學(xué)式為C，故A正確；B、由題意可知，“只有一個(gè)碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅(jiān)硬的材料．所以，石墨烯的硬度大于金剛石，故B錯(cuò)誤；C、由題意可知，單層石墨稱為石墨烯，石墨烯屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、石墨烯屬于單質(zhì)，碳元素的化合價(jià)為0，故D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了碳元素的一種單質(zhì)，根據(jù)題中給出的信息結(jié)合單質(zhì)的性質(zhì)和特點(diǎn)來(lái)分析解答，題目比較簡(jiǎn)單．3．如圖所示的四個(gè)裝置圖及其使用方法的說(shuō)明中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．用排空氣法收集CO2，則CO2從b管通入B．用排空氣法收集O2，則O2從a管通入C．除去空氣法的CO2，則空氣從a管通入D．用排水法收集O2，則O2從b管通入【考點(diǎn)】氧氣、二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法的比較．【難度】中【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、用排空氣法收集CO2，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，則CO2從a管通入；B、用排空氣法收集O2，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅瑒tO2從a管通入正確；C、除去空氣中的CO2，可以用氫氧化鈉溶液吸收，則空氣從a管通入正確；D、用排水法收集O2，則O2從b管通入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人拿芏刃。窘獯稹拷猓篈、用排空氣法收集CO2，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅瑒tCO2從a管通入，不能從b管通入；B、用排空氣法收集O2，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅瑒tO2從a管通入正確；C、除去空氣中的CO2，可以用氫氧化鈉溶液吸收，則空氣從a管通入正確；D、用排水法收集O2，則O2應(yīng)該從b管通入，這樣可以把水徹底的排出，否則會(huì)導(dǎo)致氧氣從b跑出，不能收集到氧氣；故選A．【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了常見(jiàn)氣體的收集方法，氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān)，有時(shí)還要考慮氣體是否與水或與空氣中的成分反應(yīng)．還要記憶氣體的三種收集方法，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．4．“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵．下列做法不符合“低碳”要求的是（）A．推廣無(wú)紙化辦公 B．循環(huán)使用生活用水C．夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低 D．減少使用一次性筷子【考點(diǎn)】碳的單質(zhì)．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)題意，“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、推廣無(wú)紙化辦公，能節(jié)約紙張，可以減少森林的砍伐，樹(shù)木可以通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，故選項(xiàng)符合“低碳”要求．B、循環(huán)使用生活用水，可以節(jié)約用水，故選項(xiàng)符合“低碳”要求．C、夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低，要消耗大量的電能，故選項(xiàng)不符合“低碳”要求．D、減少使用一次性筷子，可以減少森林的砍伐，樹(shù)木可以通過(guò)光合作用吸收更多的二氧化碳，故選項(xiàng)符合“低碳”要求．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】低碳理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．5．下列區(qū)分CO和CO2氣體最好的方法是（）A．用動(dòng)物試驗(yàn)它們的毒性 B．通入澄清的石灰水中C．觀察它們?cè)谒械娜芙庑?D．能否使帶火星的木條復(fù)燃【考點(diǎn)】二氧化碳和一氧化碳．【難度】易【專題】物質(zhì)的鑒別題．【分析】根據(jù)CO和CO2氣體的性質(zhì)的不同進(jìn)行鑒別，因?yàn)镃O2氣體與石灰水（氫氧化鈣）反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，而CO氣體通入澄清的石灰水沒(méi)有現(xiàn)象產(chǎn)生．【解答】解：區(qū)別CO和CO2氣體最好的方法就是通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水變渾濁的是CO2氣體，沒(méi)有現(xiàn)象的是CO氣體．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)CO和CO2氣體的性質(zhì)的了解．考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．6．下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一B．大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D．實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；二氧化碳．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及其用途分析判斷．【解答】解：A、二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，說(shuō)法正確，故A不可選；B、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必要物質(zhì)，此說(shuō)法正確，故B不可選；C、二氧化碳溶于水成為碳酸，所以二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液會(huì)變?yōu)榧t色，說(shuō)法正確，故C不可選；D、實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，說(shuō)法不正確，故D可選．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及制取方法的掌握，難度不大．7．下列物質(zhì)中，既有可燃性又有還原性的化合物是（）A．C B．H2 C．CO D．CO2【考點(diǎn)】二氧化碳；一氧化碳；氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)．【難度】易【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】碳、氫氣、一氧化碳是常用的還原劑，具有可燃性；二氧化碳不能燃燒，沒(méi)有還原性；由不同種元素組成的純凈物屬于化合物．【解答】解：碳、氫氣等物質(zhì)既有可燃性又有還原性，但是不屬于化合物；二氧化碳屬于化合物，既沒(méi)有可燃性又沒(méi)有還原性；一氧化碳屬于化合物，既有可燃性又有還原性．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的分類方法和性質(zhì)等方面的知識(shí)，解答時(shí)要從物質(zhì)的組成元素、性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．8．最近新聞報(bào)道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化．下列氣體中能引起氣候變暖的是（）A．O2 B．N2 C．SO2 D．CO2【考點(diǎn)】二氧化碳．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，冰雪消融是因?yàn)闇囟壬?，能造成溫室效?yīng)的氣體是二氧化碳．【解答】解：A、氧氣是空氣中的主要成分，可以供給呼吸，不會(huì)造成溫室效應(yīng)，故A不符合題意；B、氮?dú)庠诳諝庵械暮孔罡?，不?huì)造成溫室效應(yīng)，故B不符合題意；C、二氧化硫含量增高會(huì)造成酸雨，不會(huì)形成溫室效應(yīng)，故C不符合題意；D、二氧化碳含量增高會(huì)造成溫室效應(yīng)，會(huì)使氣候變暖，冰川融化，故D符合題意．故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)氣體對(duì)空氣的影響，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．9．實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的常用方法是（）A．煅燒石灰石 B．點(diǎn)燃木炭C．用石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D．碳酸分解【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．【難度】易【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】根據(jù)適合實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的條件考慮，操作簡(jiǎn)單，制取氣體要純．【解答】解：A、煅燒石灰石操作復(fù)雜，不容易收集氣體，故A錯(cuò)誤；B、點(diǎn)燃木炭不容易操作和收集，并能產(chǎn)生一氧化碳，故B錯(cuò)誤；C、用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，操作簡(jiǎn)單，反應(yīng)速度適中，適于收集，故C正確；D、由于碳酸不穩(wěn)定不容易制取，也不容易操作．故D錯(cuò)誤．故選C．【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了實(shí)驗(yàn)室制取氣體藥品的選擇方法，掌握了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理．10．下列有關(guān)碳和碳的氧化物說(shuō)法不正確的是（）A．工業(yè)中利用活性炭脫色以以制白糖B．金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式相同C．室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒D．二氧化碳可用于滅火，一氧化碳可用作燃料【考點(diǎn)】碳的單質(zhì)；單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳；一氧化碳．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】A、根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；B、根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不相同進(jìn)行解答；C、根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行解答；D、根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度且不燃燒也不支持燃燒，一氧化碳具有可燃性進(jìn)行解答．【解答】解：A、活性炭具有吸附性，能除去色素，所以工業(yè)中利用活性炭脫色以以制白糖，故A正確；B、金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不相同，所以二者的物理性質(zhì)不同，故B錯(cuò)誤；C、一氧化碳難溶于水，所以室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故C正確；D、二氧化碳的密度大于空氣的密度且不燃燒也不支持燃燒，所以可用于滅火，一氧化碳具有可燃性，所以可用于燃料，故D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握碳和碳的化合物的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．11．對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是（）A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2無(wú)毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D．一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子【考點(diǎn)】二氧化碳和一氧化碳．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】A、根據(jù)二氧化碳的用途考慮；B、根據(jù)它們的溶解性考慮；C、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)考慮；D、根據(jù)分子中的原子構(gòu)成考慮．【解答】解：A、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B說(shuō)法正確；C、CO2無(wú)毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，故C說(shuō)法正確；D、一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，一個(gè)一氧化碳分子中含有一個(gè)氧原子，故D說(shuō)法正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要熟記二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度較?。?2．化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類有利有弊，對(duì)于碳的利弊評(píng)價(jià)不妥的是（）A．燃燒生成的二氧化碳會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)B．燃燒生成的二氧化碳可以促進(jìn)植物的光合作用C．單質(zhì)碳能將某些金屬氧化物還原，可以用于制備某些金屬D．單質(zhì)碳在密閉環(huán)境中燃燒可能產(chǎn)生有毒氣體，因此，不能用炭爐取暖【考點(diǎn)】單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】A、大氣中的二氧化碳含量變多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生；B、植物的光合作用需要二氧化碳；C、單質(zhì)碳具有還原性能將某些金屬氧化物還原；D、在氧氣不充足的條件下，碳不完全燃燒，生成一氧化碳?xì)怏w，一氧化碳?xì)怏w容易使人中毒．【解答】解：A、溫室效應(yīng)的產(chǎn)生就是因?yàn)榇髿庵卸趸嫉暮吭黾拥木壒?，故A正確；B、植物的光合作用的原料是二氧化碳，故B正確；C、單質(zhì)碳具有還原性能將某些金屬氧化物還原，常用此性質(zhì)來(lái)制備金屬，故C正確；D、在氧氣不充足的條件下，碳不完全燃燒，生成一氧化碳?xì)怏w，所以冬天用煤或木炭取暖一定要注意保持室內(nèi)通風(fēng)，防止炭不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳使人中毒，故D錯(cuò)誤．故選D【點(diǎn)評(píng)】此題考查了二氧化碳的一些用途：光合作用、溫室效應(yīng)等，也考查了碳的化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定定用途來(lái)回答問(wèn)題．13．你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是（）A．冬天，某村有一家人關(guān)門(mén)閉戶在家烤火，導(dǎo)致全家煤氣中毒B．某地有個(gè)神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的動(dòng)物走進(jìn)去常會(huì)窒息而死C．有人聲稱他發(fā)明了一種催化劑，只需添加少量，就能將水變成汽油D．有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡【考點(diǎn)】一氧化碳；二氧化碳．【難度】易【專題】化學(xué)與生活健康；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、根據(jù)一氧化碳的產(chǎn)生和毒性判斷．B、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，且不能供給呼吸判斷．C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷．D、根據(jù)假酒的成分和甲醇的毒性判斷．【解答】解：A、燃料不充分燃燒時(shí)往往會(huì)生成一氧化碳，關(guān)門(mén)閉戶在家烤火，會(huì)使燃燒不充分，可能會(huì)導(dǎo)致煤氣中毒，所以正確．B、二氧化碳的密度比空氣大，易聚集于谷底，且不能供給呼吸，故低矮的動(dòng)物進(jìn)去常會(huì)窒息而亡，所以正確C、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不做為反應(yīng)物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，水中無(wú)碳元素，而油中含有碳元素，水不會(huì)變成油，所以錯(cuò)誤．D、假酒中一般含有甲醇，甲醇有毒，可能造成失明或死亡，所以正確．故選C．【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題．14．李兵同學(xué)編寫(xiě)的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題，其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，該標(biāo)題可能是（）A．PM2.5與霧霾天氣B．新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手C．形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)譊．燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)【考點(diǎn)】一氧化碳．【難度】易【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】A、PM2.5屬于空氣中的煙塵；B、新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)；C、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?；D、燃?xì)鉄崴髦饕抢靡谎趸甲鳛槿剂希窘獯稹拷猓篈、PM2.5屬于空氣中的煙塵，與一氧化碳無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)，與一氧化碳無(wú)關(guān)，故B錯(cuò)誤；C、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?，與一氧化碳無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；D、燃?xì)鉄崴髦饕抢靡谎趸甲鳛槿剂?，與一氧化碳有關(guān)，與主題相符，故D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．PM2.5是用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣中，可吸入顆粒物．15．下列關(guān)于碳及碳的化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但都屬于碳的不同單質(zhì)B．乙烯（X）的燃燒反應(yīng)為X+3O22H2O+2CO2，則乙烯的分子式為C2H4C．含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機(jī)物，CO、CO2則屬于無(wú)機(jī)物D．C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子個(gè)數(shù)比相同，但元素質(zhì)量比不同【考點(diǎn)】碳的單質(zhì)．【難度】中【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】A、根據(jù)碳的單質(zhì)種類和性質(zhì)分析；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式；C、根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)分析；D、根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算分析．【解答】解：A、石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但都屬于碳的不同單質(zhì)，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由烯（X）的燃燒反應(yīng)為X+3O22H2O+2CO2可推出乙烯的分子式為C2H4，故B正確；C、含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機(jī)物，CO、CO2的性質(zhì)同無(wú)機(jī)物相似，常歸到無(wú)機(jī)物類，故C正確；D、C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子個(gè)數(shù)比相同，元素質(zhì)量比相同，故D錯(cuò)誤．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解碳的單質(zhì)、化合物的種類、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)等知識(shí)是解答本題的基礎(chǔ)．二、填空題（本題包括3小題，共26分）16．（10分）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．（1）有人認(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）A．它們由同種分子構(gòu)成B．它們由相同的元素組成C．它們都有毒D．它們都能溶于水（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：（3）其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程：．【考點(diǎn)】一氧化碳；二氧化碳．【難度】中【專題】開(kāi)放性簡(jiǎn)答題；課本知識(shí)同類信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的制備；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】（1）根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)式及兩氣體的性質(zhì)，可判斷兩物質(zhì)的分子構(gòu)成不同而組成元素相同，兩氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)不同；（2）一氧化碳具有可燃性、還原性和毒性，而二氧化碳既不支持燃燒也不能燃燒、能與水反應(yīng)、能使澄清石灰水變渾濁；兩氣體化學(xué)性質(zhì)相關(guān)很大；（3）一氧化碳燃燒可生成二氧化碳，二氧化碳在高溫下與碳反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為一氧化碳．【解答】解：（1）一氧化碳的化學(xué)式為CO，二氧化碳化學(xué)式為CO2，兩氣體都是由C、O兩種元素組成，但兩氣體的分子構(gòu)成不同；CO不溶于水，能與血液中血紅蛋白結(jié)合而表現(xiàn)出毒性；CO2能溶于水，無(wú)毒；（2）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒；一氧化碳具有還原性，二氧化碳可表現(xiàn)出氧化性；一氧化碳是有毒氣體，二氧化碳無(wú)毒性；二氧化碳能與水、澄清石灰水反應(yīng)，而一氧化碳不能；（3）兩氣體的轉(zhuǎn)化：一氧化碳可通過(guò)燃燒或還原金屬氧化物而生成二氧化碳，二氧化碳在高溫條件下可與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳；故答案為：（1）B；（2）二氧化碳不能燃燒，一氧化碳可以燃燒（或二氧化碳能與水反應(yīng)，一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應(yīng)一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)二氧化碳不能）；（3）2CO+O22CO2（或3CO+Fe2O33CO2+2Fe），C+CO22CO．【點(diǎn)評(píng)】對(duì)比一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的性質(zhì)是本題的考點(diǎn)，正確且熟練掌握兩氣體的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)．17．（10分）下列含碳物質(zhì)：①金剛石、②石墨、③CO、④CO2、⑤Na2CO3，已有報(bào)道的還有：⑥C60、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O2、⑩C12O9等．（1）其中屬于碳單質(zhì)的有，（填序號(hào)）屬于碳的氧化物的有．（2）根據(jù)CO與CO2兩種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化中碳元素或氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化與反應(yīng)物的關(guān)系，確定C3O2轉(zhuǎn)化成CO2的另一反應(yīng)物，類推寫(xiě)出C3O2轉(zhuǎn)化城CO2的化學(xué)方程式．（3）宣紙主要成分是纖維素，為了證明宣紙中含有碳元素，可以采用的實(shí)驗(yàn)方法是．【考點(diǎn)】碳的單質(zhì)；二氧化碳和一氧化碳．【難度】中【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】（1）單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；（3）碳燃燒后能生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此分析回答．【解答】解：（1）金剛石、石墨、C60等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；CO、CO2、C3O2、C4O3、C5O2、C12O9等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物．（2）C3O2完全轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式：C3O2+2O23CO2．（3）由于碳燃燒后能生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以證明宣紙中含有碳元素的方法：將宣紙點(diǎn)燃后把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察到石灰水變渾濁，說(shuō)明宣紙中含有碳元素．故答為：（1）①②⑥，③④⑦⑧⑨⑩；（2）C3O2+2O23CO2；（3）將宣紙點(diǎn)燃后把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察到石灰水變渾濁，說(shuō)明宣紙中含有碳元素．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．18．（6分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一種裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）反應(yīng)生成CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式是．（2）為了檢驗(yàn)該裝置的氣密性，可將橡膠管用止水夾夾住，然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管內(nèi)注水，當(dāng)，說(shuō)明裝置的氣密性良好．（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加注的稀鹽酸的液面必須浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗的下端管口的理由是．【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．【難度】難【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析；（2）根據(jù)檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性的方法是：用止水夾夾緊膠皮管，從長(zhǎng)頸漏斗中加水，至管內(nèi)形成一段液柱，觀察液柱如果不下落，則氣密性良好進(jìn)行分析；（3）根據(jù)收集氣體要保證裝置的氣密性進(jìn)行分析．【解答】解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）檢驗(yàn)圖中發(fā)生裝置的氣密性的方法是：用止水夾夾緊膠皮管，從長(zhǎng)頸漏斗中加水，至管內(nèi)形成一段液柱，觀察液柱如果不下落，則氣密性良好；（3）長(zhǎng)頸漏斗的末端一定要伸入液面以下，為防止生成的二氧化碳?xì)怏w從長(zhǎng)頸漏斗逸出．故答案為：（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）長(zhǎng)頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱；（3）防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗處逸出．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)比較細(xì)致、全面，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體（氧氣、二氧化碳、氫氣）的原理等知識(shí)，并會(huì)結(jié)合裝置進(jìn)行分析，才能正確解答該題，對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋，可以采用把握全局的策略進(jìn)行分析．三、實(shí)驗(yàn)探究題（共15分）19．（15分）為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：室溫下在六個(gè)錐形瓶中分別加入A、B兩種產(chǎn)地不同的大理石各50g，然后加入等量的不同濃度的稀鹽酸．記錄表如下：試驗(yàn)次數(shù)123456稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%10%15%5%10%15%大理石的種類AAABBB收集一瓶CO2所用的時(shí)間/秒453829564234（1）由實(shí)驗(yàn)方案可知，CO2的產(chǎn)生速度與和因素有關(guān)．（2）該實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯不足，要得到科學(xué)的結(jié)論還要控制相同．（3）為了準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速率，理論上可以測(cè)量收集相同體積氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量．（4）如圖為實(shí)驗(yàn)中測(cè)定反應(yīng)生成二氧化碳體積的實(shí)驗(yàn)裝置，①通過(guò)讀取量筒內(nèi)水的體積可以得出生成的二氧化碳體積，但有同學(xué)認(rèn)為，圖中的測(cè)量方法容易帶來(lái)誤差，請(qǐng)指出可能造成實(shí)驗(yàn)誤差的一點(diǎn)原因；②圖中植物油的作用是．【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．【難度】難【專題】科學(xué)探究．【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案可知，他們除了在研究稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響外，還在研究大理石的種類的影響進(jìn)行解答；（2）根據(jù)反應(yīng)物顆粒大小影響反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)進(jìn)行解答；（3）根據(jù)準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測(cè)量收集相同氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量相同時(shí)間收集到的氣體體積進(jìn)行解答；（4）根據(jù)可能影響結(jié)果的因素及二氧化碳溶于水