一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘表

課題

認(rèn)識(shí)鐘（2）

第時(shí)課型

認(rèn)識(shí)鐘表（2新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明

本節(jié)課小明一天的息時(shí)間線索組織教，使學(xué)在融洽的氛中參與學(xué)活動(dòng)，設(shè)各種活進(jìn)行練習(xí)，合這個(gè)段學(xué)生的認(rèn)水平和受能力。學(xué)習(xí)1.合學(xué)生的生經(jīng)驗(yàn)，設(shè)情境，在時(shí)的基上會(huì)讀“快時(shí)了”和“時(shí)過(guò)一兒。目標(biāo)2.透珍惜時(shí)間教育，導(dǎo)學(xué)生合理排自己時(shí)間學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)備課時(shí)安排

能正確說(shuō)出并會(huì)表幾時(shí)，會(huì)應(yīng)用到實(shí)生活中教具準(zhǔn)：PPT課件、鐘面模型學(xué)具準(zhǔn)：鐘面模型1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢1.撥兩個(gè)整學(xué)生認(rèn)一、引入新課。

2.戲“你撥來(lái)認(rèn)：人一組練習(xí)3.課出示動(dòng)鐘面，學(xué)生整時(shí)，再畫演示整時(shí)再演示

1.生按照要回答。2.人一組練。3.真觀察。

1.出下面的鐘的另一表示方法。8時(shí)36答案：：003：6：00二、自主探索，體驗(yàn)新知。

時(shí)差一、過(guò)一點(diǎn)的1.提整時(shí)：學(xué)們學(xué)得這認(rèn)1.學(xué)生：觀察畫真，下老師獎(jiǎng)勵(lì)你看幾幅（學(xué)生交：小明早看的（示情景）圖的小孩上7點(diǎn)起床叫小明這是小明星天一天學(xué)生：我點(diǎn)起床?；顒?dòng)安，仔細(xì)觀察畫，看學(xué)生：我也是6點(diǎn)多一明在什時(shí)間干什么？點(diǎn)就起。（學(xué)生交流：二幅（1）愿意大地說(shuō)一說(shuō)第幅圖小明是9點(diǎn)看書、10圖，小在什么時(shí)間什么？點(diǎn)做操、吃飯6點(diǎn)

2.整時(shí)：畫下列整。5時(shí)7時(shí)

幾時(shí)起？

看電視晚上點(diǎn)睡覺(jué)9（2）也能像才這位小朋一2.生交流：學(xué)：不樣說(shuō)說(shuō)他幾幅圖？2.學(xué)討論交：在小明一的

一樣。學(xué)生2一個(gè)是上的9點(diǎn)，一是晚上的9點(diǎn)。

答案：活動(dòng)中看書的時(shí)間9，睡3.1）學(xué)生動(dòng)操作。覺(jué)的時(shí)也是9，這兩時(shí)間（交流：分針到數(shù)

3.查每天太陽(yáng)起或落大約是幾時(shí)一樣嗎

字時(shí)針指向就是

答案：上大約七八升起，上師小結(jié)一個(gè)是上午9，一時(shí)差點(diǎn)。過(guò)點(diǎn)就是

5時(shí)或時(shí)落下。三、鞏固練習(xí)。

個(gè)是晚的9點(diǎn)。小明的期天安排得么合理這樣的期天一定又快又有獲。只你們合理安，老師信你們星期天一定更快樂(lè)3.樣撥6時(shí)點(diǎn)、6時(shí)過(guò)點(diǎn)。（1）生動(dòng)手踐。（2）報(bào)交流1.來(lái)當(dāng)法官圖片出：3小動(dòng)物表圖）今天大學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)表，小物們跟們一樣也學(xué)了?？桑鼈冞@卻為認(rèn)時(shí)間了起來(lái)想請(qǐng)我大家當(dāng)法官評(píng)理，看小法們誰(shuí)最公正學(xué)生認(rèn)間時(shí),說(shuō)出誰(shuí)錯(cuò)了改

針指向，分針點(diǎn)。1.生獨(dú)立完。2.學(xué)生小組內(nèi)相說(shuō)一說(shuō)。

教學(xué)過(guò)中老師的疑：正。對(duì)公正的法官行表?yè)P(yáng)2.一想圖片示3個(gè)鐘面）小老鼠小猴子和小的鐘表池沒(méi)電，看誰(shuí)能知他們的

四、課堂總結(jié)。五、教學(xué)板書

表是幾停的。1.一說(shuō)本節(jié)的收獲2.置作業(yè)。

1.一說(shuō)本節(jié)的收獲。2.由談一談六、教學(xué)反思

在課堂學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)利于學(xué)發(fā)展的情境讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、主探索合作學(xué)習(xí)中會(huì)探究、學(xué)合作學(xué)會(huì)交流使他們實(shí)踐感受到學(xué)的價(jià)值，解并會(huì)到數(shù)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)生親切感。是，本課也存在很不足:間安排不是合理，半