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《絕句教學目1.認識“絕、鸝、鳴”6個生字，讀準多音字“行寫“絕、含、嶺、吳”4個字。2.能正確、流利地朗讀《絕句背誦。3.能初步了解《絕句》中的詩句意思，說出詩句描繪的畫面。教學難能初步了解《絕句》中的詩句意思。教學準課件、生字卡片、練習紙教學過一、介詩人1.今天我們來認識一位偉大的詩人——杜（出示畫像被稱詩仙杜甫也是唐代詩人，他被稱為“詩圣在四川成都待過很長時間，成都現(xiàn)在還有一“杜甫草堂是當年生活過的地方讓我們穿過時空隧道，去1200多年的杜甫草堂看看吧！2.出示圖片甫坐在草堂里干什么？他把欣賞到的景物寫成了一首詩，趕緊讀一讀這首詩吧!二、初，整體把握1.自由讀詩，要求讀準字音，認清字形。2.反饋認讀生字卡片，正音；指名讀古詩（提示注意詩的節(jié)奏讀3.了這首詩，有不懂的詞或句嗎？指名說，教師隨機的出示的古詩中用“？”標注出。三、詩有畫，品味境1.杜甫看到了什么？出示：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（1）如果給這兩句詩配上畫，你準備畫什么？

（2）根據(jù)學生回答隨機板畫：白鷺、黃鸝、青天、翠柳重點指導：白鷺：①看字形猜是什么？欣賞圖片。②有多少？（一行）為什么要畫得很小？（上青天青天：藍藍的天空（3）畫中有亮麗的色彩，詩中也有，找到描寫色彩的詞嗎？（4）詩人看到這幅景象寫道——生讀詩句（5）你看到這景象會說什么？出示：春天的景色真美啊！。2.杜甫還看到了什么？出示：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）你讀了這兩句詩，還想再這幅圖上畫什么？（2）教師根據(jù)學生回答隨機板畫：雪山、泊船重點指導：西嶺：從“嶺”字猜測“西嶺”是什么？千秋雪：有山上畫什么？怎樣的雪？（千年不化）理解“秋”是年的意思。萬里船：①是在江上行駛的船嗎？（通過“泊”組詞理解意思）②將行駛多少？準備哪？③“窗含”是什么意思？（通過教師在完成的圖上畫窗框來理解）3.通過這首詩把千年前的景象畫了出來是詩中有畫畫中有詩出示：這首詩描寫的景色真美，其中（和（）是描寫色彩的詞。再加上柳樹上高聲歌唱的（空中飛翔的（嶺山上的（將要遠行的（直就是一幅畫呀！4.配樂朗讀指名讀把這首詩在腦海中形成一部有色彩有景象動起來的電影交流：你放的電影是怎樣的？四、發(fā)詩的特點1.讀了這首詩，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（對子）2.你找到哪些藏在詩中的對子？

3.一共有四行，每行有7個字，叫七言絕句，每行5

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