最新教師職業(yè)道德心得體會

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)4最新教師職業(yè)道德心得體會通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我進一步明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：一、熱愛學生、教書育人體現(xiàn)師德的核心本質(zhì)在教育教學過程中，要熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友.教師對學生的愛，是師德的核心.教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛.這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ).學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能.愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評__些教師是“制造自卑者的教師”.好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了.因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生.其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生.應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅.二、更新教育教學觀念、努力創(chuàng)新，體現(xiàn)師德的新發(fā)展觀要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人.要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學.課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所.教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐.三、以身作則、為人師表體現(xiàn)師德的`人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人.教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德.教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人.四、終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險.在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求.所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐.總之，我們要處處以師德的要求來嚴格約束自己，爭做人民滿意教師.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)4

最新教師職業(yè)道德心得體會〈2〉經(jīng)過_月__號的學習，使我懂得教書育人的使命感和職責性，更加堅定了做一個合格人民教師的信心.記得有位教師說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁.純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ).有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中.所以作為一名幼兒教師，應(yīng)當做到愛孩子.剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，所以對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心.真摯的情感是“施愛”的前提，教師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強大的愛流，有利傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間經(jīng)過精神的交流到達思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴.打開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要.尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵.尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒.嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立.因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評、盡量和風細雨，說服教育.了解幼兒是“施愛”的途徑.教師對幼兒的情景要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，僅有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路.教師用心去多方面地了解幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好、城實、最可貴.教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒.但教師僅有一個，時間和精神有限，這就必須調(diào)動團體力量，經(jīng)過團體力量，經(jīng)過團體關(guān)心，使幼兒感到溫暖，相互影響、幫忙、擴大和深化師愛的作用.魏書生教師說：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大.”