“天宮課堂”第二課觀后感22篇

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“天宮課堂”第二課觀后感22篇

“天宮課堂”第二課定于3月23日下午15：40在中國(guó)空間站開講，航天員王亞平將在航天員翟志剛、葉光富的親密協(xié)作下進(jìn)行授課。下面是給大家?guī)?lái)的“天宮課堂”第二課觀后感范文22篇，以供大家參考!

“天宮課堂”第二課觀后感（一）

3月23日下午，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行了“天宮課堂”第二次太空授課。來(lái)自400公里高空之外的這一課，全程圖像清楚、話音穩(wěn)定——此時(shí)，這座“太空之家”正以23倍于音速的速度圍繞地球飛行，艙外是擁有200多度溫差、充滿宇宙射線的極端真空環(huán)境。

為了確保此次“天宮課堂”順當(dāng)進(jìn)行，作為空間站系統(tǒng)的抓總研制單位，航天科技集團(tuán)五院的飛控人員早在1個(gè)多月前就開頭了準(zhǔn)備工作。

假如將“天宮課堂”比作一場(chǎng)細(xì)心準(zhǔn)備的電影拍攝，那么航天員就是主演，飛控人員則是制作團(tuán)隊(duì)。為保障全過(guò)程萬(wàn)無(wú)一失，飛控人員為這次活動(dòng)制訂了大量實(shí)施方案細(xì)則，想象了各種故障預(yù)案。

課堂照明情景、地面圖像顯示、航天員走位、攝像機(jī)位設(shè)置……對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié)，飛控人員都要給出建議，必要時(shí)，航天員的“替身”——飛船工程師在位于地面的空間站電性艙中還會(huì)進(jìn)行全流程模擬，確保不遺漏任何一處詳情。此外，“天宮課堂”在進(jìn)行過(guò)程中還可能遇到通信干擾、意外報(bào)警、燈光照度缺乏以及眩光現(xiàn)象等，這些都是飛控人員需要提前辨認(rèn)的風(fēng)險(xiǎn)。

作為空間站系統(tǒng)航天員支持技術(shù)負(fù)責(zé)人，曲溪在該崗位工作了十余年，陪伴航天員跨越了諸多難關(guān)。為此，她對(duì)航天員在軌的不易感同身受：“航天員們身體非常好，但也不能折騰。通過(guò)地面演練幫忙天上優(yōu)化設(shè)計(jì)，是我們作為飛船工程師的榮耀?！?/p>

接近“天宮課堂”最終呈現(xiàn)之日，工程總體組織全系統(tǒng)進(jìn)行了屢次演練，航天科技集團(tuán)五院飛控團(tuán)隊(duì)全程參與其中。據(jù)空間站系統(tǒng)總體飛控技術(shù)負(fù)責(zé)人范高潔介紹，此次“天宮課堂”在第一次的根底上作了優(yōu)化改進(jìn)，包括圖像、話音、整套的中繼，甚至航天員試驗(yàn)演示中樣品可能對(duì)艙內(nèi)外表造成污染等，都制定了具體預(yù)案?！疤貏e是針對(duì)授課中可能顯現(xiàn)的話音卡頓現(xiàn)象，我們細(xì)心辨認(rèn)了可能影響話音質(zhì)量的各類信號(hào)干擾源，力求把干擾降到最低?！?/p>

在“天宮課堂”的背后，空間站系統(tǒng)這樣一個(gè)強(qiáng)盛的現(xiàn)代化空間試驗(yàn)平臺(tái)支撐著整場(chǎng)活動(dòng)，穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)和密封性保障著艙內(nèi)健康有氧的環(huán)境，熱控分系統(tǒng)保障著艙內(nèi)一直適合的溫度，GNC（導(dǎo)航、制導(dǎo)與掌握）分系統(tǒng)保障著空間站搭配體一直平穩(wěn)運(yùn)行在預(yù)定的軌道，儀表照明分系統(tǒng)保障著課堂一直照明充足，總體電路分系統(tǒng)保障著授課全程供電充足，測(cè)控、數(shù)管分系統(tǒng)保障著通信話音穩(wěn)定圖像清楚……航天科技工通過(guò)太空授課，把追逐航天幻想的種子播撒到孩子們心中，讓探究浩瀚宇宙的幻想代代相傳、生生不息。

“天宮課堂”第二課觀后感（二）

今日，我們?cè)诮淌矣^看了“天宮課堂”第二課，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生成好玩的物理課。

本次太空授課活動(dòng)連續(xù)實(shí)行天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”試驗(yàn)、液橋演示試驗(yàn)、水油別離試驗(yàn)、太空拋物試驗(yàn)，介紹與展現(xiàn)空間科學(xué)設(shè)備。太空“冰雪”試驗(yàn)演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象，液橋演示試驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水的外表張力作用，水油別離試驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消逝、通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力完成分層，太空拋物試驗(yàn)演示天地之間拋物區(qū)分。

“天宮課堂”讓科學(xué)更簡(jiǎn)單走進(jìn)人心，也讓科普課被重新定義，呈現(xiàn)了中國(guó)科技的自信，讓科普之花綻放，不僅點(diǎn)亮了青少年航天幻想，也讓“中國(guó)故事”在太空宣講，極大地增加了民族自信。

“天宮課堂”第二課觀后感（三）

“天宮課堂”第二課3月23日下午在中國(guó)空間站開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將互相協(xié)作進(jìn)行授課。本次太空授課活動(dòng)連續(xù)實(shí)行天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”試驗(yàn)、液橋演示試驗(yàn)、水油別離試驗(yàn)、太空拋物試驗(yàn)，介紹與展現(xiàn)空間科學(xué)設(shè)備?！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)廣闊青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、完成“航天夢(mèng)”的熱忱。

眾所周知，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，我國(guó)的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國(guó)航天人不畏艱辛，勇于攀登、發(fā)奮圖強(qiáng)，他們?cè)诠ぷ髦芯媲缶?，是一支特別能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊(duì)伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必需靠廣闊青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢(mèng)開頭的地方，也是呈現(xiàn)航天精神的好平臺(tái)。

“天宮課堂”通過(guò)三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深化了解航天學(xué)問(wèn)，直觀感受到科學(xué)的宏大微妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅熟悉到了航天事業(yè)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱忱也更強(qiáng)化烈了?！疤鞂m課堂”使我從小樹立起了崇高抱負(fù)，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無(wú)盡的探究欲望!

“天宮課堂”第二課觀后感（四）

20XX年3月23日15：40，“天宮課堂”第二課正式開講?！疤绽蠋煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣闊青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。

此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)學(xué)問(wèn)，并用各種太空試驗(yàn)向世人展現(xiàn)宇宙的魅力，更是激發(fā)了很多同學(xué)對(duì)神奇太空的愛好。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)學(xué)問(wèn)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后代會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光芒灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光芒下。假如說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)盛的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開這本書的才智鑰匙。

中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲響”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的長(zhǎng)遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養(yǎng)分，就必需大力進(jìn)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心寵愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的簡(jiǎn)樸情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些專心，鼓勵(lì)培育我們將來(lái)的接班人。

“天宮課堂”第二課觀后感（五）

3月23日，我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空老師”，給我們上了非常活潑好玩的一課。

20XX年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富互相協(xié)作進(jìn)行授課，在中國(guó)空間站精彩開講，并面對(duì)全球直播。這是時(shí)隔8年后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)，他們講得精彩、講得勝利，備受歡送。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第二課更加令人期望。

本次太空授課活動(dòng)連續(xù)實(shí)行天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”試驗(yàn)、液橋演示試驗(yàn)、水油別離試驗(yàn)、太空拋物試驗(yàn)，介紹與展現(xiàn)空間科學(xué)設(shè)備。例如，太空“冰雪”試驗(yàn)，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象?！疤鞂m課堂”第二課，旨在傳播普及空間科學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)廣闊青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、完成“航天夢(mèng)”的熱忱。

“天宮課堂”第一課的太空試驗(yàn)我還歷歷在目：“太空健身”、“細(xì)胞培育”、“浮力消逝”……，其中，讓我印象深入的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的試驗(yàn)，水在太空中由于失重，展現(xiàn)了和在地面完全不同的奇異現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深入的是水油別離試驗(yàn)，我們都明白，在正常環(huán)境下，水油是別離的；但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消逝了，試驗(yàn)還演示了通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力完成分層的現(xiàn)象。真是太不行思議了!

通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇異的科學(xué)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍進(jìn)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的完成，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰視星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)學(xué)問(wèn)，為將來(lái)中國(guó)科技進(jìn)展奉獻(xiàn)力量。

“天宮課堂”第二課觀后感（六）

3月23日，山西太原新建路小學(xué)進(jìn)行“天宮課堂共話科學(xué)”主題活動(dòng)，全校師生收看了當(dāng)天的天宮課堂直播?？茖W(xué)老師還與同學(xué)們共同進(jìn)行試驗(yàn)，與空間站的試驗(yàn)進(jìn)行比照，讓同學(xué)更直觀地熟悉物體在地球上和太空中的區(qū)分。當(dāng)日，“天宮課堂”第二課開講，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。中新社記者張?jiān)茢z

3月23日，山西太原新建路小學(xué)進(jìn)行“天宮課堂共話科學(xué)”主題活動(dòng)，全校師生收看了當(dāng)天的天宮課堂直播?？茖W(xué)老師還與同學(xué)們共同進(jìn)行試驗(yàn)，與空間站的試驗(yàn)進(jìn)行比照，讓同學(xué)更直觀地熟悉物體在地球上和太空中的區(qū)分。當(dāng)日，“天宮課堂”第二課開講，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。中新社記者張?jiān)茢z

3月23日，山西太原新建路小學(xué)進(jìn)行“天宮課堂共話科學(xué)”主題活動(dòng)，全校師生收看了當(dāng)天的天宮課堂直播?？茖W(xué)老師還與同學(xué)們共同進(jìn)行試驗(yàn)，與空間站的試驗(yàn)進(jìn)行比照，讓同學(xué)更直觀地熟悉物體在地球上和太空中的區(qū)分。當(dāng)日，“天宮課堂”第二課開講，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。

“天宮課堂”第二課觀后感（七）

確實(shí)，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn)，誕生在新世紀(jì)的我，見證了中國(guó)的進(jìn)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒強(qiáng)健的身姿，為祖國(guó)感到驕傲；我看到“天宮課堂”太空授課勝利，掩飾不住對(duì)祖國(guó)科技進(jìn)展的驕傲和喜悅；我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬(wàn)戶，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸，便無(wú)處不達(dá)……

我在這個(gè)進(jìn)展迅猛的社會(huì)里，回首過(guò)去，又展望著將來(lái)。如何在這大時(shí)期的浪潮里求得進(jìn)展，是我，更是將來(lái)的你，我們每個(gè)人都要思索的問(wèn)題。

首先，抓準(zhǔn)時(shí)期脈搏，依據(jù)時(shí)期需求來(lái)完善自我，才不會(huì)落于時(shí)期。世界的進(jìn)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò)，這個(gè)時(shí)期正在走向智能化，講究高效，正在從注意簡(jiǎn)潔的適用性到滿意多樣化的精神需求進(jìn)展著。身處科技人文進(jìn)展不斷登上新臺(tái)階的你我，唯有不斷學(xué)習(xí)本事，把握高精尖學(xué)問(wèn)，才不會(huì)沉沒在時(shí)期大潮中。

與時(shí)期同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)盛的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢？

然而，與時(shí)期同行并不是做一顆同流合污的海草，作為祖國(guó)將來(lái)的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思索，不會(huì)人云亦云，更不會(huì)迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)分，也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)期風(fēng)向的大旗。

“后之視今，亦尤今之視昔”，無(wú)論時(shí)期如何變化，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅(jiān)持，總有一些東西值得堅(jiān)守當(dāng)我們都明確自己的任務(wù)的時(shí)分，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值到達(dá)統(tǒng)一的時(shí)分，我們就已經(jīng)在時(shí)期浪潮中奔涌向前了。

“天宮課堂”第二課觀后感（八）

《天宮課堂》太空授課正式開頭了，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠嫻熟的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。

此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)學(xué)問(wèn)，并用各種太空試驗(yàn)向世人展現(xiàn)宇宙的魅力，更是激發(fā)了很多同學(xué)對(duì)神奇太空的愛好。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)學(xué)問(wèn)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后代會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光芒灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光芒下。假如說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)盛的`綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開這本書的才智鑰匙。

中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲響”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的長(zhǎng)遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養(yǎng)分，就必需大力進(jìn)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期望此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國(guó)好聲響”。這次太空授課，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心寵愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的簡(jiǎn)樸情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些專心，鼓勵(lì)培育我們將來(lái)的接班人。

“天宮課堂”第二課觀后感（九）

振作人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按方案開展相關(guān)工作。我國(guó)高科技進(jìn)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)放射勝利，5G互聯(lián)網(wǎng)研討與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國(guó)首條國(guó)際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，首個(gè)中國(guó)人基因組序列研討成果發(fā)表，北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。蛟龍深潛，嫦娥探月。我國(guó)科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活潑，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量進(jìn)展注入了新的活力。

千年幻想，今朝完成。去年7月23日，天問(wèn)一號(hào)在文昌航天放射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭放射升空，勝利進(jìn)入預(yù)定軌道。天問(wèn)一號(hào)于20X年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲。20X年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌，著陸巡察器與圍繞器別離，軟著陸火星外表，火星車駛離著陸平臺(tái)，開展巡察探測(cè)等工作，對(duì)火星的外表形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，完成中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面進(jìn)展，為效勞國(guó)家進(jìn)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大奉獻(xiàn)。截至20X年2月3日，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器總飛行里程已超過(guò)4.5億公里，距地球約1.7億公里。

我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過(guò)奮斗，乘風(fēng)破浪，走過(guò)了萬(wàn)水千山。我們還要連續(xù)奮斗，勇往直前，制造更加絢爛的輝煌!神舟十三號(hào)的航天員按方案將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建筑和運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵技術(shù)。詳細(xì)來(lái)講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起協(xié)作進(jìn)一步驗(yàn)證?？萍紡?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。自信之路勝利，為中國(guó)航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船放射取得圓滿勝利，又一次讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)盛。

“天宮課堂”第二課觀后感（十）

當(dāng)航天員們?cè)凇短鞂m課堂》為我們太空授課時(shí)，你是否了解過(guò)她為幻想付出的努力？他們是明星，他們也只是一個(gè)為了幻想而不斷奮斗的一般人，是堅(jiān)持讓他們的生命變得別出心裁?；孟腚m然漂亮，但假如沒有堅(jiān)持的士氣和行動(dòng)，那么，那份漂亮就只能停留在夢(mèng)境中，而不會(huì)成為如今的現(xiàn)實(shí)。

這讓我想起之前在少年宮中學(xué)習(xí)的那些日子。我很喜愛創(chuàng)造，爸爸雖然支持，但媽媽卻認(rèn)為“創(chuàng)造不能當(dāng)飯吃”，不贊成我學(xué)創(chuàng)造。我還記得爸爸說(shuō)：“放心兒子，你想學(xué)就學(xué)。這是你的幻想，就算一萬(wàn)個(gè)人反對(duì)，自己堅(jiān)持就對(duì)了?！卑职值倪@句話和王老師的話真是不約而同，也讓我學(xué)畫的心更加堅(jiān)決了。我想每個(gè)人都有自己的幻想，我幻想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙翱翔的翅膀。我很佩服她在藍(lán)天中英勇下跳的這份士氣——由于我恐高。他們的事跡全都告知了我們一個(gè)道理——有夢(mèng)就動(dòng)力，有動(dòng)力幻想才能勝利；有夢(mèng)就要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能勝利；有夢(mèng)就能出彩，只有出彩才算勝利。幻想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。

沒有誰(shuí)能隨隨便便勝利，所以，盡管在完成幻想的旅途中會(huì)顯現(xiàn)各種磨難，必需經(jīng)受多重考驗(yàn)，甚至?xí)屛覀冸y過(guò)得哭泣，會(huì)給我們帶來(lái)很多痛苦，但是，假如放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們肯定要堅(jiān)持。由于，堅(jiān)持是通向幻想的最好途徑。我也有自己的幻想——當(dāng)一名創(chuàng)造家家。雖然這個(gè)幻想看起來(lái)很可笑，由于越來(lái)越多的人開頭玩弄?jiǎng)?chuàng)造，認(rèn)為創(chuàng)造家不外如是。或者有的人認(rèn)為創(chuàng)造家只是多余的，不能與時(shí)期接軌，不能制造社會(huì)價(jià)值，但我并不這么認(rèn)為。

我喜愛帶著賞識(shí)的目光、愉快的心情賞識(shí)那些有用的創(chuàng)造，去了解過(guò)去歷史中發(fā)生過(guò)的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過(guò)的痕跡。這盡管有很多困難要克服，但我會(huì)一如既往地堅(jiān)持，就像他們一樣?；孟胧且黄€匙，她不能打開全部的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個(gè)問(wèn)題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更合適打開幻想的鎖。沒有經(jīng)過(guò)雕琢的人生是不完好的，所以，我的好友，就讓幻想雕琢我們的人生，就讓幻想帶著我們走向勝利吧!假如想要放棄，請(qǐng)握緊手中的鑰匙，堅(jiān)決自己的信念——我肯定要打開那把鎖!

“天宮課堂”第二課觀后感（十一）

我喜愛掛在“天宮”空間站的漂亮奪目的中國(guó)結(jié)，它正對(duì)著艷麗的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。

在太空里要掌握自己的身體以順應(yīng)失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來(lái)是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項(xiàng)重要工作。

在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問(wèn)題。科研人員特地研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很潔凈，還非常節(jié)約水?？臻g站的水非常珍貴，所以要盡可能地節(jié)約用水。

在空間站睡覺就更好玩了。只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比方睡在天花板上。

在空間站也有很多休閑活動(dòng)，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊賞識(shí)日落時(shí)漂亮的地球，還可以進(jìn)行晨練，晨練工程是中國(guó)傳統(tǒng)健身工程——太極拳。

最重要的也是最沖動(dòng)人心的就是出艙活動(dòng)了。穿好“飛天”服，通過(guò)氣閘艙來(lái)到艙外，通過(guò)地面調(diào)度人員和艙內(nèi)伙伴的共同努力，勝利地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。

在太空也有很多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來(lái)了太空快遞員，也迎來(lái)了新伙伴來(lái)進(jìn)行工作交接。在太空駐留了三個(gè)月，很快就要告辭“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，非常沖動(dòng)。

太空本身已經(jīng)非常迷人，在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，每每顯現(xiàn)帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與驕傲!

“天宮課堂”第二課觀后感（十二）

古時(shí)分，人們總是想把一些探測(cè)器送上太空。不過(guò)，功能單一，并不能完成人們對(duì)太空的探究。于是，人們開頭想方法：怎么讓人上天!我們這次采納的是“長(zhǎng)征二號(hào)火箭”和“神州十二號(hào)飛船”組成。

上一次太空，要花費(fèi)許多錢，假如只上去三四個(gè)小時(shí)又覺得不劃算，我們想建一個(gè)像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。

根據(jù)方案，空間站一共由五個(gè)部分組成：第一個(gè)是“載人飛船”，主要接送宇航員；第二個(gè)是“問(wèn)天試驗(yàn)艙”，是用來(lái)做一些地球上完成不了的試驗(yàn)；第三個(gè)是“夢(mèng)天試驗(yàn)艙”，和“問(wèn)天試驗(yàn)艙”差不多，也是用來(lái)做試驗(yàn)的；第四個(gè)是“天和核心艙”，我們國(guó)家的宇航員就是住在這里面；第五個(gè)就是“貨運(yùn)飛船”，主要是負(fù)責(zé)運(yùn)輸各種物資的。不過(guò)，這個(gè)方案還沒完全完成，如今的空間站只有兩個(gè)部分：“天和核心艙”和“運(yùn)貨飛船”。據(jù)說(shuō)，在20XX年的時(shí)分，空間站就能補(bǔ)齊了。

傳奇有個(gè)廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽(yáng)每天都會(huì)朝地球放射“能量”，不過(guò)我們?cè)诘厍蛏蠒裉?yáng)時(shí)，太陽(yáng)離我們較遠(yuǎn)，危險(xiǎn)不大。宇航員在太空中曬多了太陽(yáng)可能會(huì)得癌癥，所以規(guī)定空間站不能高于地球XXX0千米?？茖W(xué)家們?cè)诳紤]到經(jīng)費(fèi)、試驗(yàn)效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。

在地球上，你扔的東西都會(huì)掉到地上，這就是牛頓提出的“萬(wàn)有引力”。假如，我們站在平地上扔?xùn)|西，就會(huì)下落；那要是我們把飛船以非常快的速度“丟”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持全都，那飛船就可以順著地球飛了?？臻g站飛得很快，一個(gè)半小時(shí)就能轉(zhuǎn)地球一圈。

從古至今，人來(lái)想要在地球上看整片天那是不行的。假如從空間站上就看的一清二楚，由于站得高，看得遠(yuǎn)。

太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的試驗(yàn)，比方說(shuō)找出一些比手機(jī)芯片更緊密的芯片，或是一些環(huán)境下能變色的東西。

這次的宇航員上太空主要有幾個(gè)小目標(biāo)：住上三個(gè)月左右；調(diào)試一下各種裝備；做一些不行思議的試驗(yàn)；出艙看太空和空間站的全貌。

中國(guó)的空間站，讓我們能探究太空更多的神秘。

“天宮課堂”第二課觀后感（十三）

20XX年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星放射中心根據(jù)預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火放射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭勝利別離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順當(dāng)將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，放射取得圓滿勝利。

是日拂曉，喜訊傳來(lái)，國(guó)人振作，神舟十三號(hào)勝利放射，三名航天英雄被送入太空，將對(duì)接天宮，開啟半年征程。中國(guó)航天事業(yè)，又上一層。

同志昔日“上九天攬?jiān)隆敝陥D，不再是夢(mèng)。航天事業(yè)，科技巔峰，群體作戰(zhàn)，眾志成城彰顯國(guó)力，引領(lǐng)將來(lái)，造化蒼生。其所耗人力物力財(cái)力甚巨，然著眼將來(lái)，乃長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，關(guān)系國(guó)計(jì)民生。非下苦功夫，焉得幸福夢(mèng)。若夫拘于小家之見，則航天與我有何干系，則漠不關(guān)懷，反怪勞民傷財(cái)，真乃愚見。非也，航天事業(yè)，人民與共。一者，其事關(guān)人類大局，進(jìn)展之高度，彰顯國(guó)力，引人敬愛。二者，其于太空探究，科學(xué)研討，造福人民，大有裨益。三者，事關(guān)之大計(jì)，搶占科技制高點(diǎn)，方能不受制于人，乃和平真保障。故對(duì)內(nèi)可科學(xué)研討，以成果來(lái)造福國(guó)民，以榮譽(yù)來(lái)增加民族自信。對(duì)外可效勞大家，提高安全，促進(jìn)人類共贏。如是者，方是航天事業(yè)之任務(wù)。

由此及彼，探究無(wú)止境，上天入地，國(guó)之英雄。時(shí)期召喚英雄，唯有敬重英雄，方能民族復(fù)興。航天英雄，寄予億萬(wàn)人之夢(mèng)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇作先鋒，時(shí)期之楷模，國(guó)人之春風(fēng)。民族復(fù)興，始于兒童。航天熏陶，點(diǎn)燃幻想，去消遣之急躁，還高尚之信仰；樹高遠(yuǎn)之志向，去物欲之平凡。如是者，少年有夢(mèng)，抱負(fù)初衷，非精致之利己，非利益之蛀蟲，乃民族之希望，民族之光明。

重科技，敬英雄，樹新風(fēng)，利蒼生，如是者，乃長(zhǎng)征精神之延續(xù)，兩彈一星精神之傳承，民族有望，中華復(fù)興。范仲淹名句：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。顧炎武曾云：天下興亡，匹夫有責(zé)。林則徐詩(shī)云：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。諸如此類，方是民族文化浩氣之風(fēng)。

航天事業(yè)，功在當(dāng)代，利在千秋，人人有關(guān)，人人受益也。故可知，光陰逆旅，點(diǎn)燃幻想，不負(fù)任務(wù)，造福蒼生，是為航天事業(yè)之初衷。永葆初心，踐行任務(wù)，助力民族復(fù)興。向航天英雄致敬，上九天攬?jiān)?，游覽太空。著眼人類將來(lái)，是為格局；立足國(guó)家實(shí)力，是為務(wù)實(shí)；弘揚(yáng)探究問(wèn)天之精神，是為信仰；以太空為舞臺(tái)，科研豐收，造福人民，是為果實(shí)。如此者，既有戰(zhàn)略之高度，復(fù)有高尚之任務(wù)，則知人人有責(zé)，國(guó)家與共。

故可知，宇宙為家，上天真英雄。勇者無(wú)畏，大愛利蒼生。重塑信仰，民族復(fù)興。誠(chéng)所謂：心無(wú)國(guó)膽人無(wú)根，人有擔(dān)當(dāng)國(guó)有夢(mèng)。

“天宮課堂”第二課觀后感（十四）

人類航天史將登記這樣一個(gè)瞬間，20XX年9月27日16時(shí)41分00秒，航天員翟志剛身穿中國(guó)研制的飛天”艙外服，從七號(hào)載人飛船進(jìn)入太空。這是中國(guó)空間技術(shù)進(jìn)展的一個(gè)重大跨越。

這是中國(guó)人第一次在浩瀚太空印上自己的腳印。從這一刻起--中國(guó)，成為繼美，俄之后世界的三個(gè)完成太空行走的國(guó)家。這是中國(guó)人民攀登世界科技頂峰的又一宏大壯舉。

三度金秋，三度飛天，三度突破。中國(guó)載人航天事業(yè)不斷制造新的輝煌。

從“嫦娥奔月”的傳奇到明代萬(wàn)戶乘坐47支火箭開頭人類首次飛向太空的包裝嘗試，再到現(xiàn)代楊利偉單獨(dú)一人造訪“天空”，到費(fèi)俊龍，聶海勝攜手巡天歸來(lái)，到翟志剛出艙閑逛，中國(guó)航天人把一系列超越幻想的飛躍，標(biāo)記在了太空之上，成員從一到多人，飛行時(shí)間從一天到多天，航天員活動(dòng)范圍從艙內(nèi)到艙外……

翟志剛留在太空上的一小步，是中華民族歷史性的一步。

這歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開放積蓄的雄厚實(shí)力。

綜合國(guó)力的大步跨越，托起了中國(guó)載人航天的大步跨越，從高安全，高牢靠性的運(yùn)載火箭到現(xiàn)代化的載人航天放射場(chǎng)，從遍布陸，海，空的航天測(cè)控網(wǎng)到先進(jìn)的立體搜救系統(tǒng)確定神舟一步一步跨越的這一切，無(wú)不源自于改革開放所積蓄的巨大經(jīng)濟(jì)和科技力量。

盡管在太空探究的很多領(lǐng)域，中國(guó)還處在蹣跚學(xué)步階段，但堅(jiān)決地邁出了第一步，肯定能夠邁出堅(jiān)實(shí)的第二步，第三步。由于，中國(guó)航天擁有一支能夠站在世界科技前沿，勇于開拓創(chuàng)新的高素養(yǎng)人才隊(duì)伍；在騰飛的火箭中，加注了一個(gè)煥發(fā)青春的民族的雄心壯志和動(dòng)力之源。

“天宮課堂”第二課觀后感（十五）

振作人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按方案開展相關(guān)工作。

我國(guó)高科技進(jìn)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)放射勝利，5G互聯(lián)網(wǎng)研討與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國(guó)首條國(guó)際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，首個(gè)中國(guó)人基因組序列研討成果發(fā)表，北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。

蛟龍深潛，嫦娥探月。我國(guó)科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活潑，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量進(jìn)展注入了新的活力。

千年幻想，今朝完成。去年7月23日，天問(wèn)一號(hào)在文昌航天放射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭放射升空，勝利進(jìn)入預(yù)定軌道。天問(wèn)一號(hào)于20XX年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲。20XX年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌，著陸巡察器與圍繞器別離，軟著陸火星外表，火星車駛離著陸平臺(tái)，開展巡察探測(cè)等工作，對(duì)火星的外表形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，完成中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面進(jìn)展，為效勞國(guó)家進(jìn)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大奉獻(xiàn)。

截至20XX年2月3日，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器總飛行里程已超過(guò)4.5億公里，距地球約1.7億公里。

我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過(guò)奮斗，乘風(fēng)破浪，走過(guò)了萬(wàn)水千山。我們還要連續(xù)奮斗，勇往直前，制造更加絢爛的輝煌!

神舟十三號(hào)的航天員按方案將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建筑和運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵技術(shù)。詳細(xì)來(lái)講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起協(xié)作進(jìn)一步驗(yàn)證。

科技強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。自信之路勝利，為中國(guó)航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船放射取得圓滿勝利，又一次讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)盛。

“天宮課堂”第二課觀后感（十六）

60多年前，中國(guó)航天事業(yè)正式起步，每一次航天放射任務(wù)的勝利，都是中國(guó)航天不斷努力奮斗的真實(shí)表達(dá)。將來(lái)，伴著新一代長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的不斷進(jìn)展，我國(guó)運(yùn)載火箭力量將再一次完成新跨越：長(zhǎng)征六號(hào)甲、長(zhǎng)征七號(hào)甲、長(zhǎng)征八號(hào)等新一代中型運(yùn)載火箭正按方案開展研制，以完成運(yùn)載火箭整體的“更新?lián)Q代”；長(zhǎng)征五號(hào)火箭將先后執(zhí)行多個(gè)重要放射任務(wù)，支撐我國(guó)探月三期月球采樣返回、20XX年火星探測(cè)器放射、空間站核心艙建設(shè)等重大工程工程的穩(wěn)步實(shí)施；重型運(yùn)載火箭有望在20XX年完成首飛，使我國(guó)航天運(yùn)輸系統(tǒng)水平和力量進(jìn)入世界航天強(qiáng)國(guó)前列……

與此同時(shí)，中國(guó)航天空間運(yùn)輸?shù)姆绞揭矊⑼瓿捎梢淮涡赃\(yùn)用向重復(fù)運(yùn)用、由單一航天運(yùn)輸向航天運(yùn)輸與空間操作相結(jié)合等重大突破。不難想見，伴著中國(guó)航天綜合實(shí)力的不斷增加，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭必將承載著中國(guó)的航天夢(mèng)，凝聚著中國(guó)航天人的奮斗精神，一次次飛向太空，開啟中國(guó)航天事業(yè)的“新長(zhǎng)征”。仰視星空，征途漫漫。300次放射，僅僅是中國(guó)航天事業(yè)“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，還有500次、XXX0次，甚至更屢次的突破，等候著我們?nèi)ゲ恍笂^斗。

相信在將來(lái)，我們必將能制造更多的航天奇跡，完成新的更大的“航天夢(mèng)”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國(guó)印記。

“天宮課堂”第二課觀后感（十七）

宏大的事業(yè)孕育了宏大的精神。新一代航天人在攀登科技頂峰的宏大征程中，以特有的崇高境界，堅(jiān)強(qiáng)的意志和杰出的才智，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

生活上努力精神永遠(yuǎn)美妙。人生之路不行能是永遠(yuǎn)平坦的。每個(gè)人，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必需要在挫折和困難中奮起。這就需要有努力的精神，特別能戰(zhàn)斗和特別能干的精神了。“吃得苦中苦，方為人上人。”學(xué)習(xí)上努力精神永遠(yuǎn)美妙!

團(tuán)結(jié)就是力量，是治國(guó)之本，更是治校之本。試想，一個(gè)集體，假如內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，還顯現(xiàn)分歧的話，那這個(gè)集體會(huì)強(qiáng)盛嗎？不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個(gè)時(shí)分大力進(jìn)攻，那損失更是不可思議。

科學(xué)與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實(shí)到的，又有多少人呢？友人認(rèn)為，只要學(xué)會(huì)做人和文化學(xué)問(wèn)就可以了，不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家來(lái)說(shuō)，是必不行少的。身為祖國(guó)的“花朵”的我們，不但要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到標(biāo)準(zhǔn)與獨(dú)特共存!

艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣闊航天工為了早日完成飛天之夢(mèng)，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了很多的困難，付出巨大的犧牲。嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特別能戰(zhàn)斗的精神，崇高的任務(wù)煥發(fā)了航天人特別能攻關(guān)的精神。我們青少年，更應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上多下苦工，好好學(xué)習(xí)。在生活上、學(xué)習(xí)上，遇到困難和挫折，不要躲避，不要退縮，要知難而進(jìn)，勇往直前，敢于成功。有的同學(xué)，在生活中遇到了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，就對(duì)人生失去了信念和希望，覺得世界上什么都不是好的。于是，就自尋短見，恨離人世。要明白，這個(gè)世界是非常美妙的，我們要珍惜生命，好好地享受這漂亮的人生。就算它是不好的，那也是無(wú)可轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣，那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無(wú)法轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)，那只有轉(zhuǎn)變自己，去攻破這個(gè)難關(guān)。所以，我們不能由于一點(diǎn)點(diǎn)的挫折而放棄自己的任務(wù)，而是要在環(huán)境中、在艱苦中、在困難中成長(zhǎng)，成就自己的人生和任務(wù)。學(xué)習(xí)上也是如此。學(xué)習(xí)靠的不是小聰慧，而是努力。讀書要用功，持之以恒地努力學(xué)習(xí)、鉆研，這才是學(xué)習(xí)上努力精神永遠(yuǎn)美妙的表現(xiàn)。

團(tuán)結(jié)奮斗培育了航天人奉獻(xiàn)的精神。我國(guó)載人航天工程是航天規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣闊航天工不管前方前方，不計(jì)名利得失，履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，形成了強(qiáng)盛合力。我們都生活在同一個(gè)大集體中，都為了一個(gè)共同目標(biāo)——愛護(hù)集體，就應(yīng)當(dāng)?shù)疵?，不?jì)較個(gè)人得失，甘于奉賢，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌。“團(tuán)結(jié)就是力量”，這是一股強(qiáng)盛的力量，是一股催人前進(jìn)的力量。有了這股力量，可以排解萬(wàn)難，勇往向前，到達(dá)目標(biāo)。大至世界全人類、國(guó)家，小至班集體、家庭，都要團(tuán)結(jié)。

科學(xué)是一個(gè)國(guó)家進(jìn)展進(jìn)步的重要象征。身為21世紀(jì)青少年的我們，必需要學(xué)好科學(xué)，熱愛科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)?？茖W(xué)與人文都需要我們同時(shí)高高地舉起。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，更是祖國(guó)的需求，是將來(lái)成就大事的人?？茖W(xué)與人文并舉，標(biāo)準(zhǔn)與獨(dú)特共存更是一句警惕同學(xué)的話語(yǔ)。

“天宮課堂”第二課觀后感（十八）

從“兩彈一星”到神舟飛船，從東方紅一號(hào)到嫦娥飛天，從無(wú)人飛行到太空行走……

中國(guó)航天事業(yè)騰飛令世界矚目，中國(guó)航天成果紅利也讓世界共享，充足展現(xiàn)了宏大的中國(guó)道路、中國(guó)精神、中國(guó)力量。X年來(lái)，中國(guó)航天從無(wú)到有、從小到大，見證著航天科技進(jìn)步的奇跡，成就了中國(guó)航天大國(guó)的地位。今日，航天技術(shù)已得到廣泛應(yīng)用。惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。得益于科技創(chuàng)新，僅用了二十多年中國(guó)就完成了從無(wú)人飛行到載人飛行、從一人一天到多人多天、從無(wú)人交會(huì)對(duì)接到載人交會(huì)對(duì)接等重大跨越。創(chuàng)新發(fā)力，五千年飛天夢(mèng)將畫得愈發(fā)圓滿，廣袤的太空將會(huì)顯現(xiàn)更多、更活潑的中國(guó)身影。太空探究永無(wú)止境，航天攻關(guān)任重道遠(yuǎn)。

祖國(guó)的強(qiáng)盛之夢(mèng)和民族的復(fù)興之夢(mèng)，其大的支撐就是幾代人不懈追求的航天夢(mèng)。中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變。

“天宮課堂”第二課觀后感（十九）

自古以來(lái)，人們對(duì)浩瀚的宇宙就充滿著遐想，伴著科技的進(jìn)展，人類慢慢將探究的腳步邁向太空。但質(zhì)疑的聲響也漸漸傳來(lái)：探究外太空是否是勞民傷財(cái)呢？

時(shí)至今日，由于地球資源有限，世界上的航天強(qiáng)國(guó)紛紛將探究的腳步邁向外太空，而太空廣闊無(wú)垠，擁有豐富的空間資源，如高真空、太陽(yáng)能、月球、微小行星等。

此外，與人們生活休戚相關(guān)gps導(dǎo)航系統(tǒng)便離不開航空事業(yè)的進(jìn)展。近年來(lái)，航天技術(shù)在開發(fā)航天器高位置和高速度資源以取得、傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)信息方面取得