法制安全教育主題班會(huì)完美課件

法制與安全

主題班會(huì)法制與安全主題班會(huì)

未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的，有一個(gè)從劣跡→違紀(jì)→違法→犯罪的變化過(guò)程未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的，有一個(gè)未成年人不良行為產(chǎn)生的原因

1、厭學(xué)，滋生不良行為。2、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。3、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。4、無(wú)序張揚(yáng)自我意識(shí)，發(fā)展不良行為。主要是自我放縱和法律觀念淡薄。未成年人不良行為產(chǎn)生的原因

1、厭學(xué)，滋生不良行為。主要

違法行為，是指達(dá)到法定的責(zé)任年齡、具有責(zé)任能力的人實(shí)施的違背法律、法規(guī)規(guī)定的、有過(guò)錯(cuò)的、對(duì)社會(huì)有危險(xiǎn)性或有害的行為。

什么是違法行為？

違法行為，是指達(dá)到法定的責(zé)任年齡、具有責(zé)任能力的人《預(yù)防未成年人犯罪法》

第十六條規(guī)定：“中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找，或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告?！睍缯n、翻越圍墻、夜不歸宿——易受外界侵害《預(yù)防未成年人犯罪法》曠課、翻越圍墻、夜不歸宿——易受外界侵《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條第（三）項(xiàng)規(guī)定未成年人不得有的不良行為“打架斗毆、辱罵他人”。之所以這樣規(guī)定，是因?yàn)橛幸恍┪闯赡耆诵愿窈枚?、脾氣暴躁，遇到不順心的事，可能大打出手，持刀害人。家長(zhǎng)是未成年人的監(jiān)護(hù)人，要求自己的孩子不能隨身攜帶有傷他人的器具，這是對(duì)孩子的關(guān)愛。打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條第（三）打架斗毆

青少年階段是逐步走向成熟的階段，這一階段其模仿性極強(qiáng)，周圍環(huán)境對(duì)他們的影響很大。由于在他們周圍同他們長(zhǎng)期來(lái)往的都是一些有各種不良習(xí)氣的人，所以容易染上好吃懶做、貪圖享受的不良習(xí)氣，從而使之逐步走上違法犯罪的道路。與品行不良的人交友——易近墨者黑青少年階段是逐步走向成熟的階段，這一犯罪的預(yù)防和矯治

1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治犯罪的基礎(chǔ)。2、增強(qiáng)法律意識(shí)，是預(yù)防和矯治犯罪的保障。3、堅(jiān)持防微杜漸，是預(yù)防和矯治犯罪的有效措施。4、學(xué)會(huì)拒絕，是預(yù)防和矯治犯罪的良策。犯罪的預(yù)防和矯治

1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治

主題班會(huì)內(nèi)容：

結(jié)合法制安全教育,繼續(xù)學(xué)習(xí)《百色高中四條“高壓線”》《百色高中學(xué)生十條不準(zhǔn)》，本學(xué)期學(xué)校將對(duì)下列違紀(jì)者加大處罰力度，決不姑息:1、翻越圍墻者；2、夜不歸宿者；3、打架斗毆者；4、吸煙者；5、談戀愛者。具體內(nèi)容有:

（一）學(xué)習(xí)相關(guān)的法制常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（二）認(rèn)識(shí)吸煙的危害性。

（三）注意安全問(wèn)題:包括教室及宿舍安全、心理安全、人身安全、食品安全、運(yùn)動(dòng)安全、實(shí)驗(yàn)室安全等等。

（四）男女生之間的交往:不在校園范圍內(nèi)發(fā)生超越男女生正常交往的范圍，做到自尊、自重、自愛，倡導(dǎo)文明交往，為凈化校園環(huán)境而努力。

主題班會(huì)內(nèi)容：

結(jié)合法制安全教育,繼續(xù)學(xué)習(xí)《百法制安全教育主題班會(huì)完美課件2004年2月13日至15日：因被懷疑打牌作假，憤怒的馬加爵先后在學(xué)校宿舍殺害4名同學(xué)。

2月23日：昆明市云南大學(xué)的一間男生宿舍的柜子里，發(fā)現(xiàn)4具男尸。警方查明，該校2000級(jí)學(xué)生馬加爵有重大作案嫌疑。

3月15日：當(dāng)晚7時(shí)30分左右,馬加爵在海南省三亞市河西區(qū)落網(wǎng)。

6月17日：馬加爵被執(zhí)行槍決。馬加爵事件2004年2月13日至15日：因被懷疑打牌作假，憤

嫌疑人馬加爵有明顯的心理問(wèn)題，心理學(xué)上稱之為“人格異常”，這種人的自我概念有偏差，有一種“我不好，你也不好”的心理，往往具有攻擊性和毀滅性，只要一點(diǎn)小事就會(huì)激起他不安全的防范心理。他是個(gè)封閉簡(jiǎn)單的人，很少與外界接觸，不了解別人的感受，做事不考慮結(jié)果，也就是具有“變態(tài)性人格特質(zhì)”。隨著大學(xué)生提前進(jìn)入社會(huì)，他們往往發(fā)現(xiàn)，自己許多方面比不上別人，于是就產(chǎn)生了不如意、不幸福感。往往文化層次越高，對(duì)自己期望越高的人，這種不幸福感越強(qiáng)烈，就越容易走極端。嫌疑人馬加爵有明顯的心理問(wèn)題，心理學(xué)上稱之為“人格異1.有充分的安全感。

2.對(duì)自己有充分的了解，并能對(duì)自己的能力作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

3.生活理想和目標(biāo)切合實(shí)際。

4.與周圍環(huán)境保持良好的接觸。

5.能保持自身人格的完整和和諧。

6.具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力。

7.保持良好人際關(guān)系。

8.適度的情緒發(fā)展與控制。

9.在集體要求的前提下，較好地發(fā)揮自己的個(gè)性。

10.在社會(huì)規(guī)范的前提下，恰當(dāng)滿足個(gè)人的基本需要。心理健康標(biāo)準(zhǔn)1.有充分的安全感。

2.對(duì)自己有充分的了解，并能對(duì)人身安全人身安全

青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到早戀問(wèn)題戀愛不成刀刺女生

資陽(yáng)市某校一名17歲的男生楊某與同班一女生戀愛不成，竟持刀將女生殺成重傷，該男生已被警方刑事拘留。早戀問(wèn)題戀愛不成刀刺女生資陽(yáng)市某校一名17歲的四川一女生早戀被奶奶看見怕奶奶告密她，殺死了奶奶.早戀犯罪四川一女生早戀被奶奶看見怕奶奶告密她，殺死了奶奶.早

知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己的人就是聰明人。——雨果哪怕是自己的一點(diǎn)點(diǎn)克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力?！郀柣涀≈涝谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己的記住

主題班會(huì)內(nèi)容：

結(jié)合法制安全教育,繼續(xù)學(xué)習(xí)《百色高中四條“高壓線”》《百色高中學(xué)生十條不準(zhǔn)》，本學(xué)期學(xué)校將對(duì)下列違紀(jì)者加大處罰力度，決不姑息:1.違規(guī)使用手機(jī)者；2.翻越圍墻者；3.夜不歸宿者；4.打架斗毆者；5.吸煙者；6.談戀愛者。具體內(nèi)容有:

（一）學(xué)習(xí)相關(guān)的法制常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（二）認(rèn)識(shí)吸煙的危害性。

（三）注意安全問(wèn)題:包括教室及宿舍安全、心理安全、人身安全、食品安全、運(yùn)動(dòng)安全、實(shí)驗(yàn)室安全等等。

（四）男女生之間的交往:不在校園范圍內(nèi)發(fā)生超越男女生正常交往的范圍，做到自尊、自重、自愛，倡導(dǎo)文明交往，為凈化校園環(huán)境而努力。

主題班會(huì)內(nèi)容：

結(jié)合法制安全教育,繼續(xù)再見再見1、要有針對(duì)性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個(gè)道理，然后哲理化寫作。而是必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，有的放矢；2、要有說(shuō)理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。3.理解體會(huì)文言文所表達(dá)的作者的思想感情。會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。4.會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問(wèn)題。分析理解文言文的思想意義，學(xué)會(huì)閱讀理解賞析文言文。5.環(huán)境描寫的作用，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態(tài)度。6.理解體會(huì)文言文所表達(dá)的作者的思想感情。會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。7.會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問(wèn)題。分析理解文言文的思想意義，學(xué)會(huì)閱讀理解賞析文言文。感謝指導(dǎo)！1、要有針對(duì)性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個(gè)道法制與安全

主題班會(huì)法制與安全主題班會(huì)

未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的，有一個(gè)從劣跡→違紀(jì)→違法→犯罪的變化過(guò)程未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開始的，有一個(gè)未成年人不良行為產(chǎn)生的原因

1、厭學(xué)，滋生不良行為。2、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。3、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。4、無(wú)序張揚(yáng)自我意識(shí)，發(fā)展不良行為。主要是自我放縱和法律觀念淡薄。未成年人不良行為產(chǎn)生的原因

1、厭學(xué)，滋生不良行為。主要

違法行為，是指達(dá)到法定的責(zé)任年齡、具有責(zé)任能力的人實(shí)施的違背法律、法規(guī)規(guī)定的、有過(guò)錯(cuò)的、對(duì)社會(huì)有危險(xiǎn)性或有害的行為。

什么是違法行為？

違法行為，是指達(dá)到法定的責(zé)任年齡、具有責(zé)任能力的人《預(yù)防未成年人犯罪法》

第十六條規(guī)定：“中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找，或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意，或者二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校或者及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。”曠課、翻越圍墻、夜不歸宿——易受外界侵害《預(yù)防未成年人犯罪法》曠課、翻越圍墻、夜不歸宿——易受外界侵《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條第（三）項(xiàng)規(guī)定未成年人不得有的不良行為“打架斗毆、辱罵他人”。之所以這樣規(guī)定，是因?yàn)橛幸恍┪闯赡耆诵愿窈枚?、脾氣暴躁，遇到不順心的事，可能大打出手，持刀害人。家長(zhǎng)是未成年人的監(jiān)護(hù)人，要求自己的孩子不能隨身攜帶有傷他人的器具，這是對(duì)孩子的關(guān)愛。打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條第（三）打架斗毆

青少年階段是逐步走向成熟的階段，這一階段其模仿性極強(qiáng)，周圍環(huán)境對(duì)他們的影響很大。由于在他們周圍同他們長(zhǎng)期來(lái)往的都是一些有各種不良習(xí)氣的人，所以容易染上好吃懶做、貪圖享受的不良習(xí)氣，從而使之逐步走上違法犯罪的道路。與品行不良的人交友——易近墨者黑青少年階段是逐步走向成熟的階段，這一犯罪的預(yù)防和矯治

1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治犯罪的基礎(chǔ)。2、增強(qiáng)法律意識(shí)，是預(yù)防和矯治犯罪的保障。3、堅(jiān)持防微杜漸，是預(yù)防和矯治犯罪的有效措施。4、學(xué)會(huì)拒絕，是預(yù)防和矯治犯罪的良策。犯罪的預(yù)防和矯治

1、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，是預(yù)防和矯治

主題班會(huì)內(nèi)容：

結(jié)合法制安全教育,繼續(xù)學(xué)習(xí)《百色高中四條“高壓線”》《百色高中學(xué)生十條不準(zhǔn)》，本學(xué)期學(xué)校將對(duì)下列違紀(jì)者加大處罰力度，決不姑息:1、翻越圍墻者；2、夜不歸宿者；3、打架斗毆者；4、吸煙者；5、談戀愛者。具體內(nèi)容有:

（一）學(xué)習(xí)相關(guān)的法制常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（二）認(rèn)識(shí)吸煙的危害性。

（三）注意安全問(wèn)題:包括教室及宿舍安全、心理安全、人身安全、食品安全、運(yùn)動(dòng)安全、實(shí)驗(yàn)室安全等等。

（四）男女生之間的交往:不在校園范圍內(nèi)發(fā)生超越男女生正常交往的范圍，做到自尊、自重、自愛，倡導(dǎo)文明交往，為凈化校園環(huán)境而努力。

主題班會(huì)內(nèi)容：

結(jié)合法制安全教育,繼續(xù)學(xué)習(xí)《百法制安全教育主題班會(huì)完美課件2004年2月13日至15日：因被懷疑打牌作假，憤怒的馬加爵先后在學(xué)校宿舍殺害4名同學(xué)。

2月23日：昆明市云南大學(xué)的一間男生宿舍的柜子里，發(fā)現(xiàn)4具男尸。警方查明，該校2000級(jí)學(xué)生馬加爵有重大作案嫌疑。

3月15日：當(dāng)晚7時(shí)30分左右,馬加爵在海南省三亞市河西區(qū)落網(wǎng)。

6月17日：馬加爵被執(zhí)行槍決。馬加爵事件2004年2月13日至15日：因被懷疑打牌作假，憤

嫌疑人馬加爵有明顯的心理問(wèn)題，心理學(xué)上稱之為“人格異常”，這種人的自我概念有偏差，有一種“我不好，你也不好”的心理，往往具有攻擊性和毀滅性，只要一點(diǎn)小事就會(huì)激起他不安全的防范心理。他是個(gè)封閉簡(jiǎn)單的人，很少與外界接觸，不了解別人的感受，做事不考慮結(jié)果，也就是具有“變態(tài)性人格特質(zhì)”。隨著大學(xué)生提前進(jìn)入社會(huì)，他們往往發(fā)現(xiàn)，自己許多方面比不上別人，于是就產(chǎn)生了不如意、不幸福感。往往文化層次越高，對(duì)自己期望越高的人，這種不幸福感越強(qiáng)烈，就越容易走極端。嫌疑人馬加爵有明顯的心理問(wèn)題，心理學(xué)上稱之為“人格異1.有充分的安全感。

2.對(duì)自己有充分的了解，并能對(duì)自己的能力作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

3.生活理想和目標(biāo)切合實(shí)際。

4.與周圍環(huán)境保持良好的接觸。

5.能保持自身人格的完整和和諧。

6.具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力。

7.保持良好人際關(guān)系。

8.適度的情緒發(fā)展與控制。

9.在集體要求的前提下，較好地發(fā)揮自己的個(gè)性。

10.在社會(huì)規(guī)范的前提下，恰當(dāng)滿足個(gè)人的基本需要。心理健康標(biāo)準(zhǔn)1.有充分的安全感。

2.對(duì)自己有充分的了解，并能對(duì)人身安全人身安全

青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到早戀問(wèn)題戀愛不成刀刺女生

資陽(yáng)市某校一名17歲的男生楊某與同班一女生戀愛不成，竟持刀將女生殺成重傷，該男生已被警方刑事拘留。早戀問(wèn)題戀愛不成刀刺女生資陽(yáng)市某校一名17歲的四川一女生早戀被奶奶看見怕奶奶告密她，殺死了奶奶.早戀犯罪四川一女生早戀被奶奶看見怕奶奶告密她，殺死了奶奶.早

知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己的人就是聰明人?！旯呐率亲约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力?！郀柣涀≈涝谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己的記住

主題班會(huì)內(nèi)容：

結(jié)合法制安全教育,繼續(xù)學(xué)習(xí)《百色高中四條“高壓線”》《百色高中學(xué)生十條不準(zhǔn)》，本學(xué)期學(xué)