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文檔簡介

小學一年數學上冊期試卷分析本學小學一年級數學上冊期末試卷具有以下幾個特點：1、適合新課標理念，難易程度適中，內容全面，注重能力培養(yǎng)。2、考核學生的基礎知識、本技能的同時，注重了對學生綜合能力的考查。3題目注重對學生雙向思維的考核有利于學生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展。一、試題分析這套一年級數學試題較好體現(xiàn)了人教《新課程標準的新理念和目標體系。具有以下特點：1、內容豐富，結構寬闊本試卷比較全面地考查了學生的學習情況注重考查學生的基礎知識和基本能力的同時適當考查了教學過程能較好地反映出學生的實際數學知識的掌握情況。從卷面看分這樣幾部分：以內的數的認識及計算、認識位置和圖形的拼組、認識鐘面、看圖列式、數學推理等。2、趣味性強，貼近生活《標準為數學要關注學生的生活經驗和已有的知識體驗。本卷為學生提供了富有兒童情趣且有挑戰(zhàn)性的數學探索知識1

計的情景插圖的內容貼近學生生活圖畫的風格注意符合學生的年齡特點。3.注重應用意識和解決問題的能力解決問題在數學中有重要作用既是發(fā)展學生數學思維的過程，又是培養(yǎng)學生應用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑。比如給圖形找規(guī)律接著畫下去，從實物圖中解決問題，二、質量分析（一誰算的又對又快該題正確率比較高。有部分同學做錯，原因是太粗心，沒有仔細地計算。（二較大小答題正確率很高，個別出錯的還是粗心了。（三確填空。這一題出錯的是鐘表方面的問題和個別學生沒有仔細審題造成的。（四）按要求完成下面各題這題考查的是方位、鐘表，學生完成的很好。（五）看圖列式解決問題這題掌握地不是很好。三、今后的教學思考1、繼續(xù)加強數學“雙基”學。2、創(chuàng)設生動具體的情景。2

根據一年級學生的年齡和思維特點師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識。3、加強學習習慣的培養(yǎng)和習策略的引導。

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