丑小鴨-教案設(shè)計(jì)

丑小鴨-教案設(shè)計(jì)《丑小鴨》教案教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入師：今天，老師想給大家講一個故事，這個故事發(fā)生在一個太陽暖烘烘的早上。鴨媽媽臥在草堆里，等她的孩子出世。一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來，就剩下一個特別大的蛋。過了好幾天，這個蛋才慢慢裂開，鉆出一只小鴨子（圖片丑小鴨）大家都叫丑小鴨（板書：丑小鴨）。為什么呢？請同學(xué)打開書126讀第自然段找出原因。（一只又大又丑的鴨子，他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，所以大家都叫他“丑小鴨”。）2、師：真是又大又，你猜它喜歡這個名字嗎？誰來當(dāng)當(dāng)丑小鴨，不情愿地讀讀這幾句話。（師范讀，生讀）二、學(xué)習(xí)第自然段師：剛剛我們認(rèn)識了丑小鴨，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯此纳?。師：、丑小鴨在家過的樣？（倒霉的事接二連三地發(fā)生。）2、什么是倒霉的事？發(fā)生了哪些倒霉的事兒？（板書：倒霉）小鴨們啄他，小雞們趕他，喂雞鴨的那個女傭人也用腳踢他。”3、小雞們趕他也就了，疼就疼點(diǎn)，可連小鴨們也啄他？你覺得小鴨怎樣啊？4、哎，就連養(yǎng)他的傭人也用腳踢他。你猜他會怎么對待小鴨？5、下面我們來讀讀個長句。（強(qiáng)調(diào)“也討厭”）（表揚(yáng)語：聽出了你的同情，聽出了丑小鴨的孤單可憐……6、此時的丑小鴨沒朋友，沒有快樂，沒有親人的愛，溫暖，就因?yàn)樗L的（丑板書：丑）丑小鴨感到非常孤單。有一天，他鉆出籬笆，悄悄地離開了家（板書：出走）。多無奈啊，一起齊讀這一句。7、假設(shè)你在這樣的，你還呆得下去嗎？（呆不下去）是啊，再呆下去我不是被啄死要死，就是被活活餓死。所以，小鴨也選擇了離開。分析課文、5、61、師：丑小鴨去了多地方，他有沒有找到真正的溫暖的家？現(xiàn)在請大家自己讀課文、5、段。/

丑小鴨-教案設(shè)計(jì)1、丑小鴨離開家先到什么地方？（沼澤地）發(fā)生什么事？然后到了哪里？最后呢？（）你是怎么理解歧的？能給它找個近義詞嗎？（2）為什么？（３）最后他只好？２、天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰（１）你們有沒有關(guān)注到這是什么季節(jié)？是啊，一轉(zhuǎn)眼，秋天到了，樹葉黃了，蘆葦枯了，一切都改變著，但丑小鴨的境遇卻依然未變，沒有關(guān)心，沒有溫暖，沒有親人，沒有朋友，連個安家落戶的地方也沒有，想來讀這句話嗎？（２）老師發(fā)現(xiàn)剛才你把“悄悄”讀得特別，為什么要這樣讀？３、一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，他的

心情又怎樣？（又驚奇又羨慕）請帶著這種語氣讀一讀。４、天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。（1）凍僵”是什么意思？是啊，全身僵硬，快死了。面對快死的丑小鴨怎能不讓人覺得同情呢，讀。面對無家可歸、飽受欺負(fù)的丑小鴨怎能不讓人心疼呢，讀４到６段。師：可憐的丑小鴨在家飽受欺負(fù)，在外遇到的還是一次又一次的不幸，誰來把你看到的如此不幸的丑小鴨用朗讀告訴大家。師：讀到這兒，你們心理是什么滋味？師：面對小鳥冷漠的譏笑，面對獵狗無情的追趕，面對孤獨(dú)的黑夜，丑小鴨生活的非常艱難，（板書：艱難）丑小鴨真的想死了算了，可他有沒有自暴自棄呢？（沒有）面對這一切，幸虧一位農(nóng)夫看見了把他帶回家。學(xué)習(xí)第７段。師：一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子。看到的是一只怎么樣的天鵝??？（雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了）/

丑小鴨-教案設(shè)計(jì)那只天鵝是誰??？（丑小鴨）（板書：變天鵝）它再也不是那個丑小鴨了。你覺得丑小鴨的心情會怎么樣？（高興、激動）2、為什么會這么高，激動呢？3、是啊，因?yàn)槊缐粽媪?，因?yàn)榇藭r的他美麗極了，誰來將這種美讀到丑小鴨的心里去，讀到我們每個人的心里去。4、啊，原來我不是小鴨。是一只漂亮的天鵝呀！是啊，丑小鴨簡直不能相信自己的眼睛，它是那樣地激動萬分，女生快樂地讀老師聽出來了，你們由衷地替它高興，由衷地在為它祝福，男生深情地讀丑小鴨自從來到這個世上就受盡了欺負(fù)，歷經(jīng)了磨難，如今美夢成真了，這一切太令人欣喜了，讓我們從心底快樂地呼喊吧。五、小結(jié)1、這節(jié)課我們跟著小鴨一起難過，一起快樂，這只在孤單、寂寞中長大的小鴨子，這只歷盡了千辛萬苦的小鴨子終于迎來了自己的春天，變成了一只美麗的白天鵝。丑小鴨的