名師工作室個人工作總結(jié)

Word-3-名師工作室個人工作總結(jié)似乎參與工作室啟動儀式的情景就在昨天，倏忽間已經(jīng)過去了三年時光。今年已經(jīng)是我參與吉林省李玉芹學(xué)校語文名師工作室的最后一年。反思和總結(jié)這一年來在工作室的學(xué)習(xí)與實踐，感覺又心得了許多。

一、仔細制定工作方案，邊工作邊自學(xué)，提升教導(dǎo)教學(xué)本事。

為確保自己在"名師工作室'中的學(xué)習(xí)和進展扎實有效，我在年上教研活動，在活動中反思提高專業(yè)水平。

在這一年中，工作室定期召開網(wǎng)上研討活動，對教導(dǎo)教學(xué)工作中的問題舉行研討，達成共識。我珍惜這些學(xué)習(xí)機會，每次都提前支配好工作，騰出時光樂觀參加，在活動中仔細傾聽主持人和伙伴的發(fā)言，并把自己的主意和大家主動溝通。每次活動后，不忘反思總結(jié)，深化思量，撰寫收獲體味，使自己在活動中的心得更多。本學(xué)年參加的工作室主要常規(guī)活動有：

3月，王秀芳校長網(wǎng)上講座《求"簡'的閱讀教學(xué)》。王校長追本溯源，分析了當前閱讀教學(xué)追求"繁'"難'的幾個緣由，從"內(nèi)容要簡省'"環(huán)節(jié)要簡約'"形式要容易'三個方面詳解"簡'的方向。

4月，學(xué)習(xí)了張雪輝教師的"特級老師研修班匯報'，開闊了眼界，對國內(nèi)語文教學(xué)前沿理念有了更多了解。

5月，在工作室網(wǎng)絡(luò)研修活動中傾聽了梁英華教師的講座《在閱讀教學(xué)中強化語言文字運用本事的培養(yǎng)》，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了強化語言文字運用本事培養(yǎng)的策略。

6月，網(wǎng)上觀課《春田狐的愛》。觀賞到了課外閱讀指導(dǎo)課這種全新課型，也引起了我對課外閱讀指導(dǎo)的更沉思考。

三、參與工作室主題教研現(xiàn)場會，在現(xiàn)場教學(xué)觀摩中提升駕馭課堂本事。

月28日，我到乾安縣試驗學(xué)校參與了"吉林省學(xué)校語文名師工作室教學(xué)開放日活動'。會上，李玉芹校長做了題為"我抱負中的語文課堂'的講座。李教師理論與實踐相結(jié)合，用明晰的觀點，鮮活的案例展現(xiàn)了抱負的語文課堂的狀態(tài)，為我指明白前行的方向，努力的任務(wù)。

會上，乾安縣試驗學(xué)校的潘影教師執(zhí)教五班級《白鵝》一課，針對高班級同學(xué)特征，教給同學(xué)觀賞寫作辦法，想象鵝的語言，讀文章想畫面等學(xué)習(xí)辦法。通榆縣團結(jié)鄉(xiāng)學(xué)校的汪宏昕教師執(zhí)教的是二班級的《狼和小羊》，將讀的辦法教的到位，引得恰當，練的扎實。長春市高新區(qū)一試驗學(xué)校的席麗麗教師講的是三班級閱讀課《義務(wù)領(lǐng)航員》，在課堂上，她教給同學(xué)多種詞語理解辦法，給聽課老師留下了深刻印象。利用這次現(xiàn)場會，我進一步感觸到，"授之以魚不如授之以漁'，在今日仍然應(yīng)當是語文老師堅持的教學(xué)觀念之一。

四、取得成果

在工作室一年的學(xué)習(xí)和實踐中，自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。自我感覺，無論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是課題討論方面都有了長足的長進。

主要獲獎狀況如下：在吉林省教學(xué)成績獎評比活動中，教學(xué)成績"學(xué)習(xí)策略與學(xué)校語文閱讀教學(xué)討論'被吉林省人民政府授予"吉林省教學(xué)成績?nèi)泉?。在松原市第四屆基礎(chǔ)教導(dǎo)教學(xué)成績獎評比中，"學(xué)校語文教學(xué)中探索性閱讀的討論'被松原市教導(dǎo)局評為三等獎?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》教學(xué)設(shè)計在全國教導(dǎo)科學(xué)"十二五'規(guī)劃教導(dǎo)部規(guī)劃課題"少教多學(xué)'在中學(xué)校語文教學(xué)中的策略與辦法討論課題首屆年會上舉辦的優(yōu)秀科研成績評審中，榮獲教學(xué)設(shè)計類壹等獎。其它，還參加了李玉芹教師的著作《學(xué)校語文閱讀教學(xué)的策略與辦法》的編寫。

回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與歡樂。名師工作室這個團隊展現(xiàn)著極強的凝結(jié)力和生命力。我在學(xué)習(xí)時學(xué)到了閱歷，獲得了提升；發(fā)覺了不足，補充了自己。

三年工作室的