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文檔簡(jiǎn)介

第幼兒園教師公開課教案(7篇) 幼兒園教師公開課教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲,懂得在游戲注意安全。(認(rèn)知)

2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn),有自我的保護(hù)意識(shí)。(技能、情感)

3、愿意積極參加到活動(dòng)中。(情感)

活動(dòng)重點(diǎn):了解哪些是危險(xiǎn)游戲,知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。

活動(dòng)難點(diǎn):有自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒情境游戲中的照片。

活動(dòng)過程:

一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),大膽進(jìn)行講述。

1、討論:在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么?小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲?

2、提問:你在生活中看到過哪些不安全的運(yùn)動(dòng)?你有什么好辦法?

二、出示幼兒游戲中的照片,師幼共同討論。

(通過討論法解決重點(diǎn))

1、觀看圖片并討論。

(1)戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。

(2)玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí),頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

(3)區(qū)、角活動(dòng)時(shí),用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。

(4)玩碎玻璃或尖銳的物品。

(5)把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。

2、提問:圖上的小朋友做的好嗎?為什么?你覺得應(yīng)該怎樣做?

三、了解運(yùn)動(dòng)中的安全。(解決難點(diǎn))

1、分組討論:在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?

如:踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況,說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。

3、出示不同運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒區(qū)別對(duì)與錯(cuò),并說出理由。

四、幼兒互相評(píng)比“小小安全員”,引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的意識(shí)。

(通過情境游戲來檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí))

幼兒園教師公開課教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話有節(jié)奏地朗讀兒歌,并背誦。

2、能嘗試用自己的方式創(chuàng)編兒歌。

3、萌發(fā)熱愛偉大祖國(guó)的情感,學(xué)會(huì)尊敬國(guó)旗。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)兒歌的圖片、國(guó)旗、小朋友手偶

三、活動(dòng)過程

1、教師出示國(guó)旗,并通過平時(shí)的升旗儀式展開談話,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:我們每個(gè)星期一早上上幼兒園參加第一個(gè)活動(dòng)是什么?在升旗的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)大家是怎樣的表情?現(xiàn)在我們這里也有一面國(guó)旗,我們一起來看看.

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察國(guó)旗,了解國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)

師:你們說說國(guó)旗上面有什么?這些星星是怎樣排列的?為什么這樣排列?國(guó)旗為什么又是紅色的?(教師總結(jié)幼兒的發(fā)言并引導(dǎo)幼兒深入了解國(guó)旗背后的意義)

3、教師出示兒歌的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試用自己的話語表達(dá)。

師:大家仔細(xì)觀察圖片上的小朋友他在干什么?你來模仿一下,站在國(guó)旗下面你想說什么?

4、教師總結(jié)幼兒的表演,并引出兒歌,范讀兒歌。

師:你想知道畫面上的小朋友在想些什么嗎?請(qǐng)注意聽他的想法。

5、教師引導(dǎo)幼兒跟讀、分組朗讀背誦,并理解兒歌內(nèi)容。

師:老師讀一句,大家跟讀一句。你們都會(huì)讀這首兒歌了,我們來比比哪組讀得最好?你們會(huì)讀了,那我們一起來說說小朋友為什么要變成小鴿子?他覺得國(guó)旗是怎樣的?現(xiàn)在老師看看那個(gè)小朋友能把兒歌背誦下來。

6、教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

師:通過今天學(xué)習(xí)的兒歌,我們一定要記住國(guó)旗的樣子,也一定要記住我們的國(guó)旗代表著什么,我們升旗的時(shí)候一定要嚴(yán)肅,對(duì)國(guó)旗要尊敬。

7、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園教師公開課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用,知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。(認(rèn)知)

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。(技能)

3、愿意積極參加到活動(dòng)中。(情感)

活動(dòng)重點(diǎn):知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩過木頭人的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。

2、圖片:幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張。

活動(dòng)過程:

一、游戲:“木頭人”導(dǎo)入活動(dòng)。

(游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣)

教師:“你們玩過木頭人的游戲嗎?”

(教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次)

提問:“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢?怎么動(dòng)的?誰來跟大家說說!”

小結(jié):剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng),手腕在動(dòng),膝蓋在動(dòng),腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié),也就是我們的腕關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié)。

二、出示玩具娃娃,感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。(重點(diǎn))

1、出示玩具娃娃,請(qǐng)幼兒觀察,找出娃娃哪里都可以活動(dòng)?

小結(jié):娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動(dòng),我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲,有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動(dòng),這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了。

2、討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?

小結(jié):沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的,不能靈活的活動(dòng)。

(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。)

三、游戲“機(jī)器人與小精靈”,感知關(guān)節(jié)的作用。

(游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。)

討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?

教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

四、教師出示圖片,幼兒觀察,感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),通過討論解決難點(diǎn))

圖一:幼兒互相推拉。提問:“他們?cè)诟墒裁?這樣做會(huì)怎么樣?”

圖二:幼兒奔跑。提問:“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么?容易怎么樣?”

圖三:幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問:“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題?”

討論:“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?”

小結(jié):活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動(dòng)場(chǎng)地。

總結(jié):我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體,要經(jīng)常參加體育鍛煉,讓我們的身體更加健康,做個(gè)健康、快樂的小朋友。

幼兒園教師公開課教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲,懂得在游戲注意安全。(認(rèn)知)

2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn),有自我的保護(hù)意識(shí)。(技能、情感)

3、愿意積極參加到活動(dòng)中。(情感)

活動(dòng)重點(diǎn):了解哪些是危險(xiǎn)游戲,知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。

活動(dòng)難點(diǎn):有自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒情境游戲中的照片。

活動(dòng)過程:

一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),大膽進(jìn)行講述。

1、討論:在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么?小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲?

2、提問:你在生活中看到過哪些不安全的運(yùn)動(dòng)?你有什么好辦法?

二、出示幼兒游戲中的照片,師幼共同討論。

(通過討論法解決重點(diǎn))

1、觀看圖片并討論。

(1)戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。

(2)玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí),頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

(3)區(qū)、角活動(dòng)時(shí),用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。

(4)玩碎玻璃或尖銳的物品。

(5)把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。

2、提問:圖上的小朋友做的好嗎?為什么?你覺得應(yīng)該怎樣做?

三、了解運(yùn)動(dòng)中的安全。(解決難點(diǎn))

1、分組討論:在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?

如:踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況,說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。

3、出示不同運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景,請(qǐng)幼兒區(qū)別對(duì)與錯(cuò),并說出理由。

四、幼兒互相評(píng)比“小小安全員”,引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的意識(shí)。

(通過情境游戲來檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí))

幼兒園教師公開課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、能嘗試根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)玩具進(jìn)行分類。

2、知道東西分類擺放整齊,初步接觸分類的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件《小兔的玩具店》

2、玩具若干。

活動(dòng)過程:

一、說一說,引起興趣

請(qǐng)幼兒說說自己喜歡的玩具,并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。

二、聽一聽,欣賞故事

1、我們小朋友也都非常喜歡玩具,小兔剛開了一個(gè)玩具店,里面有很多不一樣好玩的玩具,教師點(diǎn)擊PPT故事欣賞,播放故事《小兔的玩具店》

2、幼兒討論:有什么好辦法可以幫助小兔?

3、教師小結(jié):我們把這些玩具都分開來,這樣找起來就會(huì)方便很多了。

三、想一想、嘗試分類

1、教師:我們?cè)傧胍幌?,要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類型分開,我們可以怎么分。

2、幼兒自由發(fā)言、討論。

3、教師:老師這兒也有很多玩具,我請(qǐng)小朋友們來分一分。

四、做一做,復(fù)習(xí)鞏固

1、教師點(diǎn)擊課件中的游戲,請(qǐng)幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進(jìn)行分類。

2、教師:現(xiàn)在,小兔的玩具店里可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,一找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類。

幼兒園教師公開課教案篇6

活動(dòng)設(shè)想:

量詞是孩子們生活中經(jīng)常使用的詞匯,不同的名詞前使用的量詞也不同,使用不當(dāng),很容易鬧笑話。本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)和找錯(cuò)改錯(cuò)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)正確地使用量詞?;顒?dòng)中采取聽故事、量詞游戲及兒歌欣賞等方法,將抽象的量詞概念形象化、趣味化,從而達(dá)到引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確使用量詞的目的。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過找錯(cuò)、改錯(cuò),提高幼兒的聽辨能力,進(jìn)一步鞏固使用量詞。

2、學(xué)習(xí)在游戲中正確使用量詞,學(xué)習(xí)量詞“條”、“只”的泛用。

3、知道應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,認(rèn)真傾聽別人發(fā)言。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、自編故事:《小熊嘟嘟》。

2、磁鐵教具:圖片、字卡。

三、活動(dòng)過程

1、請(qǐng)幼兒聽故事《小熊嘟嘟》導(dǎo)入課題。引導(dǎo)幼兒找出錯(cuò)誤的量詞并糾正。(出示相應(yīng)的字卡)

小結(jié):我們?cè)谡f每種東西有多少時(shí),數(shù)字后面有一個(gè)詞,如:一條魚的“條”、一張桌子的“張”、一輛小汽車的“輛”、……(這些詞就是量詞)。每種東西不同,它用的量詞也不相同,一條魚就不能說成一頭魚、一棵魚,說它們的時(shí)候要將量詞分清楚。

2、游戲“看誰說的準(zhǔn)”:教師出示圖片,請(qǐng)幼兒說出相應(yīng)的量詞。

3、游戲“看誰貼的對(duì)”:引導(dǎo)幼兒給圖片貼上相應(yīng)的字卡。

4、出示“一條”、“一只”字卡,啟發(fā)幼兒說出相應(yīng)的物體,學(xué)習(xí)“條”“只”的泛用。(如:一條繩子、一條腿……;一只眼睛、一只手套……)

5、游戲“開火車”:幼兒背誦《量詞歌》。每個(gè)幼兒輪流說一個(gè)量詞,說對(duì)的幼兒可以得到一朵小紅花。

6、小結(jié):“今天小朋友們又學(xué)會(huì)了許多量詞的使用,下次課我想請(qǐng)小朋友們和老師一起編一首新的.《量詞歌》好不好?”激發(fā)幼兒對(duì)下次課的期盼、對(duì)語言創(chuàng)編活動(dòng)的興趣。教學(xué)結(jié)束。

四、教學(xué)延伸:創(chuàng)編《新量詞歌》。

自編故事《小熊嘟嘟》

熊媽媽有一個(gè)可愛的寶寶,名字叫嘟嘟。小熊嘟嘟整天跟著媽媽一步也不離開。有一天,媽媽對(duì)小熊說:“嘟嘟,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己出去找朋友玩兒了。”“好啊、好啊!”嘟嘟邊說邊往外跑,媽媽連忙高聲說道:“見到別人要有禮貌,要……”,“知道了”沒等媽媽把話說完,嘟嘟已經(jīng)跑的沒影了。小熊嘟嘟這可是頭一次自己出門呀,它蹦蹦跳跳的邊走邊玩兒。走著走著嘟嘟大聲的叫了起來“哇!好高的一朵大樹呀!”它跑上前去對(duì)著樹上的小鳥說:“小鳥你好!你真是一頭漂亮的小鳥,你愿意和我做朋友嗎?”小鳥聽了嘟嘟的話,笑得吱吱喳喳的直叫,邊笑邊搖頭。嘟嘟自言自語地說:“不就不嗎,有啥好笑的。”

小熊嘟嘟向前面走去。走著走著嘟嘟又大聲的叫了起來“哇!好大的一堆草地呀!”它跑上前去對(duì)著正在吃草的老牛說:“老牛你好!你真是一塊健壯的老牛,你愿意和我做朋友嗎?”老牛聽了嘟嘟的話,笑得哞哞的直叫,邊笑邊搖頭。嘟嘟有點(diǎn)兒不高興了,自言自語地說:“不就不嗎,有啥好笑的!”小熊嘟嘟繼續(xù)向前面走去。走著走著嘟嘟又大聲的叫了起來“哇!好美的一輛小河呀!”

它跑上前去對(duì)著河里的小魚說:“小魚你好!你真是一匹可愛的小魚,你愿意和我做朋友嗎?”小魚聽了嘟嘟的話,笑的尾巴使勁的搖,它笑著、搖著尾巴游走了。這回嘟嘟生氣了,它的嘴噘的老高,自言自語地嘟囔著:“哼!都笑,都不愿意和我做朋友,都笑,都不愿意和我做朋友,哼!回家告訴媽媽去!”小熊嘟嘟低著頭、噘著嘴、回到了家里。媽媽見嘟嘟回來了忙問:“嘟嘟,你怎么不高興啦,沒找到好朋友嗎?”

小熊嘟嘟委屈的把事情的經(jīng)過講給媽媽聽。聽著聽著,媽媽笑了起來。沒等嘟嘟講完,媽媽已經(jīng)笑得直不起腰了。小熊嘟嘟見媽媽這樣笑,也跟著傻笑起來。可是小熊嘟嘟卻不明白大家為什么都笑呢?(請(qǐng)幼兒找錯(cuò)改錯(cuò))后來呀,小熊嘟嘟認(rèn)真學(xué)習(xí),它學(xué)會(huì)了正確使用量詞。再后來呢,它有了許多許多的好朋友。

幼兒園教師公開課教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感知冷暖與多少,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類。

2、愿意說說自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

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