七年級(jí)生物上學(xué)期第二次月考試題試題 2

創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日2021-2021學(xué)年七年級(jí)生物上學(xué)期第二次月考試題創(chuàng)作人：創(chuàng)作人：埃半來(lái)O二二年111一．選擇題〔第小題1分，一共50分〕1．以下屬于生物的是〔 〕①草 ②煮熟的魚(yú) ③珊瑚④鐘乳石⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇⑧家鴿．A．①⑤⑦⑧ B．①③④⑧C．②⑤⑥⑦D．②③④⑥生物可以表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象，以下古詩(shī)描繪的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)的是〔 〕A．種豆南ft下，草盛豆苗稀 B．離離原上草，一歲一枯榮C．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜3．某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)展分類(lèi)，他們將鯨、水草、荷花等歸為一類(lèi)，而將松、牛、雀等歸為一類(lèi)．他們的分類(lèi)HY是〔 〕A．按照生物的生活環(huán)境 B．按照生物的用處C．按照生物的形態(tài)構(gòu)造特點(diǎn) D．按生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值在“調(diào)查公園的生物〞活動(dòng)中，你認(rèn)為哪位同學(xué)的做法是正確的〔 〕A．甲發(fā)現(xiàn)一只老鼠，既害怕又覺(jué)得很惡心，就沒(méi)有記錄B．乙發(fā)現(xiàn)幾株從未見(jiàn)過(guò)的小花，將它們拔起，準(zhǔn)備帶回去問(wèn)教師C．丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀，看到其他同學(xué)的記錄中都沒(méi)有，于是將它刪掉D．丁撥開(kāi)草叢，一只蝗蟲(chóng)跳出來(lái)蹦到了公園柵欄外，于是將它也記錄下來(lái)以下哪項(xiàng)不是動(dòng)植物等生物生存所需要的根本條件是〔 〕創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期A．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．陽(yáng)光

O111日土壤 水在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，以下生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是〔 〕青草與ft羊 B．青草與青蛙 C．工蜂與蜂王 D．黃豆與雜草以下屬于生物能影響環(huán)境的例子是〔 〕駱駝的駝峰．水滴石穿．大樹(shù)底下好乘涼，ft桃花始盛開(kāi)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是〔〕陸地生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.9．如圖是兩棵植物，你認(rèn)為AA．干旱地區(qū)B．溫潤(rùn)地區(qū)C．寒冷地區(qū)D．溫暖地區(qū)修改正確的選項(xiàng)是〔〕位置紙盒左半側(cè)紙盒右半側(cè)

黃粉蟲(chóng) 光照20只 亮堂20只 陰暗

溫度 濕度15℃ 適宜30℃ 適宜A．左右兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量可以不同C．左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中A．消費(fèi)者和消費(fèi)者 B．生物局部和非生物局部 食物鏈和食物網(wǎng) D．全部消費(fèi)者、消費(fèi)者和分解者創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期：以下食物鏈正確的選項(xiàng)是〔 〕

O111日A．陽(yáng)光→草→蝗蟲(chóng)→蛙 B．草→蝗蟲(chóng)→蛙→細(xì)菌 C．草←蝗蟲(chóng)←蛙 D．草→蝗蟲(chóng)→蛙13．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析以下說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是〔 A．草、食草昆蟲(chóng)都屬于消費(fèi) 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C．能量是沿著食物鏈〔網(wǎng)〕逐級(jí)傳遞的D．圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹小明同學(xué)實(shí)測(cè)了不同植被環(huán)境的空氣濕度，得到幾組平均數(shù)據(jù)記在以下表格中．以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔 〕三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值〔%〕從表中可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是灌木叢C.表中數(shù)據(jù)說(shuō)明，無(wú)論是草坪還是灌木叢都有進(jìn)步空氣濕度的作用D.測(cè)量灌木叢的空氣濕度時(shí)，干濕計(jì)應(yīng)放在地上如表是顯微鏡使用中的目的及對(duì)應(yīng)操作，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕目的操作A調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B使物像更明晰轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C調(diào)節(jié)物像大小創(chuàng)作人：埃半來(lái)日期：轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器O111日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期

O111日DA．A

將視野左上方的物像移到HYC．C

將裝片向左上方挪動(dòng)D．D假設(shè)在顯微鏡下觀察“b〞字，觀察到的結(jié)果應(yīng)該是放大的〔 〕A．b D．d17．一臺(tái)顯微鏡，它的三個(gè)目鏡分別是5×10×15×，兩個(gè)物鏡分別是10×40×，么這臺(tái)顯微鏡的最小和最大放大倍數(shù)分別是〔 〕A．50、400 、200 C．50600 D．400600的明暗變化是〔〕A．左下方變亮B．左下方變暗C．右上方變亮D．右上方變暗我們觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)所使用的玻片標(biāo)本屬于〔 〕A．臨時(shí)裝片 臨時(shí)玻片 臨時(shí)涂片 臨時(shí)切20.以下關(guān)于植物細(xì)胞的構(gòu)造和功能的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 )A.植物細(xì)胞是植物體生命活動(dòng)的根本單位 植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核制作臨時(shí)裝片的步驟一般是〔 〕①染色②撕取實(shí)驗(yàn)材料 ③擦拭載蓋玻片④蓋蓋玻片⑤在載玻片HY滴清水⑥將驗(yàn)材料置于水滴中展開(kāi)．A．①②③④⑤⑥ B．④②①③⑤⑥ C．③②⑤④⑥① D．③⑤②⑥④①如下圖制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作方法，正確的選項(xiàng)是〔〕創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日B． C． D．圖為動(dòng)、植物細(xì)胞構(gòu)造圖，對(duì)其構(gòu)造和功能表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 A．甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B．乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物C．甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)D．甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體以下關(guān)于細(xì)胞分化的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕A.細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織 B.細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多C.細(xì)胞分化的結(jié)果直接形成各種器官 D.細(xì)胞分化的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大醫(yī)生給危重病人吸氧點(diǎn)滴葡萄糖歸根結(jié)底是讓病人獲得生命活動(dòng)所需的能量這能量轉(zhuǎn)換過(guò)程發(fā)生在病人細(xì)胞中的〔 〕動(dòng)物或者人體細(xì)胞最外層構(gòu)造是〔 〕A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì) 角質(zhì)27．切開(kāi)多汁的水果時(shí)會(huì)流出果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞的〔 〕A．液泡 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞田間噴灑農(nóng)藥但農(nóng)藥絕大局部不能進(jìn)入到植物細(xì)胞內(nèi)在此過(guò)程中起作用的〔 A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核29．動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是〔 〕創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日A．線粒體 B．葉綠體和線粒體 C．葉綠體 細(xì)胞核30．“貓生貓，鴨生鴨，老鼠的孩子天生會(huì)打洞〞，與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞構(gòu)造是〔 A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 線粒體31．如圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化，其正確順序?yàn)椤?〕A．a(chǎn)→c→d→b B．a(chǎn)→b→c→d C．c→d→a→b 32．一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，可形成多少個(gè)細(xì)胞？〔 〕A．3個(gè) 個(gè) C．8個(gè) 無(wú)數(shù)33．細(xì)胞分化是指〔 〕A．細(xì)胞體積增大的過(guò)程 細(xì)胞之間互相連接的過(guò)程C．細(xì)胞恢復(fù)分裂才能 細(xì)胞形態(tài)、構(gòu)造和功能產(chǎn)生差異的過(guò)34．動(dòng)物的皮膚上皮和血液分別屬于什么組織〔 〕A．保護(hù)組織、結(jié)締組織 B．上皮組織、結(jié)締組織 肌肉組織、營(yíng)養(yǎng)組織D．神組織、機(jī)械組織35．以下表示人體的構(gòu)造層次，正確的選項(xiàng)是〔 〕A．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 B．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 D．器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→人體36．用熱水燙番茄，很容易從番茄外表撕下一層“皮〞，這層“皮〞屬于〔 〕A．保護(hù)組織 輸導(dǎo)組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．分生組織37．一株白菜就是一個(gè)植物體，白菜苗的構(gòu)造層次可以描繪為〔 〕A．分生組織→營(yíng)養(yǎng)組織→輸導(dǎo)組織→保護(hù)組織→白菜苗 各種組織→白菜創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日細(xì)胞→組織→器官→白菜苗 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗38．以下哪一種生物不是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的〔 A．眼蟲(chóng) B．海帶 C．草履蟲(chóng) D．變形蟲(chóng)〔 〕A．從左向右運(yùn)動(dòng) B．從右向左運(yùn)動(dòng)C．不運(yùn)動(dòng) BC皆有可草履蟲(chóng)通過(guò)如圖中哪一構(gòu)造進(jìn)展呼吸？〔 A．①搜集管和伸縮泡 B．②細(xì)胞質(zhì)C．③表膜 口溝41．以下關(guān)于單細(xì)胞生物的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B．可以完成呼吸排泄和對(duì)外界刺激發(fā)生反響等各項(xiàng)生命活C．都是對(duì)人類(lèi)有害的D．大多數(shù)生活在水域環(huán)境中42．在顯微鏡下觀察草履蟲(chóng)時(shí)，可以觀察到〔 A．細(xì)胞質(zhì)靜止不動(dòng) 正在以出芽生殖方式進(jìn)展繁C．正在通過(guò)表膜吸收氧氣，排除二氧化碳 D．多個(gè)大小不同的食物泡是〔 〕創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日A．藻類(lèi)植物和裸子植物 B．藻類(lèi)植物和苔蘚植物苔蘚植物和蕨類(lèi)植物 D．蕨植物和被子植物能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物〔 〕A．藻類(lèi)植物 B．苔蘚植物 C．蕨類(lèi)植45.藻類(lèi)植物在生物圈中最主要的作用是〔 〕A.釋放氧氣 可供食用 可供藥用 D．能制成碘46．以下關(guān)于胚的組成，正確的選項(xiàng)是〔 〕A．胚芽，胚軸，胚根和胚乳 B．種皮，子葉，胚乳和果皮C．胚芽，胚軸，胚根和子葉 D．胚芽，胚軸，胚乳和子葉47．裸子植物和被子植物種子的主要區(qū)別是〔 〕A．有無(wú)果皮包被 B．胚的大小 C．胚乳來(lái)源不同 D．胚乳有4