幼兒園大班數(shù)學(xué)：《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)》 課件_第1頁(yè)
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幼兒園大班數(shù)學(xué)：《認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)》 課件_第3頁(yè)
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認(rèn)識(shí)單雙數(shù)大班數(shù)學(xué)1、觀察圖片，理解單和雙的意義。（1）出示圖片，理解單和雙的概念。（2）師小結(jié)：兩個(gè)在一起的是“雙”，只有一個(gè)就是“單”。2、與幼兒共同探索區(qū)別單與雙數(shù)的方法。（1）出示全家福、杯子及對(duì)應(yīng)的數(shù)量，教師按照兩個(gè)兩個(gè)交朋友的方式劃圈。（2）出示1-10數(shù)字及對(duì)應(yīng)圓點(diǎn)數(shù)量，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，將PPT中1-10按照兩個(gè)兩個(gè)交朋友的方式畫圈。（3）提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？哪些數(shù)字寶寶是能夠兩個(gè)兩個(gè)數(shù)完，哪些是數(shù)到最后還剩一的？（4）師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，如果全數(shù)完就是雙，如果還剩余1個(gè)就是單。單數(shù)雙數(shù)雙數(shù)6單數(shù)51234561078913579單數(shù)246810雙數(shù)3、教師組織幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，嘗試解決生活中的問(wèn)題。（1）個(gè)別幼兒操作。師：看樣子你們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了單雙數(shù)。奇奇和妙妙遇到了一個(gè)困難，想請(qǐng)你們幫幫他們。你們看，奇奇的車庫(kù)里的車掛的都是單數(shù)的車牌，已經(jīng)有三輛車掛好了，還有兩輛空著，請(qǐng)你們幫助他掛上正確的車牌號(hào)。妙妙的車庫(kù)里掛的都是雙數(shù)車牌的車，誰(shuí)來(lái)幫幫她也掛上正確的車牌呢？（2）集體動(dòng)手操作。師：接下來(lái)，請(qǐng)你們坐到自己的位置上，每個(gè)人都來(lái)幫幫奇奇和妙妙，讓他們的新車掛上車牌好嗎？做完的小朋友可以和身邊的伙伴互相檢查一下，都做對(duì)了可以把任務(wù)表交到老師這里。3、實(shí)際運(yùn)用。師：奇奇和妙妙為了感謝大家的幫忙，現(xiàn)在要請(qǐng)你們?nèi)ビ螛?lè)園做游戲呢?，F(xiàn)在我給大家發(fā)門票，請(qǐng)你們根據(jù)門票上的數(shù)字，走對(duì)應(yīng)的單雙數(shù)入口。游樂(lè)

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