部編版小學(xué)三年級上冊語文第一單元檢測試卷-【含答案】

部編版小學(xué)三年級上冊語文第一單元檢測試卷__________一、單選題1.下面劃線字的讀音完全正確的一組是（

）A.

背誦（shòng）

照例（lì）

段（duàn）落

熟練（liàn）

B.

嚇呆（dāi）

清楚（chǔ）

糊（hú）涂

戒（xiè）尺

C.

厲（lì）害

霎（shà）時(shí)

私塾（shú）

圈（quān）畫2.下列詞語搭配恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A.

飄逸的國旗

忠實(shí)的朋友

美麗的學(xué)校

古老的銅鐘

B.

一顆白樺樹

一間小學(xué)

一堆書

一群孩子

C.

揚(yáng)起雙臂

吹著口笛

朗讀課文

收起書本3.下列詞語意思相反的一組是（

）A.

歡快——快樂

B.

鮮艷——暗淡

C.

絢麗多彩——多姿多彩

D.

自言自語——自說白話4.下列句子運(yùn)用了擬人手法的一項(xiàng)是（

）A.

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

B.

綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

C.

云彩像潔白的羽毛，輕輕地飄浮在空中。

D.

西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。5.“舞”用部首查字法應(yīng)查________部，再查________畫，第13畫是________。A.

夕、11、豎

B.

夕、11、豎折

C.

夕、12、豎折二、填空題6.看看下面的詞語有什么特點(diǎn)，再照樣子寫幾個(gè)。一群一群：________、________、________嘩啦啦：________、________、________急急忙忙：________、________、________7.你知道這些花經(jīng)常穿什么顏色的衣裳嗎？________的丁香花

________的月季花________的玫瑰花

________的牽牛花8.讀拼音，寫詞語。zǎochén________，同學(xué)們chuāndài________不同，來到學(xué)校。xiān

yàn________的fúzhuāng________把學(xué)校dǎ

bàn________得絢麗多彩……zhèn

yǔ________落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過huāngyě________，在竹林中吹著kǒu

dí________。花兒在綠草上tiào

wǔ________、kuánghuān________。9.形近字組詞。晴________

楊________

臂________

影________

漢________猜________

揚(yáng)________

壁________

景________

汗________10.用恰當(dāng)?shù)脑~語替換下劃線的詞語，使句意保持不變。（1）媽媽發(fā)現(xiàn)天陰下來了，馬上把窗戶關(guān)上了。________（2）他說得很流利，一句一句接一句，像瀑布似的。________（3）節(jié)日的廣場被無數(shù)盆鮮花裝飾得絢麗多彩。________三、現(xiàn)代文閱讀11.閱讀短文，回答問題。上學(xué)一路歌（傅永?。?/p>

春天上學(xué)，走一路，看一路野花。黃的是蒲（pú）公英，紫的是二月蘭。一邊走，一邊看，弄得滿身香。

夏天上學(xué)，走一路，蹚（tānɡ）一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石。我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是濕鞋印。

秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸（zá）核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了。

冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機(jī)?！暗搅?！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑進(jìn)校門，大伙又都怪學(xué)校太近太近……（1）照樣子，填一填。季節(jié)：（春天

）

________

________

________路上的情景：（采野花）

________

________

________（2）對大伙跑進(jìn)校門，又都怪學(xué)校太近的原因解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.冬天太冷，孩子們不太想上學(xué)。

B.家里到學(xué)校的路很短很短。

C.孩子們覺得滑冰太開心了，但快樂的時(shí)間很短暫。（3）把文中有新鮮感的詞句多讀幾遍，然后選一句抄寫在下面。（4）上學(xué)路上，歡歌不斷，到了學(xué)校，活動(dòng)更加豐富了。在課堂上，在操場上，你經(jīng)歷過哪些有意思的事呢？可以選擇一個(gè)場景中發(fā)生的事，寫幾句話。在________，________12.閱讀下文，回答問題。柏拉圖年少有宏志

有一次，柏拉圖和小伙伴們一起上體育課。大家紛紛議論著新來的體育老師究竟什么樣。

“聽說新體育老師很厲害，我們要小心點(diǎn)?！庇袀€(gè)小伙伴說。

“厲害怕什么，只要我們沒有錯(cuò)，他就不會(huì)拿我們怎么樣。”柏拉圖反駁道。

上課了，只見一個(gè)身材高大的人走了過來。天哪，這就是我們的老師嗎？大家心里都在嘀咕。“同學(xué)們，我是你們的體育老師，現(xiàn)在開始上課?！崩蠋煹穆曇艉芎炅?。

伙伴們都低著頭，不敢看老師，生怕老師讓他回答問題。只有柏拉圖一個(gè)人，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。

老師看看他，笑著說：“這位同學(xué)，請問你叫什么名字？”柏拉圖站起來說：“老師，我叫柏拉圖。”

老師接著問他：“你知道為什么要學(xué)習(xí)體育嗎？”

“為了讓自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體?！薄澳敲?，為什么要有強(qiáng)健的身體呢？”老師接著又問道。

“為了學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)?！?/p>

“學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)又有什么目的呢？”

“成為優(yōu)秀的人物，報(bào)效自己的國家?！?/p>

體育老師很高興，滿意地說：“你以后一定會(huì)很出色的?！保?）寫出選文中詞語的近義詞。究竟——________

反駁——________

強(qiáng)健——________（2）“宏志”一詞讓我們想到一個(gè)成語：________。它的意思是________。（3）下面對“目不轉(zhuǎn)睛”的意思解釋錯(cuò)誤的是（

）A.眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視。

B.眼睛直直地看著前方。

C.形容注意力集中。（4）根據(jù)文章內(nèi)容說一說，大家對新來的體育老師究竟是什么樣的態(tài)度呢？（5）體育老師很滿意柏拉圖的回答，并且夸贊他，這是為什么呢？四、綜合題13.查字典填空。（1）“舞”用部首查字法應(yīng)查________部，再查________畫，第13畫是________。晴晴用“舞”組了三個(gè)詞語，你能把這三個(gè)詞語補(bǔ)充完整嗎？手舞________蹈

眉________色舞

張________舞________（2）“揚(yáng)”在字典里的解釋有：①高舉；往上升。②在空中飄動(dòng)。③傳播出去。給下面劃線字選擇正確解釋，填序號。Ⅰ老師表揚(yáng)了拾金不昧的張華。________Ⅱ我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來。________Ⅲ彩旗在藍(lán)色的天空中飛揚(yáng)。________五、寫作題14.習(xí)作。你的好朋友是誰？他（她）有哪些地方讓你印象深刻？選擇一兩點(diǎn)寫下來。寫的時(shí)候，注意開頭空兩格。寫好以后要讀一讀。

答案解析部分一、單選題1.C【考點(diǎn)】拼音【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A：背誦（shòng改

sòng）

B：戒（xiè改

jiè）尺

C：正確

故C

【點(diǎn)評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2.C【考點(diǎn)】語言表達(dá)【分析】詞語搭配就是前一個(gè)詞語和后一個(gè)詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。

A：飄逸的國旗——飄揚(yáng)的國旗

B：一間小學(xué)——一所小學(xué)

C：正確

故C

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。3.B【考點(diǎn)】詞義【分析】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后結(jié)合選項(xiàng)判斷。

A、C、D是近義詞。B是反義詞。

故B

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。4.B【考點(diǎn)】修辭手法【分析】擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。

A：把落滿梧桐樹葉的水泥道比作一塊彩色的地毯，是比喻。

B：把“綠葉、雷云”當(dāng)作人來寫，是擬人。

C：把云彩比作潔白的羽毛，是比喻。

D：把西湖比作鑲嵌在這天堂里的一顆明珠，是比喻。

故B

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。5.B【考點(diǎn)】字形【分析】此題考查漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時(shí)在運(yùn)用知識時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

故B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法。二、填空題6.一串一串；一朵一朵；一只一只；滴嗒嗒；轟隆??；滑溜溜；整整齊齊；方方正正；明明白白【考點(diǎn)】詞形【分析】本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。①從給出的詞語“一群一群”來看，是ABAB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。第二個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。②從給出的詞語“嘩啦啦”來看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個(gè)字和第三個(gè)字是一樣的。③從給出的詞語“急急忙忙”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。

故一串一串、一朵一朵、一只一只、滴嗒嗒、轟隆隆、滑溜溜、整整齊齊、方方正正、明明白白。

【點(diǎn)評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。7.紫色；白色；紅色；粉色【考點(diǎn)】詞語搭配【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。

故紫色、白色、紅色、粉色

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語積累。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。8.早晨；穿戴；鮮艷；服裝；打扮；陣雨；荒野；口笛；跳舞；狂歡【考點(diǎn)】拼音，字形【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“晨、戴、艷、裝、扮、笛、舞”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故早晨、穿戴、鮮艷、服裝、打扮、陣雨、荒野、口笛、跳舞、狂歡

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。9.晴天；楊桃；手臂；影子；漢字；猜一猜；飄揚(yáng)；墻壁；景色；流汗【考點(diǎn)】字形【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

故晴天、楊桃、手臂、影子、漢字、猜一猜、飄揚(yáng)、墻壁、景色、流汗

【點(diǎn)評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。10.（1）發(fā)覺

（2）流暢

（3）五彩繽紛【考點(diǎn)】詞形，詞義【分析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后結(jié)合語境寫出所給詞語的近義詞。

發(fā)現(xiàn)：是已有的事物,現(xiàn)象從隱藏不為人知的的狀態(tài)呈現(xiàn)、看到了、知道了，即變?yōu)楸娙怂臓顟B(tài)的過程。

流利：話說得快而清楚。

絢麗多彩：形容色彩華麗。

故（1）發(fā)覺；（2）流暢；（3）五彩繽紛

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。三、現(xiàn)代文閱讀11.（1）夏天；秋天；冬天；蹚溪水；吃野果；滑冰

（2）C

（3）我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校

（4）略；略【考點(diǎn)】記敘文【分析】（1）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（3）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累有新鮮感的詞語和句子的好習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，能夠準(zhǔn)確的理解詞語和句意的意思。（4）開放性試題，答案不唯一。言之有理即可。

故（1）夏天、秋天、冬天、蹚溪水、吃野果、滑冰（2）C（3）略（4）略

【點(diǎn)評】（1）這道題是按選文短文內(nèi)容填空，一定要理解選文短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（2）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。（3）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時(shí)一定要對一些優(yōu)秀文學(xué)作品中的好詞、好句做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)記憶。（4）此題主要考查學(xué)生的語言的組織、表達(dá)能力。

12.（1）到底；反對；強(qiáng)壯

（2）宏圖大志；宏偉的計(jì)劃，遠(yuǎn)大的志向

（3）B

（4）柏拉圖面對體育老師理直氣壯，毫不膽怯，別的小伙伴都有點(diǎn)害怕，小心翼翼。

（5）柏拉圖的回答展現(xiàn)出他是一個(gè)勇敢、有志向的孩子?！究键c(diǎn)】記敘文【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。究竟：結(jié)果;原委。反駁：指提出反對的理由辯駁;反對;猶言對立，矛盾。強(qiáng)?。簭?qiáng)壯健康。

（2）、（3）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。

（4）、（5）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題短課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

故（1）到底、反對、強(qiáng)壯

（2）宏圖大志：宏偉的計(jì)劃，遠(yuǎn)大的志向。

（3）B

（4）柏拉圖面對體育老師理直氣壯，毫不膽怯，別的小伙伴都有點(diǎn)害怕，小心翼翼

（5）柏拉圖的回答展現(xiàn)出他是一個(gè)勇敢、有志向的孩子。

【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（2）、（3）本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。

（4）、（5）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。四、綜合題13.（1）夕；10；豎；足；飛；牙；爪

（2）③；①；②【考點(diǎn)】拼音，字形，字義，詞形【分析】（1）①考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時(shí)在運(yùn)用知識時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。②考查分類掌握成語的能力。只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（2）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。

故（1）夕、10、豎、足、飛、牙、爪

（2）Ⅰ③；Ⅱ①；Ⅲ②

【點(diǎn)評】（1）①考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會(huì)寫的字用音序查字法，一字多