一單元4、億以內(nèi)數(shù)的寫法 例4

時：8月日

主備人：唐建國

授時間月日教內(nèi)

億以內(nèi)數(shù)的寫法

課型

重點導學

第）時教目教重教難教媒

掌握含兩級的數(shù)的寫,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。通過探活動提高學生分析問題和解決問題的能力。充分利教材提供的素,對學生進行環(huán)保教育。教學難點:握什么時候寫、寫幾個0。含有兩級的數(shù)的寫法。掌握什么時候寫，幾個。展臺活

動

預

設導學過程、想想萬以內(nèi)數(shù)寫法。

反與整課小究教活

、自數(shù)學書一說你自學后的發(fā)現(xiàn)。學獨立完、試完成做一做學活一、創(chuàng)設情境生成題我們學校是綠色環(huán)保學校，我們少先隊員雖然年齡小，但我們熱愛環(huán)保，關注我們的生存環(huán)境，愿意為它作出貢獻。據(jù)統(tǒng)計，僅年有六千八百五十萬少先隊員參加手拉活動，三千零八十萬人參加了保護母親河活。教師邊敘述邊板書：六千八百五十萬三千八十萬

對學生進行保護環(huán)境教育。提剛才的新聞中你注意

學生可能會說：這些數(shù)都很大，它們都占有兩個數(shù)生回答

到了哪些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)有什么共同的特點？二、組進交。學生進行小組活動。教師傾聽小組意見，了解學生的討論情況。三班展交教師鼓勵同學提出質(zhì)疑或進行補充。

只要有道理，教師都給予肯定。了解交流順序，掌握交流的重點組內(nèi)合理分工有序交流、相互補充、質(zhì)疑解疑小組代表介紹自己的方法，學生可能會出現(xiàn)兩種意見：（先寫出數(shù)位順序表對準數(shù)位一位一位地往下寫，如果哪一位上一個單位也沒有就寫0占。（）級一級地寫，先寫萬級，再

理解計數(shù)單位、數(shù)級等數(shù)學概念，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法。四即練：讓學生試寫第頁做一做的個數(shù)。師：這些數(shù)的位數(shù)很多，寫的時候可能會出錯，誰有好的檢查方法介紹給大家呢？學生可能提出兩種方法：（后以把寫出的數(shù)再寫一遍是否與要求寫的數(shù)一致（最位的判斷這個數(shù)是幾位數(shù)，然后進行核對。教師肯定學生的方法，并提醒學

寫個級一位上一個單位也沒，就在哪一位上寫。讓學生把寫出的數(shù)分級讀一讀，檢查自己寫得是否正確。在強調(diào)了這種檢驗的必要性。生寫完后注意檢查。五、鞏練．完成第頁題．學游戲：

培養(yǎng)學生做事認真負責的態(tài)度。學生相互展示評價由新聞發(fā)布官發(fā)布自己在課前收集的信息，各位小記者負責將信息中的數(shù)據(jù)記錄下來，最后統(tǒng)一

核對察小記者工作是否合格如三內(nèi)中國數(shù)字電視用戶將達到三千萬。六課總你有什么收獲？學生發(fā)言后，教師板書課題

游戲形式調(diào)動學生學習的積極性。億級

億以內(nèi)數(shù)的寫法萬級

個級板設

億位

千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位位課反

讓學生把寫出的數(shù)分級讀，檢查寫得是否正確。生很快發(fā)現(xiàn)了自己寫數(shù)中的錯誤，紛紛把