《購物中的折扣問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案《物的扣題教設(shè)教內(nèi)：科書第12頁例5及“做一做習(xí)第13題。教目：1．通過解決購物中的折扣問題使學(xué)生進(jìn)一步鞏固折扣的計(jì)算方法，能理解并正確計(jì)算不同優(yōu)惠形式的折扣。2．通過兩種不同優(yōu)惠方式的對，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決稍復(fù)雜的折扣問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3．使學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在生活中應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教準(zhǔn)：媒體課件，投影儀等。教重：解購物中的多種優(yōu)惠形式，并正確計(jì)算出優(yōu)惠后的金。教難：解“滿減50與“五折”的區(qū)別。教過（）習(xí)知引新師件物品打九折出售”表示什么意思？生：表示這件物品的實(shí)際售價(jià)是原價(jià)的90%師：生活中，是不是所有的優(yōu)惠都是以“幾折”來表示的呢？生：不是，有時(shí)是買二送一，或者滿100減20師：購物中優(yōu)惠的形式有很多種，我們要做一個(gè)精明的小買家。今天，我們就來研究購物中的扣問題書：購物中的折扣問題）（）導(dǎo)究解問1．呈現(xiàn)信息，提出問題。出示：某品牌的裙子搞促銷活動(dòng)A商打五折銷售，在B場“100元減50元的式售。媽媽要買一條標(biāo)價(jià)元這種品牌的裙子。師：根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？學(xué)生提問題，教師板書：在A、個(gè)商場買，各應(yīng)付多少錢？哪個(gè)商場更省錢？2．分析問題，理解題意。學(xué)生自主讀題，理解題意。師：題目給出的數(shù)學(xué)信息中，哪些是關(guān)鍵的？生：A商場優(yōu)惠方式是打五折B商場優(yōu)惠方式是“滿100元50元媽買的裙子標(biāo)2301/

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案元。師：怎樣理解“滿100元50元？生：商品的價(jià)錢滿了元就減50，有幾個(gè)就減幾個(gè)50。師：不足100的部分呢？怎么辦生：不減。3．獨(dú)立思考，嘗試解決。師：請同學(xué)們獨(dú)立思考，看能否解決黑板上的這兩個(gè)問題。4．集體交流，匯報(bào)方法。師：誰來說說自己的解決方法？學(xué)生展示自己的算式，并解釋。生：要求這條裙子在A商場應(yīng)多少錢，我是這樣想的場打五折銷售，也就是說實(shí)際價(jià)格原價(jià)的50%，也就是求230元50%是多少，列式是230×＝（元生：要求這條裙子在B商買應(yīng)付多少錢B商場“滿100元減50元元滿了2個(gè)100，所以可以減2個(gè)50元，下的元不足100所以不能再減。列式－×＝130（生：最后，把兩個(gè)商場優(yōu)惠的售價(jià)進(jìn)行比較115130知道在A商場這條裙子更省錢。5．啟發(fā)思考，辨析原因。師：滿100元50元，少了50元也是打五折啊，怎么優(yōu)惠的結(jié)果卻不一樣呢？在小組里討論一下，一會(huì)兒匯報(bào)。生：打五折就是無論標(biāo)價(jià)是多少，實(shí)際售價(jià)都是原價(jià)的0%，滿元的是50%，滿100元的也按50%計(jì)算。而“滿100元減50元就只能是原價(jià)中滿了100的部分能優(yōu)惠50元能打五折，而不滿元部分就沒有折扣了。師：什么情況下兩種優(yōu)惠會(huì)一樣？生：如果商品的售價(jià)剛好是整百元的時(shí)候，兩種優(yōu)惠結(jié)果是一樣的。生：難怪商場“滿100元50元的時(shí)候，媽媽總是想辦法把購物款湊成整百元。師：真是個(gè)精明的媽媽。師：數(shù)學(xué)在生活中無處不在，商家會(huì)利用數(shù)學(xué)來賺取更多的利潤，我們則利用數(shù)學(xué)知識解決生中的實(shí)際問題，做一名精明的小買家。（）習(xí)固提能1．教科書第12頁的做一做2/

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案讀題后，不計(jì)算，先讓學(xué)生判斷“哪個(gè)商場更省錢立計(jì)算驗(yàn)證。2．練習(xí)二第13題。讀題后，引導(dǎo)學(xué)生說一說“折上