現(xiàn)代文閱讀之散文第一講考點很重要題點更實用與綜述

考點很重要題點更實用——考點與題點綜述語文講師夏老師【課程簡介】高考現(xiàn)代文閱讀包括三大類：論述類文本、文學類文本、實用類文本。其中文學類文本包括散文和小說。而散文文本是目前高考的主流，2013年高考全國18套語文卷中有15套試卷考查的是散文文本閱讀。高中學習的全程實際可以概括為兩個字：“學”與“考”。這里主要談“考”的問題。而研究“考”的問題又可以概括為三個方面：考什么（考點）－用什么考（選材）－怎樣考（題點）。這也是把復雜問題簡單化，幫助我們把握方向，理清思路，明確重點，突破難點，有的放矢，有條不紊，高效復習。學考考什么用什么考怎樣考

【課時計劃】8.賞析表達技巧(上)9.賞析表達技巧(中)10.賞析表達技巧(下)11.鑒賞藝術形象(上)12.鑒賞藝術形象(下)13.延伸探究解讀(上)14.延伸探究解讀(下)第一講：考點與題點綜述一、考點透視（一）考什么（考點）考綱中關于文學類文本閱讀內(nèi)容與能力要求是：閱讀鑒賞中外文學作品，了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗；感受形象，品味語言，領悟內(nèi)涵，分析藝術表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。

1.分析綜合C

（1）分析作品結構，概括作品主題；

（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。（二）用什么考（選材）測試材料具有良好的價值導向，有一定的文學色彩?；騼A訴人生感悟、或書寫歷史滄桑、或揭示社會誤區(qū)、或呼喚關注自然，內(nèi)容豐滿厚重、感情真摯、思想性強。通過這些材料在實施測試目的（三）怎樣考（題點）這是備考訓練的核心?？季V通過題型示例和說明將前面的考點呈現(xiàn)為一個個具體的題點，我們在試卷上所面對的都是這些題點及其變種，無非問語言、問形象、問情感、問主旨、問標題、問構思、問手法等，細化研究這些題點，獲得不同題點的思路要點與規(guī)范模式成為我們備考訓練的第一抓手。

【課時計劃】8.賞析表達技巧(上)9.賞析表達技巧(中)10.賞析表達技巧(下)11.鑒賞藝術形象(上)12.鑒賞藝術形象(下)13.延伸探究解讀(上)14.延伸探究解讀(下)二、典題直擊■

2013安徽卷＼黃裳《櫻桃》13.文章以“櫻桃”為題，但后三段才集中寫“櫻桃”，這樣安排的原因是什么？（6分）——分析綜合C：分析作品結構，概括作品主題。14.第⑦段稱贊齊白石的“見識與魄力”，其實，作者當時根據(jù)自己對社會發(fā)展變化的觀察與思考完成的這篇文章，同樣顯示了他的“見識與魄力”。請結合文本，從兩個方面談談作者的“見識與魄力”。（8分）——探究F：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。

三、能力突破面對此類設問不必驚懼，無非問形象、問情感、問主旨、問標題、問構思（情節(jié)）、問手法、問語言等等。不必緊張，不必急于做題，我們有大約25分鐘的時間，“三讀”完成答題任務。先有10分鐘時間把文本讀兩遍，平心靜氣，一讀到底，明了大致主題、思路、設問要點；帶著問題二讀，適當圈點勾畫；具體作答時，逐一回頭三讀?！鋈砸?013安徽卷為例，解讀上述規(guī)則：

本文是一篇以游蹤為線索的寫景狀物托物言志的游記類散文。其意蘊頗豐：通過桐廬長街的變化與變遷，從物質和精神層面反映出時代、社會與人的發(fā)展，傳達出對社會進步的樂觀信念。也表現(xiàn)出作者積極的人生態(tài)度，以及對于傳統(tǒng)文化在時代大潮中命運的憂慮與思考。所謂分條列項，要言不煩，關鍵術語，首句呈現(xiàn)：12.第⑥段畫線的句子在文中有什么作用？（4分）所謂根據(jù)分值，推定答題點且盡量多答：13.文章以“櫻桃”為題，但后三段才集中寫“櫻桃”，這樣安排的原因是什么？（6分）（1）對改革發(fā)展前景的信心和期待顯示了作者的見識與魄力。作者筆下的櫻桃，雖未完全成熟，甜味也只是淡淡的，但還是讓作者欣喜；櫻桃“飽滿地孕育著勢將迸發(fā)生命的力”，預示著未來更大更多收獲，作者對此抱有堅定信心。（2）對傳統(tǒng)文化傳承的關注和思考顯示了作者的見識與魄力。對桐君山歷史氣息的描述，對桐君祠重修