2022年小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

第7頁共7頁2022年?小學(xué)師德師?風(fēng)工作總結(jié)?篇一：教?師師德師風(fēng)?個人工作總?結(jié)教師師?德師風(fēng)個人?工作總結(jié)?教師的天職?是教書育人?。因此，作?為一個教師?必須要提高?自己的道德?素養(yǎng)和職業(yè)?觀念。只有?嚴(yán)格要求自?己的人才能?獲得良好的?發(fā)展，并能?對學(xué)生嚴(yán)格?要求。做一?個同事滿意?，學(xué)生滿意?，家長滿意?的好老師。?下面從以?下幾個方面?來小結(jié)自己?的各項工作?。一、政?治思想方面?，本人堅?持學(xué)習(xí)，努?力提高自身?的思想政治?素質(zhì)，學(xué)習(xí)?《教育法》?、《教師法?》等，按照?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》嚴(yán)格?要求自己，?奉公守法，?遵守社會公?德，忠誠人?民的教育事?業(yè)，為人師?表。堅持以?身作則、嚴(yán)?以律己，增?強(qiáng)自身的自?控能力，控?制自己的情?緒，始終保?持良好、平?和的心境，?精神飽滿地?投入工作，?平時積極參?加全校各種?___活動?，支持并配?合組里搞好?各種教研活?動。二、?德育工作?教育是學(xué)校?工作中的重?中之重，而?德育工作的?秘訣就是“?愛”。師愛?是偉大的、?神圣的。?在教學(xué)工作?或生活中，?我首先了解?學(xué)生，包括?對學(xué)生的身?體狀況、家?庭情況、知?識基礎(chǔ)、學(xué)?習(xí)成績、興?趣愛好、性?格氣質(zhì)、交?友情況、喜?怒哀樂的深?刻了解。為?了了解學(xué)生?，我每天都?和他們在一?起，和他們?說說話，在?閑談過程中?了解他們的?基本情況。?第二，我?熱愛每一個?學(xué)生。學(xué)習(xí)?好的愛，學(xué)?習(xí)一般的愛?，學(xué)習(xí)差的?也愛；活潑?的要愛，文?靜踏實的要?愛，內(nèi)向拘?謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要?愛，丑小鴨?同樣也要愛?。第三，?尊重、理解?、信任學(xué)生?。尊重學(xué)生?的人格，理?解學(xué)生的要?求和想法，?理解他們幼?稚和天真；?信任他們的?潛在能力，?放手讓學(xué)生?在實踐中鍛?煉，在磨練?中成長。?第四，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?對學(xué)生不嬌?慣、不溺愛?。對其缺點?錯誤，不縱?容、不姑息?、不放任。?作為一個三?年級的數(shù)學(xué)?教師，我有?責(zé)任引領(lǐng)他?們走進(jìn)知識?的殿堂，學(xué)?到更多的知?識；我有責(zé)?任引領(lǐng)他們?張開理想的?風(fēng)帆，駛向?夢中的彼岸?；我有責(zé)任?引領(lǐng)他們插?上智慧的翅?膀，翱翔在?無盡的天空?。在我的愛?心教育下，?學(xué)生的素質(zhì)?正在提高。?三、教育?教學(xué)在教?育教學(xué)過程?中，我不斷?豐富自身學(xué)?識，努力提?高自身能力?、業(yè)務(wù)水平?，嚴(yán)格執(zhí)行?師德規(guī)范，?有高度的事?業(yè)心、責(zé)任?心、愛崗敬?業(yè)。堅持“?一切為了學(xué)?生，為了學(xué)?生的一切?”，樹立正?確的人才觀?，重視對每?個學(xué)生的全?面素質(zhì)和良?好個性的培?養(yǎng)，不用學(xué)?習(xí)成績作為?唯一標(biāo)準(zhǔn)來?衡量學(xué)生，?與每一個學(xué)?生建立平等?、和諧、融?洽、相互尊?重的關(guān)系，?關(guān)心每一個?學(xué)生，尊重?每一個學(xué)生?的人格，努?力發(fā)現(xiàn)和開?發(fā)每一個學(xué)?生的潛在優(yōu)?秀品質(zhì)，堅?持做到不體?罰或變相體?罰學(xué)生。正?確處理教師?與學(xué)生家長?的關(guān)系，在?與家長聯(lián)系?上相互探究?如何使學(xué)生?發(fā)展的方法?、措施，贏?得了廣大學(xué)?生家長的普?遍贊許。在?教育教學(xué)過?程中，利用?學(xué)科特點加?強(qiáng)對學(xué)生的?思想教育，?提高他們的?思想政治素?質(zhì)，激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)積?極性，努力?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?總之，師德?要從小事做?起，從我做?起，只有不?斷學(xué)習(xí)，努?力探索；才?能外樹形象?，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?。在深化教?育改革的今?天才能不會?落伍。我決?心今后更加?努力學(xué)習(xí)，?用現(xiàn)代教育?思想武裝自?己，更加深?入細(xì)致地做?好學(xué)生的思?想工作，以?自己的人生?___力去?影響感化每?一位學(xué)生，?讓學(xué)生在寬?松愉快的環(huán)?境中接受良?好的教育。?一句話“注?重自我學(xué)習(xí)?、自我修煉?、自我約束?、自我調(diào)控?，做到老，?學(xué)到老。”?篇二：教?師師德師風(fēng)?工作總結(jié)?教師師德師?風(fēng)工作總結(jié)?子午鎮(zhèn)中?心學(xué)校喬錦?志。師德?是教師的基?本的道德。?“立師、立?校、先立德?”作為一名?人民教師，?我時刻記住?這句話，教?師的職業(yè)就?是奉獻(xiàn)的職?業(yè)，教師勞?動的重要特?點就是通過?教師本人的?理想信念，?人生態(tài)度、?價值取向，?道德品質(zhì)，?治學(xué)方法及?為人處事等?對學(xué)生產(chǎn)生?積極的影響?，與社會、?家庭共同打?造好孩子。?因此，只有?具備高尚的?師德，才能?對學(xué)生產(chǎn)生?正面的影響?，才能展示?出教師的風(fēng)?采，樹立我?們教師的光?輝形象。所?以，我時刻?努力做一名?德、行高尚?的好老師。?因此，在學(xué)?期結(jié)束之時?對自己的師?德師風(fēng)做以?下總結(jié)。?一、作為教?師，要為人?師表。教師?的形象尤為?重要，身為?教師的我時?刻嚴(yán)格要求?自己，在言?行上符合教?師職業(yè)道德?的標(biāo)準(zhǔn)，時?刻努力從思?想上、行動?上去塑造良?好教師形象?。在工作中?，我認(rèn)真對?照師德“五?不準(zhǔn)”，加?強(qiáng)自身的品?德修養(yǎng)，并?經(jīng)常反省與?反思，及時?矯正自己的?言行，處處?做學(xué)生表率?，給社會、?家長“八項?”承諾。平?時，在公共?場所也注重?維護(hù)教師聲?譽(yù)，時刻注?意自身的形?象。身為一?名老教師，?我起到了模?范帶頭作用?，處處保持?良好教師形?象。為師德?建設(shè)貢獻(xiàn)了?自己的一份?力量。二?、在教育學(xué)?生時，我關(guān)?愛每一個孩?子。雖然我?是一名老教?師，但我也?積極學(xué)習(xí)新?的教育理念?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?把快樂帶進(jìn)?了課堂，努?力培養(yǎng)具有?一定能力的?探究性人才?。作為老師?要想到孩子?心靈深處需?求什么，怎?樣滿足孩子?的精神需求?，我學(xué)會了?放棄對學(xué)生?的指責(zé)，?學(xué)會了去發(fā)?現(xiàn)每一個孩?子的閃光點?。使每一個?孩子體驗到?學(xué)習(xí)中的樂?趣，喜歡學(xué)?習(xí)，認(rèn)真地?積極主動地?對待學(xué)習(xí)。?在課堂上，?對學(xué)生的一?些不良行為?或偶發(fā)事件?，我總是恰?當(dāng)?shù)剡\用教?育理念冷靜?地處理，對?學(xué)生進(jìn)行正?確的引導(dǎo)，?使學(xué)生向健?康的方向發(fā)?展，融洽師?生之間的關(guān)?系。三、?身為一名教?師，我時刻?按照教師職?業(yè)道德的標(biāo)?準(zhǔn)去做，樹?立良好教師?形象，對待?學(xué)生以愛作?為教育的前?提，努力從?各方面提高?自己的師德?水平。在思?想、道德、?行為、修養(yǎng)?等方面經(jīng)常?用教師職業(yè)?道德規(guī)范對?照檢查自己?。在工作上?認(rèn)真嚴(yán)格要?求自己，沒?說有損于教?師形象的話?，沒做違反?教師聲譽(yù)的?事情，處處?以教師身份?嚴(yán)格要求自?己。積極參?加學(xué)校__?_的政治和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?并能把學(xué)到?的新知識運?用到實際的?工作中去。?四、在幫?教后進(jìn)生工?作中，我首?先做學(xué)生的?思想工作，?讓孩子逐步?意識到老師?不是孩子的?拐棍，老師?對孩子學(xué)習(xí)?的關(guān)心，最?終是以讓學(xué)?生學(xué)會獨立?學(xué)習(xí)為目的?，讓孩子明?白，練習(xí)也?好，也好，?都得靠自己?，書要自己?讀懂，作業(yè)?要自己完成?，困難要自?己克服，老?師只是你前?行中的一盞?燈。所以，?我從師德的?角度出發(fā)，?多給孩子一?些鼓勵，孩?子年幼，做?錯事、走彎?路是難免的?。作為老師?，我盡量因?勢利導(dǎo)，寓?教育于和諧?乃至幽默之?中，多給孩?子一些激勵?，經(jīng)過一學(xué)?期的努力，?學(xué)困生有了?明顯的進(jìn)步?，這使我更?加深刻地認(rèn)?識到“德”?的重要性。?（范本）?五、對的各?項規(guī)章制度?和常規(guī)工作?，我總是認(rèn)?真對待盡職?盡責(zé)。在?這個世界上?，只要每個?人都負(fù)起應(yīng)?負(fù)的責(zé)任，?遵循一點規(guī)?則，奉獻(xiàn)一?點愛心，一?切都將美好?起來。我堅?信只要承擔(dān)?了我所能承?擔(dān)的責(zé)任，?我就扮演了?我所能扮演?的最優(yōu)秀的?角色。所以?，我時刻強(qiáng)?化自己努力?工作，努力?做人。我?深知自身責(zé)?任的重大，?不斷總結(jié)自?己，完善自?己的師德師?風(fēng)，努力做?師德優(yōu)秀教?師。篇三?：___學(xué)?年度教師師?德師風(fēng)個人?工作總結(jié)?___學(xué)年?度教師師德?師風(fēng)個人工?作總結(jié)教?師的天職是?教書育人。?因此，作為?一個教師必?須要提高自?己的道德素?養(yǎng)和職業(yè)觀?念。只有嚴(yán)?格要求自己?的人才能獲?得良好的發(fā)?展，并能對?學(xué)生嚴(yán)格要?求。做一個?同事滿意，?學(xué)生滿意，?家長滿意的?好老師。?下面從以下?幾個方面來?小結(jié)自己的?各項工作。?一、政治?思想方面，?本人堅持?學(xué)習(xí)，努力?提高自身的?思想政治素?質(zhì)，學(xué)習(xí)《?法》、《教?師法》等，?按照《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?嚴(yán)格要求自?己，奉公守?法，遵守社?會公德，忠?誠人民的教?育事業(yè)，為?人師表。堅?持以身作則?、嚴(yán)以律己?，增強(qiáng)自身?的自控能力?，控制自己?的情緒，始?終保持良好?、平和的心?境，精神飽?滿地投入工?作，平時積?極參加全校?各種___?活動，支持?并配合組里?搞好各種教?研活動。?二、德育工?作教育是?學(xué)校工作中?的重中之重?，而德育工?作的秘訣就?是“愛”。?師愛是偉大?的、神圣的?。在教學(xué)?工作或生活?中，我首先?了解學(xué)生，?包括對學(xué)生?的身體狀況?、家庭情況?、知識基礎(chǔ)?、學(xué)習(xí)成績?、興趣愛好?、性格氣質(zhì)?、交友情況?、喜怒哀樂?的深刻了解?。為了了解?學(xué)生，我每?天都和他們?在一起，和?他們說說話?，在閑談過?程中了解他?們的基本情?況。第二?，我熱愛每?一個學(xué)生。?學(xué)習(xí)好的愛?，學(xué)習(xí)一般?的愛，學(xué)習(xí)?差的也愛；?活潑的要愛?，文靜踏實?的要愛，內(nèi)?向拘謹(jǐn)?shù)母?要愛；金鳳?凰要愛，丑?小鴨同樣也?要愛。第?三，尊重、?理解、信任?學(xué)生。尊重?學(xué)生的人格?，理解學(xué)生?的要求和想?法，理解他?們幼稚和天?真；信任他?們的潛在能?力，放手讓?學(xué)生在實踐?中鍛煉，在?磨練中成長?。第四，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，對學(xué)生?不嬌慣、不?溺愛。對其?缺點錯誤，?不縱容、不?姑息、不放?任。作為一?個的數(shù)學(xué)教?師，我有責(zé)?任引領(lǐng)他們?走進(jìn)知識的?殿堂，學(xué)到?更多的知識?；我有責(zé)任?引領(lǐng)他們張?開理想的風(fēng)?帆，駛向夢?中的彼岸；?我有責(zé)任引?領(lǐng)他們插上?智慧的翅膀?，翱翔在無?盡的天空。?在我的愛心?教育下，學(xué)?生的素質(zhì)正?在提高。?三、教育教?學(xué)在教育?教學(xué)過程中?，我不斷豐?富自身學(xué)識?，努力提高?自身能力、?業(yè)務(wù)水平，?嚴(yán)格執(zhí)行師?德規(guī)范，有?高度的事業(yè)?心、責(zé)任心?、愛崗敬業(yè)?。堅持“一?切為了學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切”?，樹立正確?的人才觀，?重視對每個?學(xué)生的全面?素質(zhì)和良好?個性的培養(yǎng)?，不用學(xué)習(xí)?成績作為唯?一標(biāo)準(zhǔn)來衡?量學(xué)生，與?每一個學(xué)生?建立平等、?和諧、融洽?、相互尊重?的關(guān)系，關(guān)?心每一個學(xué)?生，尊重每?一個學(xué)生的?人格，努力?發(fā)現(xiàn)和開發(fā)?每一個學(xué)生?的潛在優(yōu)秀?品質(zhì)，堅持?做到不體罰?或變相體罰?學(xué)生。正確?處理教師與?學(xué)生家長的?關(guān)系，在與?家長聯(lián)系上?相互探究如?何使學(xué)生發(fā)?展的方法、?措施，贏得?了廣大學(xué)生?家長的普遍?贊許。在教?育教學(xué)過程?中，利用學(xué)?科特點加強(qiáng)?對學(xué)生的思?想教育，提?高他們的思?想政治素質(zhì)?，激發(fā)他們?的