第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件

章末核心素養(yǎng)整合章末核心素養(yǎng)整合

專題1常見非金屬及其化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用1.非金屬及其化合物的特殊性質(zhì)(1)Si、SiO2均能與氫氟酸反應(yīng)。(2)氯水具有多種性質(zhì)：酸性、漂白性、強(qiáng)氧化性。(3)SO2具有漂白性、較強(qiáng)的還原性，可被鹵水、酸性KMnO4氧化。(4)濃硫酸具有三大特性：吸水性、脫水性、強(qiáng)氧化性。

專題1常見非金屬及其化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用(1)Si、S第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件【例1】如圖是由常見元素組成的一些單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。常溫常壓下，B、E、F、H、I均為氣體，F(xiàn)無色無味且能使澄清石灰水變渾濁；B、E、I均有刺激性氣味，E能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，B、E在空氣中相遇會(huì)產(chǎn)生白煙，I為紅棕色。A是一種常見的肥料。C、G、K的焰色反應(yīng)呈黃色(反應(yīng)中生成的部分物質(zhì)已略去)?！纠?】如圖是由常見元素組成的一些單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化請(qǐng)回答下列問題：(1)物質(zhì)D的化學(xué)式為__________________________________________。(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：____________________________________。(3)寫出反應(yīng)④的離子方程式：____________________________________。(4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：_______________________________________________________________。請(qǐng)回答下列問題：第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件(4)反應(yīng)⑤為3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，該反應(yīng)中，只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目為(4)反應(yīng)⑤為3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，該反應(yīng)第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件

專題2實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題解題思路解決實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題的一般思路是：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?該實(shí)驗(yàn)要求我們做什么。)——明確題干、題圖含義(認(rèn)真理解實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、每一個(gè)裝置的設(shè)計(jì)意圖)，理解題目給我們完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶峁┝耸裁匆罁?jù)和有效信息——明確解答問題的落點(diǎn)是什么。即試題給我們?cè)O(shè)置了什么樣的問題情景，要求我們回答什么問題。如果理清了思路，問題就會(huì)迎刃而解。有時(shí)候甚至不能百分之百理解題意，只要運(yùn)用好解題技巧，也會(huì)收到理想的效果。

專題2實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題解題思路解決實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題的一般思路是：明確【例2】為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中會(huì)有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的試驗(yàn)裝置，按要求回答下列問題?！纠?】為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中會(huì)有水蒸氣和HC(1)請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的意圖，連接相應(yīng)的裝置，接口順序：b接________，________接________，________接a。(2)U形管中所盛試劑的化學(xué)式為__________________________________。(3)裝置③中CCl4的作用是________________________________________。(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中有缺陷，不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種，乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加裝置⑤。你認(rèn)為裝置⑤應(yīng)加在__________之間(填裝置序號(hào))。瓶中可以放入_________________________________________________。(5)丙同學(xué)看到甲同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置后提出無需多加裝置，只需將原來燒杯中的AgNO3溶液換成其它溶液。你認(rèn)為可將溶液換成________，如果觀察到_______________的現(xiàn)象，證明制Cl2時(shí)有HCl揮發(fā)出來。(1)請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的意圖，連接相應(yīng)的裝置，接口順序：b接__解析本實(shí)驗(yàn)要求證明實(shí)驗(yàn)室制備的Cl2中有H2O(g)和HCl(g)，即證明Cl2中含有H2O(g)和HCl(g)雜質(zhì)?？梢杂脽o水CuSO4檢驗(yàn)水的存在，對(duì)于HCl易溶于水，既可以用AgNO3溶液檢驗(yàn)Cl－，也可以用紫色石蕊試液檢驗(yàn)H＋。對(duì)照本題中的幾個(gè)裝置，很明確知道裝置①中AgNO3溶液可以用來檢驗(yàn)HCl，裝置②顯然是制備Cl2的裝置，裝置③中裝有CCl4，聯(lián)系到Br2、I2易溶于CCl4的性質(zhì)，不難推出它是用來吸收Cl2、排除Cl2對(duì)HCl檢驗(yàn)的干擾，裝置④的U形管內(nèi)應(yīng)是CuSO4，用來檢驗(yàn)水蒸氣的存在。因此裝置的合理的連接順序?yàn)棰冖堍邰?。解析本?shí)驗(yàn)要求證明實(shí)驗(yàn)室制備的Cl2中有H2O(g)和HC第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件答案(1)e、f、d、c(或f、e、d、c)(2)CuSO4(3)吸收Cl2(4)①③濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙或濕潤(rùn)的有色布條(5)紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅且不褪色。答案(1)e、f、d、c(或f、e、d、c)

專題3化學(xué)中無機(jī)框圖推斷題解題方法無機(jī)框圖題由于題目字?jǐn)?shù)少，題目及所提供的信息新穎且簡(jiǎn)潔，因此審題就顯得尤為重要。1.解題步驟一般分為四步(1)審讀——仔細(xì)讀題，審清題意。讀題，包括閱讀求解要求。求解要求，往往亦能給學(xué)生以重要的啟示，這點(diǎn)不能忽略。(2)找眼——找準(zhǔn)“題眼”，即找準(zhǔn)解題的突破口，然后聯(lián)系信息及所學(xué)知識(shí)，應(yīng)用正逆向思維、發(fā)散收斂思維、橫向縱向思維等多種思維方式，進(jìn)行綜合分析、推理。“找眼”是解題的關(guān)鍵。

專題3化學(xué)中無機(jī)框圖推斷題解題方法無機(jī)框圖題由于題目字?jǐn)?shù)(3)解答——看清要求，認(rèn)真解答。“解答”是解題的落腳點(diǎn)。(4)檢驗(yàn)——看推理是否符合題意?！皺z驗(yàn)”是解答正確的保證。在上述各步中，最重要的是第(2)步：找解題的突破口。找到了“題眼”，其他問題就迎刃而解。但第(4)步也不要忽視。2.尋找“題眼”有下列一些途徑(1)從物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)方面尋找。(2)從典型性質(zhì)去尋找。(3)從反應(yīng)現(xiàn)象去尋找。(4)從反應(yīng)類型去尋找。(5)從反應(yīng)條件去尋找。3.推斷題的解題方法有順推法、逆推法、猜測(cè)論證法、遷移法、分割法、枚舉法等。(3)解答——看清要求，認(rèn)真解答?！敖獯稹笔墙忸}的落腳點(diǎn)。2【例3】從某物質(zhì)A的水溶液出發(fā)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：【例3】從某物質(zhì)A的水溶液出發(fā)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：回答下列問題：(1)寫出C、D、E的化學(xué)式：C________；D________；E________。(2)檢驗(yàn)B溶液中陰離子的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：____________________________________________________________________________________。(3)寫出下列反應(yīng)的離子方程式：①A＋足量NaOH溶液____________________________________。②C、D按體積比1∶1通入水中___________________________________。③A＋H2O2→__________________________________________。回答下列問題：第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件

專題4實(shí)驗(yàn)室中氣體的制備、凈化收集及尾氣處理1.氣體的發(fā)生裝置(1)加熱固體藥品制取氣體(圖①)，如制取氨氣。(2)固體與液體反應(yīng)不加熱制取氣體(圖②)，如制取二氧化碳。(3)固體與液體或液體與液體反應(yīng)加熱制取氣體(圖③)，如制取氯氣。

專題4實(shí)驗(yàn)室中氣體的制備、凈化收集及尾氣處理(1)加熱固2.氣體的凈化干燥裝置結(jié)合氣體雜質(zhì)的性質(zhì)，如果想用液體試劑來除雜就選用圖A裝置，如果想用固體試劑來除雜就選用圖B、C裝置。2.氣體的凈化干燥裝置結(jié)合氣體雜質(zhì)的性質(zhì)，如果想用液體試劑來3.氣體的收集裝置氣體的收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的水溶性是否與氧氣反應(yīng)及氣體的密度。一般有排空氣法、排液(水)法，也可將氣體直接裝入貯氣袋中。(1)排空氣法：3.氣體的收集裝置氣體的收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的水溶性是否(2)排液(水)法：(2)排液(水)法：4.尾氣處理裝置對(duì)于有毒或?qū)諝庥形廴镜臍怏w，要進(jìn)行尾氣處理。結(jié)合氣體的性質(zhì)可以選擇用吸收劑吸收、燃燒或裝袋集中處理的方法。4.尾氣處理裝置對(duì)于有毒或?qū)諝庥形廴镜臍怏w，要進(jìn)行尾氣處理【例4】如圖中a、b、c表示相應(yīng)儀器中加入的試劑，可用圖中裝置制取、凈化、收集的氣體是(

)【例4】如圖中a、b、c表示相應(yīng)儀器中加入的試劑，可用圖中第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件解析A項(xiàng)NH3應(yīng)采用向下排空氣法收集，且固體干燥劑一般用干燥管或U形管盛裝；B項(xiàng)，CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O，CO2中的HCl可用飽和NaHCO3溶液除去，并用向上排空氣法收集CO2；C項(xiàng)，NO不能用排空氣法收集；D項(xiàng)，NO2能被NaOH溶液吸收。答案B解析A項(xiàng)NH3應(yīng)采用向下排空氣法收集，且固體干燥劑一般用干章末核心素養(yǎng)整合章末核心素養(yǎng)整合

專題1常見非金屬及其化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用1.非金屬及其化合物的特殊性質(zhì)(1)Si、SiO2均能與氫氟酸反應(yīng)。(2)氯水具有多種性質(zhì)：酸性、漂白性、強(qiáng)氧化性。(3)SO2具有漂白性、較強(qiáng)的還原性，可被鹵水、酸性KMnO4氧化。(4)濃硫酸具有三大特性：吸水性、脫水性、強(qiáng)氧化性。

專題1常見非金屬及其化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用(1)Si、S第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件【例1】如圖是由常見元素組成的一些單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。常溫常壓下，B、E、F、H、I均為氣體，F(xiàn)無色無味且能使澄清石灰水變渾濁；B、E、I均有刺激性氣味，E能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，B、E在空氣中相遇會(huì)產(chǎn)生白煙，I為紅棕色。A是一種常見的肥料。C、G、K的焰色反應(yīng)呈黃色(反應(yīng)中生成的部分物質(zhì)已略去)?！纠?】如圖是由常見元素組成的一些單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化請(qǐng)回答下列問題：(1)物質(zhì)D的化學(xué)式為__________________________________________。(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：____________________________________。(3)寫出反應(yīng)④的離子方程式：____________________________________。(4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：_______________________________________________________________。請(qǐng)回答下列問題：第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件(4)反應(yīng)⑤為3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，該反應(yīng)中，只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目為(4)反應(yīng)⑤為3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，該反應(yīng)第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件

專題2實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題解題思路解決實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題的一般思路是：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?該實(shí)驗(yàn)要求我們做什么。)——明確題干、題圖含義(認(rèn)真理解實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、每一個(gè)裝置的設(shè)計(jì)意圖)，理解題目給我們完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶峁┝耸裁匆罁?jù)和有效信息——明確解答問題的落點(diǎn)是什么。即試題給我們?cè)O(shè)置了什么樣的問題情景，要求我們回答什么問題。如果理清了思路，問題就會(huì)迎刃而解。有時(shí)候甚至不能百分之百理解題意，只要運(yùn)用好解題技巧，也會(huì)收到理想的效果。

專題2實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題解題思路解決實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)答題的一般思路是：明確【例2】為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中會(huì)有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的試驗(yàn)裝置，按要求回答下列問題。【例2】為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中會(huì)有水蒸氣和HC(1)請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的意圖，連接相應(yīng)的裝置，接口順序：b接________，________接________，________接a。(2)U形管中所盛試劑的化學(xué)式為__________________________________。(3)裝置③中CCl4的作用是________________________________________。(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中有缺陷，不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種，乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加裝置⑤。你認(rèn)為裝置⑤應(yīng)加在__________之間(填裝置序號(hào))。瓶中可以放入_________________________________________________。(5)丙同學(xué)看到甲同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置后提出無需多加裝置，只需將原來燒杯中的AgNO3溶液換成其它溶液。你認(rèn)為可將溶液換成________，如果觀察到_______________的現(xiàn)象，證明制Cl2時(shí)有HCl揮發(fā)出來。(1)請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的意圖，連接相應(yīng)的裝置，接口順序：b接__解析本實(shí)驗(yàn)要求證明實(shí)驗(yàn)室制備的Cl2中有H2O(g)和HCl(g)，即證明Cl2中含有H2O(g)和HCl(g)雜質(zhì)?？梢杂脽o水CuSO4檢驗(yàn)水的存在，對(duì)于HCl易溶于水，既可以用AgNO3溶液檢驗(yàn)Cl－，也可以用紫色石蕊試液檢驗(yàn)H＋。對(duì)照本題中的幾個(gè)裝置，很明確知道裝置①中AgNO3溶液可以用來檢驗(yàn)HCl，裝置②顯然是制備Cl2的裝置，裝置③中裝有CCl4，聯(lián)系到Br2、I2易溶于CCl4的性質(zhì)，不難推出它是用來吸收Cl2、排除Cl2對(duì)HCl檢驗(yàn)的干擾，裝置④的U形管內(nèi)應(yīng)是CuSO4，用來檢驗(yàn)水蒸氣的存在。因此裝置的合理的連接順序?yàn)棰冖堍邰佟＝馕霰緦?shí)驗(yàn)要求證明實(shí)驗(yàn)室制備的Cl2中有H2O(g)和HC第四章-非金屬及其重要化合物章末核心素養(yǎng)整合課件答案(1)e、f、d、c(或f、e、d、c)(2)CuSO4(3)吸收Cl2(4)①③濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙或濕潤(rùn)的有色布條(5)紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅且不褪色。答案(1)e、f、d、c(或f、e、d、c)

專題3化學(xué)中無機(jī)框圖推斷題解題方法無機(jī)框圖題由于題目字?jǐn)?shù)少，題目及所提供的信息新穎且簡(jiǎn)潔，因此審題就顯得尤為重要。1.解題步驟一般分為四步(1)審讀——仔細(xì)讀題，審清題意。讀題，包括閱讀求解要求。求解要求，往往亦能給學(xué)生以重要的啟示，這點(diǎn)不能忽略。(2)找眼——找準(zhǔn)“題眼”，即找準(zhǔn)解題的突破口，然后聯(lián)系信息及所學(xué)知識(shí)，應(yīng)用正逆向思維、發(fā)散收斂思維、橫向縱向思維等多種思維方式，進(jìn)行綜合分析、推理?！罢已邸笔墙忸}的關(guān)鍵。

專題3化學(xué)中無機(jī)框圖推斷題解題方法無機(jī)框圖題由于題目字?jǐn)?shù)(3)解答——看清要求，認(rèn)真解答?！敖獯稹笔墙忸}的落腳點(diǎn)。(4)檢驗(yàn)——看推理是否符合題意?！皺z驗(yàn)”是解答正確的保證。在上述各步中，最重要的是第(2)步：找解題的突破口。找到了“題眼”，其他問題就迎刃而解。但第(4)步也不要忽視。2.尋找“題眼”有下列一些途徑(1)從物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)方面尋找。(2)從典型性質(zhì)去尋找。(3)從反應(yīng)現(xiàn)象去尋找。(4)從反應(yīng)類型去尋找。(5)從反應(yīng)條件去尋找。3.推斷題的解題方法有順推法、逆推法、猜測(cè)論證法、遷移法、分割法、枚舉法等。(3)解答——看清要求，認(rèn)真解答?！敖獯稹笔墙忸}的落腳點(diǎn)。2【例3】從某物質(zhì)A的水溶液出發(fā)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：【例3】從某物質(zhì)A的水溶液出發(fā)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：回答下列問題：(1)寫出C、D、E的化學(xué)式：C________；D________；E________。(2)檢驗(yàn)B溶液中陰離子的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：____________________________________________________________________________________。(3)寫出下列反應(yīng)的離子方程式：①A＋足量NaOH溶液____________________________________。②C、D按體積比1∶1通入水中___________________________________。③A＋H2O2→__________________________________________。回答下列問題：第四章-非金屬及其重要化合物章末核心