中班科學(xué)活動(dòng)教案《瓶寶寶戴帽子》

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中班科學(xué)活動(dòng)教案《瓶寶寶戴帽子》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)瓶口特征，嘗試用擰、按、扣、塞給瓶子蓋上蓋子

2、了解瓶蓋的作用

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

各種不同外形、不同大小的瓶子及瓶蓋

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入語：小伙伴今日老師給小伙伴帶來一個(gè)新伙伴廚師小猴，廚師小猴遇到麻煩了，想請我們小伙伴來援助他。廚師小猴做飯的時(shí)候不當(dāng)心把瓶蓋混在一起了，讓我們幫他找到合適的蓋子蓋上吧。

2、出示各種不同外形、不同大小的瓶子及瓶蓋

師：老師今日給大家?guī)砹艘恍┖猛娴臇|西大家想不想看一下呢?引出瓶子和瓶蓋讓小伙伴認(rèn)識(shí)一下并認(rèn)真觀測這些瓶子和瓶蓋的外形、大小的不同。

3、師：這些瓶子寶寶找不著它的蓋子伙伴了請小伙伴先認(rèn)真觀測瓶口和瓶蓋是什么樣的有沒有羅紋并比較瓶口的大小援助他們找到適合他們的蓋子。

4、老師動(dòng)手示范蓋蓋子的幾種方法并讓幼兒了解按、扣、擰、塞這4種蓋蓋子的方法并讓幼兒分組動(dòng)手試驗(yàn)嘗試瓶子是用什么方法蓋上的，并知道不同瓶子有不同的蓋法。

5、讓幼兒了解瓶蓋的作用。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中我運(yùn)用的是隨處可見的飲料瓶，加上游戲使活動(dòng)生動(dòng)而有趣?；顒?dòng)中幼兒的表現(xiàn)也特別超卓，幾乎全部的幼兒都能積極開心地參加活動(dòng)，而在今后的活動(dòng)中，我會(huì)更加著重與每位幼兒的互動(dòng)，這樣活動(dòng)才會(huì)更豐富而有趣，他們也會(huì)更樂于參加到各項(xiàng)活動(dòng)中來。

中班科學(xué)活動(dòng)教案《瓶寶寶戴帽子》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)瓶口特征，嘗試用擰、按、扣、塞給瓶子蓋上蓋子。

2、了解瓶蓋的作用。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

各種不同外形、不同大小的瓶子及瓶蓋

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入語：小伙伴今日老師給小伙伴帶來一個(gè)新伙伴廚師小猴，廚師小猴遇到麻煩了，想請我們小伙伴來援助他。廚師小猴做飯的時(shí)候不當(dāng)心把瓶蓋混在一起了，讓我們幫他找到合適的'蓋子蓋上吧。

2、出示各種不同外形、不同大小的瓶子及瓶蓋

師：老師今日給大家?guī)砹艘恍┖猛娴臇|西大家想不想看一下呢？引出瓶子和瓶蓋讓小伙伴認(rèn)識(shí)一下并認(rèn)真觀測這些瓶子和瓶蓋的外形、大小的不同。

3、師：這些瓶子寶寶找不著它的蓋子伙伴了請小伙伴先認(rèn)真觀測瓶口和瓶蓋是什么樣的有沒有羅紋并比較瓶口的大小援助他們找到適合他們的蓋子。

4、老師動(dòng)手示范蓋蓋子的幾種方法并讓幼兒了解按、扣、擰、塞這4種蓋蓋子的方法并讓幼兒分組動(dòng)手試驗(yàn)嘗試瓶子是用什么方法蓋上的，并知道不同瓶子有不同的蓋法。

5、讓幼兒了解瓶蓋的作用。

活動(dòng)反思：

我們從幼兒的自由探究入手，讓孩子在撫弄的過程中感知各種蓋子的特點(diǎn)，從而探究打開瓶蓋的不同方法。看到瓶罐，孩子們確定會(huì)想方法打開瓶蓋，查找瓶子中的神秘。所以這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)讓孩子們學(xué)會(huì)打開瓶蓋的方法。

通過游戲的形式既調(diào)動(dòng)