三單元快樂農(nóng)場-運(yùn)算律備課教案

教學(xué)內(nèi)容

快農(nóng)信窗—運(yùn)律

主持人

孫小麗課型

新授課

主備人

孫小麗教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教法及學(xué)法

知道加法交換律，結(jié)合律，并能用字母表示在探索運(yùn)算律的過程中，發(fā)展學(xué)生的分析、比較、抽象、概況能力。進(jìn)一步增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，逐步形成探究問題的意識和習(xí)慣。探索和理解加法運(yùn)算律。加法交換律和結(jié)合律的理解和應(yīng)用。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課時安排

1課

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體備課時間

9.20

參與人員主備內(nèi)容

全體數(shù)學(xué)教師修正人我的修正教學(xué)設(shè)計

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題同學(xué)們，你們知道月讓是什么節(jié)日嘛？學(xué)校要在植樹節(jié)期間從苗木基地購進(jìn)一批樹苗和花苗進(jìn)行綠化美化校園活動。仔細(xì)觀察課本17也這幅圖你能提出什么問題？學(xué)生：一共要購進(jìn)多少克樹苗？花苗？怎樣列式，如何計算，怎樣計算更簡便，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的加法運(yùn)算律。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)校目標(biāo)是什么？請看大屏幕。過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)校目標(biāo)，還要靠大家的認(rèn)真自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真讀課本第—頁，完下列思考題、什是加法結(jié)合律，交換律，用字母怎樣表示？、、運(yùn)這些規(guī)律有什么好處？、加結(jié)合律和加法交換律的異同點(diǎn)及它們的特點(diǎn)？四、先學(xué)學(xué)生看課本，教師巡視，督促學(xué)生講重點(diǎn)地方畫出來，師生一起完成前面的思考題，讓學(xué)生進(jìn)行回答五、后教、試觀察下面兩組算式，每組的個算式有什么樣的關(guān)系？○里應(yīng)填什么？(32＋40)＋eq\o\ac(○,32)eq\o\ac(○,)＋＋19)(75＋25)＋eq\o\ac(○,75)eq\o\ac(○,)＋＋40)啟發(fā)學(xué)生明確：每組的兩個算式是相等的關(guān)系，○里應(yīng)填上=(5)繼觀察上面的三個等式，它們有什么共同的特點(diǎn)？等號左邊算式和等號右邊算式各有什么共同點(diǎn)？在小組討論的基礎(chǔ)上歸納：①這三個等式中，每組算式兩邊都有三個加數(shù)，加數(shù)不一樣．②三個等式中，等號左邊算式加的順序相同，都是先把前兩個數(shù)相加，

主備內(nèi)容再同第三個數(shù)相加．③三個等式中，等號右邊的算式加的順序也相同，都是先把后兩個數(shù)相加，再同第一個數(shù)相加．(6)那等左、右兩邊加的順序一樣嗎？它們的和怎樣呢？不)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律．教師明確三數(shù)相加，先把前個數(shù)相加，再同第三個數(shù)相加；或者先把后兩個數(shù)相加，再同第一個數(shù)相加，它們的和不變．這一規(guī)律就叫做加法結(jié)合律．(7)怎樣用比較簡單的形式表示加法結(jié)合律呢？如果用字母a，b，表示三個加數(shù)，那么加法結(jié)合律的字母公式是什么？學(xué)生閱讀課本第頁結(jié)．板書：＋b)＋c=a(b＋2、加法結(jié)合律和加法交換律的同點(diǎn)及它們的特點(diǎn)．教師啟發(fā)學(xué)生討論：在加法運(yùn)算中，加法交換律和加法結(jié)合律有什么異同

我的修正教學(xué)設(shè)計

點(diǎn)？從而得出相同點(diǎn)加法交換律和加法結(jié)合都是加法的運(yùn)算定律計算結(jié)果——和不變．不同點(diǎn)：加法交換律是變換了加數(shù)的位置，如a＋b=b；加法結(jié)合律不改變加數(shù)的位置，而改變了加數(shù)的運(yùn)算順序，如＋＋c=(a＋b)c=a＋(b＋c)．特點(diǎn)：應(yīng)用加法交換律改變加數(shù)的位置后算時仍要按照從左到右的順序依次計算；應(yīng)用加法結(jié)合律改變運(yùn)算順序后，要先算小括號里面的，再算括號外面的．3、教學(xué)加法結(jié)合律的應(yīng)用．在加法中應(yīng)用運(yùn)算定律可以使計算簡便．(1)計算480＋325＋．提問：這道題怎么算比較簡便？為什么？應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？在討論的基礎(chǔ)上明確為37525加能得整百數(shù)400)算480＋400比較簡便，這里應(yīng)用了加法結(jié)合律．板書：(2)計325＋480＋75怎算便？應(yīng)用了什么定律？啟發(fā)學(xué)生想出325和75相加以得到整百，先用加法交換律交換和75的位置，再計算加75，這里應(yīng)用了加法結(jié)合律．(3)比較上面兩題在應(yīng)用運(yùn)算定律方面有什么不同？在比較中使學(xué)生明確第一題只應(yīng)用了加法結(jié)合律第二題是先用加法交換律把75和480交換位置應(yīng)加法結(jié)合律把和相加才能使計算簡便．提問：過去哪些知識應(yīng)用了加法結(jié)合律？例如，做口算加法36＋48，通討論使學(xué)生明確，把36＋48先改寫成36＋(40＋，后算(36＋40)＋這就是應(yīng)用了加法結(jié)合律．

主備內(nèi)容4、課堂練習(xí)（據(jù)算定律在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．369＋258＋＋eq\o\ac(□,()＋(23＋47)＋56=23＋eq\o\ac(□,()eq\o\ac(□,))654＋(97＋＋)＋□（面些等式符合加法結(jié)合律？a＋(20＋9)=(a＋＋15＋(7＋b)=(20＋2)b(10＋20)＋＋40=10＋(20＋＋（簡方法計算下