《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)二

《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)二信息資料生字詞語卡片，課文連環(huán)畫，兒以及現(xiàn)代科技發(fā)展的相關(guān)資.教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)流程切入舉偶：1、談同學(xué)們，你們做過夢(mèng)？今天我給你們介紹一下小朋友，這個(gè)小朋友也做了一個(gè)夢(mèng)，不過他的夢(mèng)可與你們的夢(mèng)大一!生生活實(shí)際出發(fā)，啟發(fā)學(xué)談話，營(yíng)造寬松的課堂氣現(xiàn)課文內(nèi)容的自然過)2觀出示航天飛機(jī)船空的圖片或模觀察，說說對(duì)它們的了由此引出世界或我國的科技發(fā)展情天我去文的朋一體驗(yàn)一下現(xiàn)代科技先進(jìn)水.生喜歡的圖片或模型引出技發(fā)展的話題，既實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容的過渡，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科技教育的滲透，激發(fā)了學(xué)生的好1、默文，注意圈出課文中生字和新詞，再借助拼音讀提求：不出聲，不指讀2、出字詞語卡片，檢查自字詞情音，合作交流解決不懂的詞.3、學(xué)流識(shí)字情況，鼓勵(lì)學(xué)個(gè)性化的識(shí)字經(jīng)引導(dǎo)、以利用熟字的偏旁認(rèn)記區(qū)4、出歌，自讀，齊讀，指讀，鞏固識(shí).阿德早起要旅行，乘坐飛船是新時(shí)間還未到，可視電話傳真.電話屏上見外婆，聊起暢銷新車新車無污染，動(dòng)力來自太陽.飛船嗚嗚長(zhǎng)鳴聲，阿德落地未成未系安全帶，大叫一聲夢(mèng)驚.只有識(shí)字任務(wù)而無寫字任，結(jié)合本課重點(diǎn)指導(dǎo)默讀的教學(xué)任務(wù)，在識(shí)字中就對(duì)學(xué)生的默讀提出要求多種形式固生字的識(shí)記，特別是兒歌的引入，還起到感知課文內(nèi)容的作用，提高了教學(xué)效.默讀1讀從什么地方以知道這是一場(chǎng)夢(mèng)？默讀前讀的要求出聲，不指讀，速度要適當(dāng)加.2、再文，結(jié)合文中的七幅圖想一想：每個(gè)自然段寫的是什么內(nèi)3、選己喜歡的內(nèi)容分小組論：阿德夢(mèng)中的哪些新科技給你留下很深的印象，寫在卡片上4、把寫有新科技成果名字卡片貼在黑板上，結(jié)合課文內(nèi)容分組進(jìn)行讀書匯為略讀課文，教學(xué)重點(diǎn)在導(dǎo)學(xué)生默讀課文，粗知文章大意，因此充分放手指導(dǎo)學(xué)生讀書采取合作學(xué)習(xí)，抓住重點(diǎn)行匯報(bào)的形式學(xué)生的學(xué)習(xí)情況發(fā)生對(duì)科技成果的興.)朗讀讓學(xué)生根據(jù)文中的敘述順序擺好環(huán)畫，分組接讀課文，整體感知全文內(nèi)拓展1、你阿德的夢(mèng)有一天會(huì)真發(fā)生嗎？從阿德的夢(mèng)中，自己想到了什2、說己心中的未來世界是么樣的，或動(dòng)筆把心中未來世界的樣子畫出3、課讀科學(xué)幻想故合文內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生想像激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣和愿望了學(xué)生的想像能力，

表現(xiàn)能力，適時(shí)地將學(xué)生的學(xué)習(xí)向生活的大課堂，體現(xiàn)學(xué)科整合思想和大語文觀伴教錦囊詞語解釋：移居：改變居住的地.污染：空氣、土壤、水源等混入害的東.預(yù)訂：預(yù)先訂.相關(guān)鏈接：1年晨中船成功著陸，首位航天員楊利偉自主出中國首次載人航天飛行任務(wù)獲得滿成功國此成世上美之后第三個(gè)有能力將航天員送上太空的國.2、速度最快的太陽能汽車它完全以太陽能為動(dòng)夫大的生設(shè)成的太空技術(shù)研究中心土木工程組的學(xué)們也參與了這輛汽車的研制工作大利亞舉行的太陽能汽車挑戰(zhàn)賽中，它在31小5的時(shí)間里，完成了公的如此好的成績(jī)，賽的第名，最高時(shí)速可以達(dá)到170公.它全長(zhǎng)1.8米0.8米上滿了太陽能電池所用的電池和人造衛(wèi)星上所使用的太陽能電池是完全一樣，兩個(gè)前輪，一個(gè)后輪普的汽車一樣，裝指燈剎燈沒有陽光，它可以利用電池中儲(chǔ)存的電力向前行這是一篇充滿幻想色彩而又富有代意義的短文者動(dòng)的筆觸，記敘了阿德充滿幸福和快樂的夢(mèng)境文以乘飛船去火星旅行，與生活在月球上的外婆能電話為線索，描繪了幻想中的神奇空世界文連畫式略文，層次清楚，語言生動(dòng)活潑簡(jiǎn)單于理點(diǎn)在訓(xùn)練學(xué)生默讀課文知章大意開，以及借助圖畫識(shí)字等方.喜愛幻想是低年級(jí)孩子們共有的點(diǎn)，課文內(nèi)容符合兒童的年齡實(shí)際中應(yīng)抓住感情朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中走進(jìn)阿德的境，體會(huì)和分享他的幸福與快樂啟發(fā)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前的科學(xué)發(fā)展，展開豐富的想像，說培語發(fā)學(xué)生了解現(xiàn)代科技的興趣和培養(yǎng)科學(xué)幻想的意.教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)12個(gè)生字.2、學(xué)讀課文，知道課文的.3、培生科學(xué)幻想意教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生默讀課文、粗知文章大、展開想象，借助圖畫識(shí).土地自主預(yù)習(xí)人不而的從你可體會(huì)到什?兒的內(nèi)容中有哪些象征意句了羽毛也爛在土地里.

歌二節(jié)與第一節(jié)有著怎的聯(lián)第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響（5）括本詩的主.鄉(xiāng)愁自主預(yù)習(xí)2詩人所抒寫間的推移而加深、升華?這四種對(duì)象前表修飾、限制的形詞和數(shù)量詞有什么特它共出了這四樣?xùn)|西的什么特在詩中有什么表達(dá)效③歌的第四節(jié)對(duì)詩意的拓展怎樣的重要作拓展延伸1、臺(tái)代女詩人席慕蓉的《愁見也抒寫鄉(xiāng)愁的，說說它與課文在表達(dá)上各有什么特點(diǎn)？2．語.余光中說鄉(xiāng)愁是峽說的果有一天走出家門，你心中最惦記的是什發(fā)揮象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；