用心積累強化訓練巧婦有米可炊

用心積累強化訓練巧婦有米可炊

——2015年溫州市“一?！倍涛母腻e和書面表達分析與復習對策

溫州市第十五中學鄭穎穎.一、我校學生一模整體情況(共361人)

二類學校

實考人數(shù)筆試聽力合計141客觀題主觀題21.7790.1047.77改錯書面表達5.6114.95理科實考人數(shù)筆試聽力合計220客觀題主觀題21.6788.2446.6改錯書面表達5.5814.39文科.二、一模短文改錯題分析

1、背景材料：

一個名為Jim的中學生寫了一封信。信中他說道自己非常樂意當一名志愿者去幫助老人院的老人和生病住院的孩子。.

2、考查角度：12345bewilling+todosthwanted---wantdo---doingperformance--performancesare---is固定搭配動詞（時態(tài)）非謂語動詞

名詞（單復數(shù)）動詞（單復數(shù)）678910good-well(getonwellwith)but---and/sohim---themwhom--who/that去掉the形容詞副詞混淆連詞代詞（單復數(shù)）定語從句（關系詞）冠詞考查全面，設題巧妙。錯誤類型涉及詞法、句法、行文邏輯等方面。.3、得分情況：平均分(5.60分)得分10分9分8分7分6分5分4分3分2分1分0分人數(shù)1125705749352827221918比重3.05%6.93%19.39%15.79%13.57%9.70%7.76%7.48%6.09%5.26%4.99%.4、總體評價與分析相對于筆試部分的其它題型，改錯還算比較簡單，但是我們學生的得分卻不夠理想。從抽樣的30份學生答卷中，我們發(fā)現(xiàn)錯誤較多的是4.performance改為performances;5.are改為is;以及最后一個句子10.bythemail改為bymail。這說明大部分學生還未熟練掌握以下知識點：“performance”表演為可數(shù)名詞；“givingsomeperformancewithmyfriends”動名詞做主語，其謂語動詞用單數(shù)；用什么工具或方式，直接用bysth,中間不用加定冠詞“the”..同時我們也從學生的改錯中發(fā)現(xiàn)了一些漏洞，如：1.IlovechildrenbutI’lldevotemyselftotakinggoodcareofhim.

take

2.pleasegetintouchwithmebyphoneorbymail.

touching去掉with3.Iamwillingbeavolunteertohelpothers.

other4.Iwouldliketohelpthosepeoplewhomneedhelp.

needs

這些錯誤的改法都反映了我們的學生英語基礎知識比較薄弱，詞性辨析、詞組記憶、短語積累等方面還要進一步加強。

.三、改錯復習對策（1）、考點分類指導，即從考查角度分類指導學生。如動詞錯誤主要涉及主謂一致、動詞時態(tài)及語態(tài)，非謂語動詞的形式以及動詞的誤用等。（2）、每天一篇高考改錯練習或10個句子的改錯訓練或10個錯誤的段落改錯。改錯句子和改錯段落由模塊一到模塊五的課本句子和段落改編而來。.例如：M1Unit4Earthquake

1.Beforetheearthquakefarmersnoticedthereweredeepcracksonsomeofthewellwalls.2.Miceranoutofthefieldslookedforsomeplacestohide.3.PeoplecouldhearthesoundofplanesoutsidecityofTangshanevenwhentherewerenoplanesinthesky.4.Two-thirdofthepeopleinTangshandiedorwereinjuredduringtheearthquake.

5.75%ofitsfactories,buildingsand90%ofitshomeswasgone.

…….M2U2OlympicGames1.HeusedtowritingabouttheOlympicGamesmorethan2,000yearsago.2.Everyfourthyears,theOlympicGamesareheldintheworld.3.WehaveknownthatthenextOlympicGamesaretoheldinthiscity.4.It’sstillallaboutbeabletorunfaster,jumphigherandthrowfurther.5.AfterTomjoinedinthebaseballclub,hetookpartinmanycompetitions.…….M3Unit4Astronomy:thescienceofthestars

Afterthe“BigBang”,theearthwasjustacloudofdust.Itexplodedloudlywithfireandrock,thatwereintimetoproducethewatervapor,carbondioxideandothergas.Thensmallplantsgrew.Theymultipliedandfilledtheoceansandseasofoxygen.Manymillionsofyearslate,thefirstgreenplantsbegantoappearontheland.Whentheplantsgrewintoforests,reptilesappearedforthefirsttime.Theygivebirthtoyounggenerallybylyingeggs.Whendinosaursdisappeared,mammalsbecamemoreimportantly.Nowsmallcleveranimalswithhandsandfeetappearedallovertheworld.Astimegoingbytheycoveredtheearthandtheyareputtingtoomuchcarbondioxideintotheatmospherewhichpreventsheatescapefromtheearthintospace.Whetherlifewillcontinueonearthformillionsofyearstocomewilldependonwhetherthisproblemwillsolved..M4Unit5ThemeParks

Openedin1987,Futuroscopeisoneofthelargestspace-ageparkintheworld.ThisthemeparkinFranceusesthemostadvancingtechnology.Its3-Dcinemasandgiantmoviescreensprovidebrandnewexperiencesofearthandbeyond.Visitorscangetcloselytopartsoftheworldtheyhadneverexperienced,gotothebottomoftheocean,flyingthroughthejungleandvisitingtheedgesofthesolarsystem.Theamazed,up-to-dateinformationtogetherwithmanyopportunitiesforhands-onlearningmaketheworldcometolifeinacompletenewwayforthevisitors..（3）、學做盯師。平時訓練一定要求學生對10個地方加以修正。從學生的答卷我們發(fā)現(xiàn)一部分學生往往因為畏難情緒，只改幾處，從而放棄了多改幾處或許還可多得幾分的機會。（4）、循環(huán)使用之前做過的改錯材料，使之成為早讀或晚讀的資料。這樣既強化了學生對詞組、語法知識的印象，同時又培養(yǎng)了語感。并且改錯也是寫作語言、內(nèi)容、話題等方面很好的積累，值得學生去背誦。.（5）、學生用書后面的不規(guī)則動詞表抓落實，各各檢測，逐步突破。（6）、鼓勵學生建立專屬于自己的改錯集錯本，對考點和知識點進行經(jīng)常性歸納，查漏補缺，建構改錯知識網(wǎng)絡。.四、書面表達題分析1、一模試題回顧：

為了營造一種“多讀書，讀好書”的良好氛圍，我班將舉行一次主題班會，要求以“Agoodbookcanaffectourlife”為題作演講，向同學們介紹一本自己讀過的好書，并談談自己的感悟。注意：1.字數(shù)：120個詞左右；2.講稿的開頭和結尾已給出（不計詞數(shù)）。Boysandgirls,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________That’sall.Thankyou!.2、一模作文特點：文體：應用文之演講稿題示方式：文字話題：貼近考生實際，考生有話可說。體裁：屬于開放性作文，學生可圍繞話題及題目要求，抒發(fā)自己的感受。.3、我校學生的得分情況:平均分（14.67）

檔次第五檔第四檔第三檔第二檔第一檔分數(shù)段26-3021-2516-2O（20.5）11-15(15.5)0-10(10.5)人數(shù)01414015651比重0%3.88%38.78543.21%14.13%第四檔具體情況：分數(shù)段24.52423.52322.52221.521人數(shù)10112216從統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出：我們的學生在書面表達方面太過薄弱，極需提高。.4、學生作文中的具體問題

(1)、詞性誤用Sonevergiveup,andhaveabigconfident.Intheend,wewillbesuccess.Forgiveisbetterthansadness.Inthebook,Janeisabrave,kindandabilitygirl..(2)、詞的用法失誤

Butwhichbookweshouldtoread?becausethebookisworthytoread.Readinggoodbookshasgoodeffecttoourlife..(3)、不規(guī)則動詞變化的錯誤

It

teachedmeweshouldtakeapositiveattitudetowardslifewhichcanhelpusfacedifficultiesandchallengesbravely.TodayIwanttoshareabooknamedWatchedwhichwaswrote

byareporterandIlikethisbook.Howluckywewas

bornedinthecityinsteadofcountryside.Ittoldthataladywhohaveagoodfamilybutshe

falledinlovewithahandsomeperson..(4)、句子成分缺失Thebooktoldastory（）happenedinDongHanDynasty.Ilearnfromtheoldmanasaying()goes“Youcankillme,butnobodycanbeatme.”AsfarasI()concerned,thereisabookcalledLunYu()affectmealot..(5)、中式英語

Maybetheynothaveaenoughgoodbooktospendtimereading.Ittellsmeourmomsaremuchloveus.Today,Itakemybestfriendcomehere.Andthisbook’ssomestoriesareveryinteresting..（6）、單詞拼寫錯誤不少TodayIhaveaspeachforthisclass.Ialsobelivethebooksyoureadcanshapeyourpersonalityandhelpyoualot.Thoughothercompetingarmyisstronge,EdwardandBellafightagainsttheminordertosavetheirdaughter..(7)、句子拖沓

I’mgladtobeheretodayandit’smygreathonortodeliveraspeechhere.TodayI’mgoingtotalkabout“Agoodbookcanaffectourlife”..(8)邏輯上失誤

Believeme,readingmorebookscanopenyoureyes,cangiveyousomesurprise,thoughitcanmakeyouhappy..五、書面表達復習對策

（1）、用心積累a.明確評分細則書面表達的考綱要求：考查考生有效運用語言知識清楚連貫地表達意思。.★高考英語書面表達評分標準一、評分原則1、本題總分為30分，按5個檔次給分。2、評分時，應根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3、詞數(shù)少于110和多于130的，從總分中減去2分。4、評分時，應注意的主要內(nèi)容：內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性、上下文連貫性及語言的得體性。5、拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6、如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。第五檔次（很好）：（25-30分）完全完成了試題規(guī)定的任務。-覆蓋所有內(nèi)容要點。-應用較多的語法結構和詞匯。-語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。-有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。完全達到了預期的寫作目的。第四檔（好）（19-24分）完全完成了試題規(guī)定的任務。-雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。-應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。-語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試復雜語法結構或詞匯所致。-應用簡單的語句間的連接成分，使全文結構緊湊。達到了預期的寫作目的。.第三檔（適當）：（13-18）基本完成了試題規(guī)定的任務。-雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。-應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。-有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。-應用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，基本達到了預期的寫作目的。第二檔（較差）：（7—12分）未恰當完成試題規(guī)定的任務。-漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容。-語法結構單調(diào)，詞匯知識有限。-有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。-較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔（差）：（1-6分）未完成試題規(guī)定的任務。-明顯遺漏主要內(nèi)容，寫一些無關內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。-語法結構單調(diào)、詞匯項目有限。-較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。-缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達給讀者。0分未能傳達給讀者任何信息；內(nèi)容太少、無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關或所寫內(nèi)容無法看清。.通過了解評分標準，使學生知道書面表達的努力方向：1、字跡卷面清楚2、結構清楚3、語言正確4、思維嚴密.b、學會欣賞范文、滿分作文、五檔作文

找出滿分緣由：結構布局、亮點詞匯、亮點句式、合理的拓展等。.假如你是李越，是高三學生，學習任務繁重。體育課已經(jīng)成為你們難得的放松時間，可目前你校體育課內(nèi)容單一，有時甚至被占用。請你用英語寫一篇短文，給校報投稿，談談你對此現(xiàn)象的看法，并提出一些合理的建議。

注意：1.詞數(shù)100-120詞

2.文中需包含提示內(nèi)容，可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

DearEditor,

Asthecollegeentranceexaminationisdrawingnear,weseniorthreestudentsareoccupiedwithbusywork.________________________________________________________________

.【亮點說明】所給范文的一大亮點是句式多變：Inaway,PEclassisouronlychancetorelaxandenjoyourselvesatschool.這句話用了不定式做目的狀語。However,itisapitythatourpresentPEclassisquitedullandsometimesevenreplacedbyothersubjects.這句話用了it做形式主語。TheP.E.classcannotonlybuildupourbodybutalsoshapeourpersonality.NotonlycanPEclassbuildourbodybutalsocanshapeourpersonality.這句話用了倒裝句。

.Therefore,itwillbegreatlosstousstudentsifitisreplacedbyotherlessons.Therefore,personallyIholdtheviewthatitwouldbegreatlosstousstudentsifitwerereplacedbyotherlessons.這句話用了同位語從句。Meanwhile,Ithinktheteachercandesignandorganizesomefunsportsbesidesdullfieldandtrackpracticeorballgames,whereeveryonecanbeinvolvedandhavefunaswell.Meanwhile,Isuggesttheteachersshoulddesignandorganizevarietiesoffunsportsbesidesdullfieldandtrackpracticeorballgames,whereeveryonecanbeinvolvedandhavefunaswell.這句話用了非限制性定語從句。.近幾年浙江高考大都為（半）開放作文。寫好此類作文的關鍵就是審好題，審題時應做到：c、學審題謀篇，列表格式中文提綱1確定體裁（記敘、議論、說明）2確定人稱(第一人稱,第三人稱)3確定時態(tài)（一般現(xiàn)在時，過去時）4確定結構（分幾段）5確定要點(每段要寫什么).同時要注意（半）開放作文有時雖然有簡要的提綱，但只是對文章的提示和概括，并不是主題句，我們在謀篇時要提煉出文章的主題句和各段落的主題句，然后圍繞主題句進行擴展。para.1主題句擴展句(why/how/…)para.2主題句拓展句(why/how/…)para.3主題句拓展句(why/how/…).d、提供各種文體的模板，要求學生背誦，默寫和運用。e、擴大知識面，開闊視野，積累情感體驗。途徑可以是閱讀群書，或積累完形、閱讀材料、改錯的素材，為書面表達服務。.我們的學生基礎存在很大的差異性，

所以要設立不同的目標，

逐步向更高目標邁進。

2、強化訓練

a.步步登高.級別目標內(nèi)容具體做法：初級目標

寫全要點,寫對句子。1、使學生明確句子八大成分：主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語、補足語、同位語。2、掌