再別康橋PPT市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

再別康橋徐志摩

第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)會從詩歌意象入手賞析詩歌感知《再別康橋》音樂美，建筑美，繪畫美第2頁荇（

）藻（）溯（）斑斕（）笙簫（）長篙（）xìngzǎosùbānlánshēngxiāogāo預(yù)習(xí)檢測第3頁導(dǎo)入新課

“輕輕我走了，正如我輕輕來。”一首帶有淡淡憂愁離別詩牽動了多少鐘情詩神繆斯心。徐志摩，他就這么悄悄地來，又這么悄悄地走了。被胡適稱為“情圣”和“詩圣”詩人徐志摩到底是怎樣一個人呢？這節(jié)課讓我們和徐志摩一起《再別康橋》，走進(jìn)詩人追求愛、自由和美詩意內(nèi)心。

第4頁作者介紹徐志摩（1897—1931），浙江海寧人。當(dāng)代詩人、散文家。19入北京大學(xué)法科，并于同年與張幼儀成婚。19赴美學(xué)習(xí)銀行學(xué)。19赴英國劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。其間愛戀林徽音，并于1922年與張幼儀離異。同年8月告別劍橋啟程回國。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授。1923年與胡適等成立新月社。1924年，印度大詩人泰戈爾訪華，徐志摩任翻譯。同年認(rèn)識有夫之婦陸小曼。1926年10月，與陸小曼結(jié)婚。1930年秋，應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教授。1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時年35歲。第5頁徐志摩第6頁徐志摩與張幼儀第7頁“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。”－―――徐志摩第8頁林徽因第9頁徐志摩、林徽因和泰戈爾在一起第10頁徐志摩與陸小曼第11頁陸小曼第12頁

康橋cambridge，即劍橋，鄰近康河，以劍橋大學(xué)聞名于世.詩人曾在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)生活過.1928年,詩人第三次漫游歐洲.在一個明媚夏日午后,詩人獨自悄悄來到康河,徜徉于昔日校園,在那一木一花中尋覓當(dāng)年歡聲笑語和那灑落其間青春年華.康河水開啟了詩人性靈,喚醒了他詩情,于是便吟成了這首傳世之作——《再別康橋》.

寫作背景:第13頁

走誦進(jìn)讀康經(jīng)1.注意詩歌節(jié)奏、重音,朗誦時語氣柔和、舒緩.

2.觀賞詩歌優(yōu)美語言.感受詩人對康橋深情.3.朗誦時力爭做到抑揚(yáng)頓挫身臨其境、聲情并茂.第14頁再別康橋1輕輕我走了，正如我輕輕來；我輕輕招手，作別西天云彩。2那河畔金柳，是夕陽中新娘；波光里艷影，在我心頭蕩漾。3軟泥上青荇，油油在水底招搖；在康河柔波里，我甘心做一條水草！7悄悄我走了，

正如我悄悄來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。4那榆蔭下一潭，

不是清泉，

是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似夢。5尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。6但我不能放歌，

悄悄是別離笙簫；

夏蟲也為我緘默，

緘默是今晚康橋！第15頁整體把握

●自古以來離別詩能夠說是數(shù)不勝數(shù)，大家比較熟悉有哪些詩詞？

王勃《送杜少府之任蜀州》：“與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。”

李白《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

王維《送元二史安西》：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！钡?6頁合作探究1、你認(rèn)為這首詩主要抒發(fā)了什么感情？2、詩人在離別時，寫了康橋哪些風(fēng)光？你能概括出幾幅畫面？3、詩人告別時，做了哪些事？金柳圖、青荇圖、彩潭圖、尋夢圖、緘默圖、作別圖對康橋依依惜別之情招手第17頁河畔金柳康河水草榆陰清潭星輝尋夢飄然離去難分難舍歡喜留戀迷戀凄婉哀傷尋夢入夢出夢眷戀飄然離去無限依戀百般珍惜苦悶彷徨第18頁1難舍難分2歡喜和眷戀3愈加歡喜和眷戀4對康橋永久眷戀5感情到達(dá)高潮6情緒低落靜思默想7悄悄作別揮手作別云彩圖河畔金柳倒影圖青草水底招搖圖榆陰浮藻清潭圖撐篙漫溯尋夢圖黃昏夏蟲緘默圖招手惜別云彩圖詩歌情感第19頁●詩歌解析

1輕輕我走了，

正如我輕輕來；我輕輕招手，作別西天云彩。

第一節(jié)最引逗我們情思是那三個“輕輕”，使我們體會到，康橋是漂亮，而這美最集中表現(xiàn)在一個“靜”字。三個“輕輕”是詩人對康橋之美觀照，即使“作別”一刻還要把這種寧靜之美藏于內(nèi)心，不忍打破這種寧靜之美，表現(xiàn)了詩人對其惜愛之情，并為全詩確定了情感基調(diào)。第20頁第二節(jié)，寫了岸邊柳樹?！敖鹆笔窍﹃栒丈湎铝鴺洌兩狭艘粚計趁慕鹕＝鹕鴹l隨風(fēng)搖擺，秀美婀娜，好像美艷“新娘”，形象逼真寫出了金柳美好姿態(tài)，又傳達(dá)出詩人無限歡喜和眷戀之情及濃烈溫柔之愛。“艷影”在詩人“心頭”“蕩漾”，物我合一，情景交融。誰舍得離開漂亮新娘呢?可見康橋在徐志摩心中地位

在中國人眼中，柳與離別有著非常親密關(guān)系。西安有個地方叫灞橋，是古代送別地方，送別時人們往往都有折柳贈別習(xí)俗。真是難過不過灞橋柳呀。

．2那河畔金柳

是夕陽中新娘

波光里艷影，

在我心頭蕩漾。

第21頁3軟泥上青荇，

油油在水底招搖；

在康河柔波里，

我甘心做一條水草！

第三節(jié)，寫了康河水草。青荇，是再普通不過水草，為何徐志摩卻愿意做這么一條水草？

明確：在這里，軟泥讓人們聯(lián)想到泥細(xì)膩與光滑，很可愛，讓人有親近愿望；而水草是油油，讓你直覺到它生命力旺盛；招搖一詞寫出了水草隨微波起伏輕盈之態(tài)。在柔波里招搖意象，是詩人對自己在康橋幸福生活隱喻。并有向詩人打招呼，歡迎詩人之意。“甘心”兩字，表示了詩人對康河永久戀情，愿意永遠(yuǎn)流在康河，“生于斯，長于斯，死于斯”。

原來很普通景物為何會在詩人眼里變得如此美好？因為這些景物上寄予著作者對康橋無限留戀。柳草本無情，有情是詩人。第22頁4那榆陰下一潭，

不是清泉，是天上虹，

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似夢。

第四節(jié)，寫榆樹下清潭。這里潭即指拜倫潭，相傳拜倫曾在這里游玩。清泉倒映著天上彩虹，五彩斑斕，多么富有詩情畫意！浮藻間好像沉淀著彩虹般夢。融情入景，將人帶入了夢普通意境中。

第23頁5尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

第五節(jié)，詩人迷戀感情到達(dá)了高潮。在流連忘返觀景過程中，詩人似乎已經(jīng)忘了他即將要離別康橋。想象自己撐著一桿長篙泛舟到青草更青處去尋找那“彩虹”似夢。到晚上歸來時，水波與星光交相輝映，詩人情不自禁想要“放歌”，高興情緒到達(dá)頂點。

第24頁6但我不能放歌，

悄悄是別離笙簫；

夏蟲也為我緘默，

緘默是今晚康橋！

第六節(jié)，樂極生悲，詩人由幻想回到現(xiàn)實。想到今晚就要和康橋離別，不禁別情縷縷，離愁重重，情緒頓時低落下來。于是不能“放歌“，只能“悄悄”吹起離別傷感笙蕭，在緘默中體味別離惆悵。連夏蟲好像也體會到了離別之情，也為他保持緘默?！熬}默是今晚康橋”，往日歡愉康橋也無語了，一切都為詩人離去歸于寂然，將詩人離愁推到了極點。真是此時無聲勝有聲，無言勝過千萬語呀！

怎樣了解“悄悄是別離笙簫”？悄悄無聲，笙簫有聲，這是一對矛盾，但在作者這里卻達(dá)成了統(tǒng)一。詩人內(nèi)心一定翻滾如大海，不過離別愁緒壓倒了一切，所以笙簫離別曲只能在心中回蕩。第25頁

7悄悄我走了，

正如我悄悄來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

第七節(jié)，與開頭呼應(yīng)。詩人是那樣不舍得離去。云彩本是不能帶走，詩人卻用夸大手法強(qiáng)調(diào)說“不帶走一片云彩”，加上兩個“悄悄”表露詩人不愿掠動心愛康橋一片溫柔情意，不忍心讓康橋與我一同傷感。這一節(jié)不是對第一節(jié)簡單重復(fù)，而是愈加深情，愈加眷戀。至此，將詩人對康橋“濃得化不開”感情于“緘默”、“悄悄”、“輕輕”中表現(xiàn)了出來，同時排出了“傷離別”沉重感，增加了飄逸之感。第26頁問題簡析

徐志摩《再別康橋》用詞精美，“招搖”一詞更是生動營造了美妙詩境，與整首詩情調(diào)合諧統(tǒng)一，對抒發(fā)詩人感情起到了舉足輕重作用。一說“招搖”，現(xiàn)今常含貶義且常與“過市”相連。其實，它還有“逍遙”一義，而要用“逍遙”來寫水草，則無拘無束，自由自在情態(tài)就得以顯現(xiàn)了，即使有夸耀成份又有何妨，它夸耀是一個安閑，是一個自在。再看“招搖”之前“油油”二字。何謂“油油”？光潤樣子，水流樣子，和悅樣子。用它來修飾“招搖”不但增強(qiáng)了水草自在感，而且還使我們想見了水草得以“招搖”河之水：微風(fēng)輕拂，水波輕涌，水質(zhì)清澈，那像涂了凝脂水草在水中隨微波往返輕擺，自在安閑。這是怎樣一幅美景??！而這美景全賴詩人“招搖”。釋《再別康橋》之“招搖”

第27頁課文總結(jié)《再別康橋》一詩，我們讀到是離情，但給我們啟示卻是熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活。在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)社會里，世俗砂輪把我們情感世界打磨得漸漸粗疏、冷漠時，我們更需要這一類清新、真純文字來洗滌我們靈魂，從而使我們學(xué)會感動，讓生活充滿激情。第28頁完美表達(dá)新月派詩格調(diào)

建筑美——音樂美——繪畫美——四行一節(jié)，錯落排列，字?jǐn)?shù)相近，回環(huán)呼應(yīng)。節(jié)奏輕快,韻律柔和，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、清泉、星輝、夏蟲。三美第29頁藝術(shù)特點

1、形式：四行一節(jié)錯落排列字?jǐn)?shù)相近回環(huán)呼應(yīng)——建筑美全詩共七節(jié)，四行一節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯開一格排列，不論從排列上，還是從字?jǐn)?shù)上看，都整齊劃一，給人以美感。首句連用三個“輕輕”，使我們好像感受到詩人踮著足尖，象一股清風(fēng)一樣來了，又悄無聲息地蕩去；而那至深情絲，竟在招手之間，幻成了“西天云彩?！弊罱K一節(jié)以三個“悄悄”與首闕回環(huán)對應(yīng)。瀟灑地來，又瀟灑地走。揮一揮衣袖，抖落是什么？已毋須贅言。既然在康橋涅槃過一次，又何須帶走一片云彩呢？——首尾回環(huán)呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人以整體之美。第30頁

2、語言：節(jié)奏感旋律美彈跳性——音樂美

A、押韻。韻腳為：來，彩；娘，漾；搖，草；虹，夢；溯，歌；簫，橋；來，彩。

B、音節(jié)友好，節(jié)奏感強(qiáng)。

C、回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)與末節(jié)，語意相同，節(jié)奏相同，組成回環(huán)呼應(yīng)結(jié)構(gòu)形式。如詩歌第一節(jié)，便三次用了“輕輕”，這個形容詞，顯得節(jié)奏輕快、旋律柔和，帶著細(xì)微彈跳性；詩第2節(jié)在音樂上像是用小提琴拉滿弓奏出歡樂曲子；韻式上嚴(yán)守二、四押韻，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。這優(yōu)美節(jié)奏契合著詩人感情潮起潮落，有一個獨特審美快感。七節(jié)詩錯落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展。正表達(dá)了徐志摩詩美主張。第31頁3、意境：金柳新娘招搖彩虹似夢——繪畫美

全詩中選取了“云彩，金柳，夕陽，波光，艷影，青荇，彩虹，青草”等詞語，給讀者視覺上以美享受，同時也表示了作者對康橋一片深情。七節(jié)詩，幾乎每一節(jié)都包含一個能夠畫得出畫面，給人視覺上美享受。這主要表現(xiàn)在以下兩個方面：其一是，詩人使用了色彩較為絢麗詞語，創(chuàng)造了一系列鮮明生動意境。如披著夕照金柳，軟泥上青荇，樹蔭下水潭等。其二是，詩人經(jīng)過動作性很強(qiáng)詞語，如“招手”、“蕩漾”、“招搖”、“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等，使每一幅畫都富有流動畫面美，給人以立體感。第32頁遷移練習(xí)●試和徐志摩另一首離別詩比較賞析：