燭之武退秦師平課件

燭之武退秦師《左傳》教學(xué)目標(biāo)1．能正確理解文中詞語的含義，尤其是下列十五個詞語：貳、軍、辭、鄙、陪、行李、共、濟(jì)、肆、闕、說、若、夫、微、之。并能整理出活用的詞語和特殊句式。

2．能弄清楚課文所記事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

3．能準(zhǔn)確理解和把握燭之武說退秦師的原因。

4．能背誦全文。

《左傳》簡介

《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，又名《左氏春秋》，相傳為魯國史官左丘明所作。它是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體著作，也是一部富有文學(xué)價值的歷史散文著作。

《左傳》簡介

《左傳》的思想內(nèi)容主要表現(xiàn)為重民、愛國及揭露統(tǒng)治階級的荒淫殘酷，當(dāng)然也有一些消極思想如宣揚(yáng)迷信思想、宗法倫理思想和封建正統(tǒng)的等級觀念等；其藝術(shù)成就主要表現(xiàn)為善于描寫戰(zhàn)爭和記述外交辭令，記事條理清楚，詳略得當(dāng)；寫人簡潔生動，人物形象栩栩如生，是歷代散文的典范。

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《三國志》等。編年體國別體紀(jì)傳體背景簡介：

本文所記述的，是秦晉聯(lián)合攻打鄭國前展開的一場外交斗爭。事情發(fā)生在公元前630年。此前兩年，爆發(fā)了晉楚城濮之戰(zhàn)，結(jié)果楚國戰(zhàn)敗，晉國稱霸。在城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾經(jīng)出兵幫助楚國，因而結(jié)怨于晉，這就是秦晉聯(lián)合攻打鄭國的直接原因。這次戰(zhàn)爭，也可以說是城濮之戰(zhàn)的余波。此外，晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待，也得罪了晉國。城濮之戰(zhàn)公元前630年鄭新鄭函陵氾水秦晉晉軍秦軍氾(fàn)南佚(yì)之狐夜縋(zhuì)而出共(gōng)其乏困闕(jué)秦秦伯說(yuè)杞(qǐ)子逢(páng)孫失其所與，不知（zhì）無能為也已（yǐ）正音說共知已供悅智矣第一段：秦、晉圍鄭

圍鄭形勢——兵臨城下，形勢嚴(yán)峻；

圍鄭原因——兩事與晉利害相關(guān)，和秦利害關(guān)系不大——秦可以爭?。?/p>

駐軍位置——分兵駐扎——鄭有機(jī)會單獨(dú)與秦接觸)

伏筆巧妙行文縝密

第二段：臨危受命

①佚之狐的話對刻劃燭之武的形象有何作用？

②鄭伯是如何說服燭之武的？

佚之狐對燭之武的了解與信任，側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的才能。

遭到拒絕，鄭伯大度寬容而不卑不亢。先屈尊自責(zé)，動之以情；后以國家大義警之，曉之以理。第三段：說退秦師

“夜縋而出”進(jìn)一步說明兵臨城下的嚴(yán)峻形勢。第一步：欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)（鄭知之矣）。

第二步：闡明利害，動搖秦君（鄰之厚，君之薄也）。第三步：替秦著想，以利相誘（君亦無所害）。第四步：引史為例，挑撥秦晉（君之所知也）。第五步：推測未來，勸秦謹(jǐn)慎（唯君圖之）。第四段：迫晉退兵

風(fēng)云突變，晉侯頭腦清醒、判斷理智。晉軍為什么不愿向秦軍進(jìn)攻？探討問題

之二——人物形象2、

燭之武為什么能說退秦兵？

燭之武善于利用秦晉之間的矛盾，言談中又似乎處處都在為秦國的利益著想

人物形象燭之武：

1、志士

以國家利益為重，出使秦師，是個深明大義的愛國志士。

2、勇士

兩方交戰(zhàn)，生死未卜；出使秦師，成敗難料。勇入秦營，知難而上、義無反顧冒險精神“勇士”性格。

鄭君

善于納諫

勇于自責(zé)

精于言辭

佚之狐

是一個“慧眼識英雄的伯樂”。是一個胸藏韜略,臨危不懼,遇事冷靜,能謀善斷,高瞻遠(yuǎn)矚的杰出之士;他對天下形勢洞若觀火，不同凡響。

晉君隱忍不發(fā)，隨機(jī)應(yīng)變藝術(shù)特色１、前后照應(yīng)文章雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應(yīng)。２、波瀾起伏課文有張有弛，曲折有致，增加了文章的藝術(shù)感染力。３、詳略得當(dāng)文章集中筆墨塑造燭之武的形象，其他或簡略交代，或一字未提，做到繁簡得當(dāng)，層次井然。1、夫①夫晉，何厭之有?②微夫人之力不及此。③逝者如斯夫?、苈首訉O荷擔(dān)者三夫。2、鄙①邊遠(yuǎn)的地方。(例：《為學(xué)》：“蜀之鄙有二僧?！?②庸俗，鄙陋。(例：《左傳?莊公十年》：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！?③看不起，輕視。(例：《左傳?昭公十六年》：“我皆有禮，夫猶鄙我?！?

整理有關(guān)的文言知識一、一詞多義

助詞，無義指示代詞，那助詞，表感嘆名詞，指成年男子3、許①準(zhǔn)許。(同現(xiàn)代漢語)②答應(yīng)，聽從。(例：“許之?！薄ⅰ霸S君焦、暇。”)③贊同。(例《愚公移山》：“雜然相許。”)④約數(shù)。(例：《小石潭記》：“潭中魚可百許頭?！?⑤表處所

(例：陶淵明《五柳先生傳》：“先生，不知何許人也?！?

4、闕què①古代宮殿前兩邊的高建筑物；②城樓；③皇宮，引申為朝廷。quē通“缺”Jué挖掘，引申為侵損，削減。5、微①細(xì)小，輕微。(同現(xiàn)代漢語)②衰敗。國勢衰微。③卑賤。(例：《史記?曹相國世家》：“參如微時，與蕭何善?！?④如果沒有。(例：《岳陽樓記》：“微斯人，吾誰與歸？”本文中的“微夫人之力不及此”)④幽微，精妙。微言大義(成語)

⑤隱蔽，不顯露。見微知著(成語)6、敝①壞，破舊。(例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屨?！?②謙詞。敝人③疲憊。(例：《資治通鑒》：“曹操之眾，遠(yuǎn)來疲敝?！?④損害，衰敗。(例：因人之力以敝之。)三、詞類活用1、晉軍函陵。2、若亡鄭而有益于君。3、越國以鄙遠(yuǎn)。4、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。5、既東封鄭，又欲肆其西封。3、而

①今急而求子。

②夜,縋而出。

③若亡鄭而有利于君。

④朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。(連詞，表順承)(表修飾，連詞)(表順承，連詞)(表轉(zhuǎn)折，連詞)(名詞作動詞)(使鄭亡，動詞使動用法)(鄙，名詞的意動用法，以……為鄙；遠(yuǎn)，形容詞用作名詞，遠(yuǎn)地)(“朝”、“夕”，名詞活用作時間副詞)(“東”為方位名詞作狀語；封，名詞活用作動詞，“作為疆界”。)四、古今異義

①行李之往來。②若舍鄭以為東道主。③微夫人之力不及此。④亦去之。古義：出行的人；今義：出門所帶的包裹。古義：把…作為；今義：認(rèn)為。古義：那人；今義：一般人的妻子。古義：離開；今義：往，到。五、文言句式①以其無禮于晉。②佚之狐言于鄭伯曰。③夫晉，何厭之有？④是寡人之過也。（介詞結(jié)構(gòu)后置）（介詞結(jié)構(gòu)后置）（賓語前置，“有何厭”。）（判斷句——這是我的過錯。注意：“是”是代詞，譯為“這”，譯文中的“是”是為符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣而加上去的。）六、通假字無能為也已（矣）共其乏困（供）秦伯說，與鄭人盟（悅）失其所與，不知（智）⒈對下列句中劃線詞語解釋，不正確的一項是（）A晉軍函陵（軍：軍隊）B貳于楚也（貳：從屬二主）C是寡人之過也（是：這）D亡鄭以陪鄰（陪：增加）⒉下列句中劃線詞，意義相同的一組是（）

A然鄭亡，子亦有不利焉闕秦以利晉，唯君圖之B既東封鄭又欲肆其西封C越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀D若不闕秦闕秦以利晉AD試一試課堂檢測⒊下列“其”字意義不同于其他三項的是（）

A君知其難也B共其乏困C又欲肆其西封D吾其還也⒋與“許之”句式相同的一項是（）

A鄰之厚，君之薄也B夫晉，何厭之有C敢以