一年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃

一年級下冊教材分析一課標(biāo)》年段教目標(biāo)

（說學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了一定的認(rèn)識教學(xué)帶來了一定的方便。但仍有一些學(xué)生的常規(guī)、知識技能達(dá)不到平均水，這需要教師因材施教，適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)、糾正。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，音樂特長生、學(xué)困生已經(jīng)有一定的區(qū)分了，在學(xué)習(xí)中，要針對這些學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，努力使每個(gè)學(xué)生都能有所提高與進(jìn)步。盡管已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的有意注意時(shí)間仍然非常短，且學(xué)生好動、好玩，好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)也不會有很大的改善此一年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上仍然需要進(jìn)一步進(jìn)行培養(yǎng)，可以利用學(xué)生活潑好動的性格進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生在動中學(xué)，玩中學(xué)。二、本冊材簡析

（材本教特、學(xué)容單編、材目）本冊教材教學(xué)內(nèi)容分為唱歌、唱游、器樂、欣賞、讀譜知識和視唱聽音等，教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時(shí)代，以圖為主，教材生動活潑。三、本冊教學(xué)目標(biāo)

（繞維標(biāo)面全級生盡落實(shí)和處1情感態(tài)度價(jià)值觀通過聆聽（樂曲感受音樂所表現(xiàn)的春天通過聆聽感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化；感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼；通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護(hù)動物；通過演唱，感受藏族民歌的特點(diǎn)；通過聆聽、表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情；通過表演，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒；通過聆聽和演唱初步感受彝族的音樂特點(diǎn)能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演；通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動。突出“汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。2、過程與方法：通過演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，遍學(xué)生熱愛大自然；能結(jié)合聆聽曲目創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)生活情景；培養(yǎng)合作意識；能簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受；能發(fā)揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的大海；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，創(chuàng)造意識；能背唱自己熟悉的有關(guān)小動物的歌曲。3、知識與技能：A、演唱：用柔和的聲音完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲；能準(zhǔn)確讀出二聲部帶詞的節(jié)奏；能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏。B、欣賞：能聽辨出音樂力度的變化；通過聆聽，分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來。C、編創(chuàng)：能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌（樂）曲；能在歌曲中、間奏處加入伴奏；能夠看圖為歌謠填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍；能用X和X編創(chuàng)節(jié)奏。D、樂理：能說出歌曲中旋律相似的地方；在音樂實(shí)踐活動中認(rèn)識三角鐵、鈴鼓、響板、沙球、串鈴，探索它們的敲擊方法，掌握其演奏姿勢；初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。四、本冊教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。

演唱：歌曲《牧童謠》演唱：歌曲《雁群飛》演唱：歌曲《可愛的小象》演唱：歌曲《火車開啦》（2）能隨音樂的不同情演唱：歌曲《牧童謠》演唱：歌曲《雁群飛》演唱：歌曲《可愛的小象》演唱：歌曲《火車開啦》（1）學(xué)習(xí)簡單的讀譜知識。（2）有感情地演唱歌曲。（3）能夠用優(yōu)美的動作表演歌曲。五、教學(xué)方法與教學(xué)想1、結(jié)合教材、課標(biāo)、學(xué)生等各方面因素，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，努力使課堂教學(xué)達(dá)到一定的質(zhì)量。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展，并注意培優(yōu)補(bǔ)差。3、積極發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以從學(xué)生感興趣的地方入手，將一些外部條件內(nèi)化為音樂教學(xué)條件。4、利用評價(jià)機(jī)制充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，發(fā)揮評價(jià)的功效。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，使音樂教學(xué)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的始終。6、多參與各項(xiàng)教科研活動，多看理論書籍，努力提高自身的教科研水平，以期更好地服務(wù)于音樂教學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度單元

教學(xué)內(nèi)聆聽：管弦樂《杜鵑圓舞曲》歌曲《春曉》

課時(shí)1演唱：歌曲《春曉》歌曲《布谷》歌曲《小雨沙沙》聆聽：鋼琴曲《牧童短笛》歌曲《牧童》2歌曲《放牛歌》聆聽：歌曲《讓我們手拉手》民間打擊樂曲《鴨子拌嘴》3歌曲《數(shù)鴨子》聆聽：器樂曲《小象》低音提琴與鋼琴《大象》4歌曲《兩只小象》聆聽：管弦樂《火車波爾卡》鋼琴曲《跳繩》5歌曲《拍皮球》

演唱演唱時(shí)間像小馬車》《榆林號子67

聆聽小寶寶睡著了》《搖籃曲》演唱小寶寶睡