《時間簡史》讀后感00字高二作文議論文

《間史讀感-1000字昨天晚上終于把它看完了，云里霧里，很多地方不知所云，正如霍金所說的那樣：“在牛頓時代，一個受教育的人至少能夠在梗概上掌握人類知識。但從那以后，科學發(fā)展的節(jié)奏使之不再可能。因為理論總是被改變以解釋新的觀察結(jié)果，它們從未被消化或者簡化到使常人能夠理解。”嘿嘿，由此得出，自己只不過是個常人罷了～～～拿到這本書已經(jīng)兩個月了，說實話，我不太愿意翻開它，雖說是普及版，但過于深奧的內(nèi)容，作為一位科學專職的我來說，實在有點慚愧。本書的作者是史蒂?霍金，我們知道霍金他一生的經(jīng)歷和他的科學貢獻同樣是一個奇跡20歲時即被診斷出患有漸凍癥，醫(yī)生甚至預言他當時還只有兩年的壽命，然而他卻創(chuàng)造了奇跡。的俗稱，主要類型是肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，因為特征性表現(xiàn)是肌肉逐漸萎縮和無力，身體如同被逐漸凍住一樣，故俗稱“漸凍癥”。由于目前沒有特效藥，而與癌癥、艾滋病等疾病并列為世界五大頑癥正如霍金所說，這是一本不僅讓青少年，而且讓所有人都能理解的書。他刪去了《時間簡史》中過于高深的部分，重寫了相

對論和彎曲空間這兩章，但是由于自己認知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。我們都知道這是一本普及科學知識為目的的科學著作，看了這本書后，這本書教會我們?nèi)绾握_的看待這個世界和生活中形形色色的事情。我們可以用科學的眼光看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的邪說。任何事情的存在都有其存在的意.看待事物要用科學的眼光同樣對待學習我們也要用科學的方.怎么說呢科學史上的每一個重大發(fā)現(xiàn)無不都是科學家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的因此在學習方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法不僅是在學習計劃的制定上而且也應(yīng)該在學習方法的應(yīng)用上.們要把霍金的這種精神用到自己工作學習上一名學生，要不斷地充實自己的知識。一個周全的嚴密的學習計劃對于學習的時間安排是十分合理的能達到事半功倍的效果不是有句諺語"凡事預則立不預則".而好的學習方法將有助你的聽課自學以及課后的復習預習這些對于大學生而言是相當重要的.更重要的是如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習慣對于將來工作會有相當大的幫.今后的社會是一個快速發(fā)展信息廣泛交流的人才展示平臺而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶可以幫你在茫茫人海中脫穎而出在人生的舞臺上盡情地展現(xiàn)自我實現(xiàn)自我的人生價值。

霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人“交談”，但他卻同其他科學家一樣，用自己的經(jīng)歷告訴他人：執(zhí)著