疫情德育工作總結(jié)范文

疫情德育工作總結(jié)范文疫情期間個(gè)人德育工作總結(jié)由于1場突如其來的疫情，讓所有的教育人都慌了神，對我這個(gè)新手小白班主任來講是1個(gè)挑戰(zhàn)也是1個(gè)機(jī)會。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)屬于新興事物，對年輕人來講可能更好適應(yīng)。我開始的時(shí)候就是這么想的，但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)不止要自己會懂新事物，接受新事物，關(guān)鍵是要學(xué)生懂，要學(xué)生聽進(jìn)去，所以我發(fā)現(xiàn)我離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，在之前的教學(xué)管理中我1直在向這方面努力，在以后的時(shí)間里我也會更加的努力，同時(shí)希望這1次的會議能夠?qū)W習(xí)1下各位先輩大佬們的經(jīng)驗(yàn)。下面我對我這1段時(shí)間的1些工作，管理和感觸向各位同仁領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告：1、 工作層面同時(shí)也要提升我本身的水平，上好課，做好每周總結(jié)，每次的直播課程如果沒有及時(shí)看都會看回放，保證能夠了解今天學(xué)生們所學(xué)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)名師上課的很好的機(jī)會，可能就是聽課的時(shí)候沒有每節(jié)可都記筆記，后面我會再看1遍把筆記補(bǔ)起。每次作業(yè)布置下去自己要做1遍對作業(yè)量和作業(yè)難度有1個(gè)整體的認(rèn)知。然后通過作業(yè)的批改了解學(xué)生的掌握情況，由課代表匯總疑問進(jìn)行答疑，答疑之前1定會進(jìn)行備課，不打無準(zhǔn)備的仗。2、 班級管理1、 學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)班干部作為。主要是以班長為首的，學(xué)習(xí)委員為輔，各小組長配合，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行催促。2、 發(fā)揮小組優(yōu)勢。第1時(shí)間建立學(xué)習(xí)小組并開會肯定責(zé)任，小組自行內(nèi)部建群，進(jìn)行管理，每天課程提示，消息提示，作業(yè)提示。3、適度家訪。家訪對象主要是在網(wǎng)課學(xué)習(xí)當(dāng)中有變化的學(xué)生和態(tài)度明顯不對的學(xué)生，所以我和我的英語語文兩位科任老師在李雙書記的陪同下，對我班上30多位同學(xué)進(jìn)行家訪。5、及時(shí)與科任老師溝通，對各科作業(yè)及時(shí)進(jìn)行催促。3、工作感悟這兩個(gè)月的工作確切給了我很多感悟，從剛開始的輕松，懶惰，到現(xiàn)在的全天跟隨學(xué)習(xí)?？赡芨瞬?樣，我是先認(rèn)識問題再去改正。在這個(gè)特殊的時(shí)期，家長心理，學(xué)生心理都是有很大的沖擊的，我們要盡力做好調(diào)理，不打擊學(xué)生，也要讓家長支持學(xué)習(xí)，管理學(xué)生。這1段時(shí)間，我更加的感遭到了，作為1位老師的重要性和使命感，哪怕此次疫情沒有像1線的醫(yī)務(wù)人員1樣參與救助，但是我們的責(zé)任也是很多。更加要把學(xué)生放在重要的位置，把愛心，耐心，用心給他們。疫情期間個(gè)人德育工作總結(jié)班主任是班級工作的舵手，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不但是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期，我牢牢圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)以下：1、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)1個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、和排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人，使每一個(gè)孩子們具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我束縛力，構(gòu)成習(xí)慣，保證全部班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而穩(wěn)定，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐漸規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立1套完全的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐漸完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、平常行動道德等，建立孩子們操行評分制，逐日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以嘉獎(jiǎng)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使二者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。2、 精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、”以點(diǎn)帶面”1個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手?！?直以來，我精心培養(yǎng)班干部，常常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)業(yè)績，幫助小班干部建立威望;與此同時(shí)，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面”。每月通過展開批評與自我批評，構(gòu)成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。3、 精心策劃主題班會、落實(shí)思想教育主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于1體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊(duì)活動，強(qiáng)化孩子們安全意識、健康意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓每一個(gè)孩子們從小建立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動。4、以情感人，把德育工作落到實(shí)處。班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：1是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的氣力是無窮的。班主任的模范行動無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，由于學(xué)生不但聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格氣力影響孩子們，”中革）1志金罔”培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。2是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每一個(gè)孩子們，我會關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績不太好，但他是個(gè)酷愛集體的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛惜時(shí)，他感動得流淚，發(fā)誓1定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光。工作中，我盡可能做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。班級管理工作千頭萬緒，情勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為1名班主任，我將會在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。疫情期間個(gè)人德育工作總結(jié)經(jīng)過1學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已構(gòu)成了初步的道德觀，能判斷平常事件的對與錯(cuò)，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，曉得忍讓和尊重勞動者等等。這1切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行動的培養(yǎng)。1、精心設(shè)計(jì)活動，在活動中培養(yǎng)幼兒良好的品德行動我們設(shè)計(jì)、組織的活動，重視綜合應(yīng)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，曉得道理，遭到熏陶，到達(dá)教育進(jìn)程的最優(yōu)化。節(jié)日活動1年4季，有很多節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，展開系列教育活動。如“3?8”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育；“5?1”節(jié)進(jìn)行勞動教育；“10?1”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。參觀活動組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激起幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設(shè)施的情感。(3)文娛活動幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在文娛活動中對幼兒進(jìn)行德育滲透，也是1種有效的途徑，體育活動幼兒園體育活動情勢多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類比賽性游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)1致，激起上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德；“大帶小”活動由大班哥哥姐姐為主角的每周1的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y，讓孩子感遭到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這類活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等良好品質(zhì)。2、把德育滲透到幼兒家庭教育中去幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，1方面遭到幼兒園的教育，1方面繼續(xù)遭到家庭教育的影響。俗語說，“孩子是父母的1面鏡子”。家長的品德個(gè)性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的構(gòu)成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時(shí)了解家長對子女教